2019-2020年六年級英語下冊 Module6 unit1(1)教案 外研版.doc
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2019-2020年六年級英語下冊 Module6 unit1(1)教案 外研版第一課時(40分鐘)教學(xué)內(nèi)容:SB(學(xué)生用書)與AB(課堂活動用書)Unit 1 I bought you this book.教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)語句:I bought you this book. .Who gave it to you?Simon s family gave it to me.能口頭運用Who gave it to you?詢問過去的有關(guān)信息,并能口頭運用Simon s family gave it to me.回答。2識別單詞:interesting, baseball, team 書寫單詞:family重難點: 1能口頭運用Who gave it to you?詢問過去的有關(guān)信息,并能口頭運用Simon s family gave it to me.回答。2識別單詞:interesting ,baseball ,team 書寫單詞:family功能:贈送和接受禮物。 教學(xué)程序:一、熱身復(fù)習(xí)1教師與學(xué)生熱情問候。再與學(xué)生進(jìn)行以下的交流。其目的是復(fù)習(xí)過去時。例如:A: What did you do yesterday? B: I watched TV.提醒學(xué)生使用動詞的過去式進(jìn)行表達(dá),并把學(xué)生在交流過程中所用到的動詞的原形及過去式在黑板上進(jìn)行羅列。幫助學(xué)生回顧曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的動詞及其過去式。二任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入1教師用實物或圖片呈現(xiàn)棒球,棒球。從而先個學(xué)生教授單詞“baseball”及詞組“baseball team”。要求學(xué)生跟讀。然后再想學(xué)生簡單介紹棒球運動,并告訴學(xué)生棒球運動在美國是相當(dāng)流行的。2教師告訴學(xué)生:“Daming從美國回來了,我們來看看他給大家?guī)Щ貋砹耸裁炊Y物。我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)課文??纯丛诮邮芎唾浻瓒Y物時應(yīng)該怎樣用英語表達(dá)?!比⒄n文教學(xué)1呈現(xiàn)第一單元活動1。先請學(xué)生聽錄音,并勾出課文中的生詞。2先鼓勵學(xué)生根據(jù)上下文猜測新單詞的意思,教師再進(jìn)行教授。要求學(xué)生跟讀,然后在請個別學(xué)生進(jìn)行朗讀,以便糾正學(xué)生的發(fā)音。重點要求學(xué)生能識別,理解單詞interesting, baseball, team并能書寫單詞family。3再次播放錄音,要求學(xué)生邊聽邊在書上劃出表示過去的動詞(動詞的過去式),如bought,gave等。幫助學(xué)生回顧這類詞語表示已經(jīng)發(fā)生了的動作。然后針對課文中的難點進(jìn)行講解,也可以讓學(xué)生就自己理解有困難的地方進(jìn)行提問。當(dāng)然也可以請程度較好的學(xué)生進(jìn)行講解。提示學(xué)生“I bought you this book about America.”以及“I bought these for my friends.”兩種表達(dá)形式都是可以的。4播放課文錄音,逐句停頓,請學(xué)生跟讀。5請學(xué)生完成AB第一單元練習(xí)1, 然后進(jìn)行集體訂正。6請學(xué)生完成SB第一單元活動2。學(xué)生可以先聽錄音再進(jìn)行模仿朗讀。四、任務(wù)完成1完成SB第一單元活動3。先請學(xué)生看活動3中的圖片,然后教師請學(xué)生讀出例句。最后引導(dǎo)學(xué)生按照例句的提示進(jìn)行二人一組的口頭表達(dá)練習(xí)。教師注意進(jìn)行及時指導(dǎo)。五、課后作業(yè)1完成SB第一單元練習(xí)4。請學(xué)生根據(jù)短文大意進(jìn)行選詞填空。2完成AB第一單元練習(xí)3。附送:2019-2020年六年級英語下冊 Module6 unit2(1)教案 外研版學(xué)習(xí)內(nèi)容:SB(學(xué)生用書)與AB(課堂活動用書)Unit2 Whats it about?教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)并能由頭運用語句China sent a man into space in this spaceship.2能識別單詞spaceship, space并能書寫單詞man.3學(xué)習(xí)一首韻詩。重難點: 1學(xué)習(xí)并能由頭運用語句China sent a man into space in this spaceship.2能識別單詞spaceship, space并能書寫單詞man.功能:贈送和接受禮物。 功能: 談?wù)撚嘘P(guān)禮物的情況。教學(xué)程序:一熱身復(fù)習(xí)首先用幻燈片的形式和學(xué)生一起復(fù)習(xí)規(guī)則動詞的過去式的變化形式,出示動詞加ed. 接著復(fù)習(xí)一些不規(guī)則動詞的變化形式,在屏幕上強化他們的拼寫方式。然后將所有的動詞原形卡片混在一起,讓學(xué)生來分組合作,觀察并找出規(guī)則和不規(guī)則動詞,將卡片分成兩組。學(xué)生兩個人出示動詞原形,其他幾個人比賽,找出相應(yīng)的過去式。二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入教師告訴學(xué)生:“今天我們要來談?wù)勅ツ昴銈兘o自己的朋友或則家人送了哪些的禮物。今天Daming的媽媽也送給Daming一件禮物。我們來看看到底是什么禮物。”三、課文教學(xué)1請學(xué)生看SB第二單元活動1中的圖,播放錄音。請學(xué)生回答以下的問題:(1)What did Damings mum buy for Daming?(2)What it about?2然后請個別學(xué)生進(jìn)行回答,然后引出單詞“space,spaceship,man”。要求學(xué)生跟讀,教師可以進(jìn)行抽查,注意糾正學(xué)生的發(fā)音,另外要求學(xué)生能書寫單詞“man”。然后可以就此可以和學(xué)生簡單談?wù)撓嚓P(guān)宇航知識。3再次播放錄音,請學(xué)生邊聽邊勾出“bought took, sent”三個單詞。然后請學(xué)生來說說他們的原形。也可以讓學(xué)生試著用這三個單詞造句。4再次播放錄音,逐句停頓,讓學(xué)生跟讀。學(xué)生可以就自己不理解的地方進(jìn)行提問,教師進(jìn)行針對性地講解。5完成SB活動3,先讓學(xué)生看圖并閱讀例句。然后提示學(xué)生二人一組按照例句的方式開展練習(xí)。教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。然后給部分學(xué)生展示機會。四、任務(wù)完成完成SB第二單元活動5。先請學(xué)生說出活動5中的人物及物品,然后請學(xué)生聯(lián)系自己實際情況,先將自己曾經(jīng)送人的禮物與人進(jìn)行連線,然后再用過去時進(jìn)行表達(dá)。當(dāng)然也可以進(jìn)行拓展練習(xí),比如談?wù)剟e人送給自己的禮物。五、課文學(xué)習(xí)播放SB第二單元活動4詩歌的錄音。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖來理解韻詩的大意。再次播放錄音,請學(xué)生邊聽邊跟讀,也可以請學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場表演。然后鼓勵學(xué)生集體朗誦。最后邀請個別學(xué)生進(jìn)行朗讀與表演。同時也可以讓學(xué)生來談?wù)劊杭偃缒闶敲妹媚銜鯓幼觯吭鯓硬攀莻€有禮貌的妹妹?引導(dǎo)學(xué)生說出感謝的語言,例如:Thank you.等。六、課后作業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀AB第二單元練習(xí)4,進(jìn)行必要的講解,然后完成練習(xí)5。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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