2019-2020年滬教版三年下《誰跑得快》word教案之一.doc

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2019-2020年滬教版三年下《誰跑得快》word教案之一 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)速度時(shí)間與路程,理解它們之間的關(guān)系。 2. 能力目標(biāo)： 能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。 3. 情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)求路程或時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道速度，正確求出路程和時(shí)間。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解和熟練掌握速度、時(shí)間、路程三個(gè)量的關(guān)系，并注意它們單位名稱的區(qū)別和書寫。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 讀一讀： 哪位同學(xué)會(huì)讀第十頁(yè)上各種速度? 第一、三組讀第一行,第二、四組讀第二行。 讀后你發(fā)現(xiàn)了什么？理解上述速度的實(shí)際含義。 二、實(shí)際問題的解決 1. 算一算 上節(jié)課我們知道了速度和路程時(shí)間有怎樣的數(shù)量關(guān)系式？ 學(xué)生回答后師板書：速度=路程時(shí)間 請(qǐng)用它們的關(guān)系式獨(dú)立計(jì)算第十頁(yè)的算一算。 2. 做一做 課后請(qǐng)到操場(chǎng)走一圈并算算自己的步行速度，下次我們?cè)俳涣鳌? 三、觀察獵豹圖，學(xué)會(huì)求路程 1. 圖上問了個(gè)什么問題？你能試試看自己解決這個(gè)問題嗎？ 2. 結(jié)合計(jì)算過程說說你是怎樣求路程的？求路程的方法是怎樣的？ 根據(jù)生回答師板書核對(duì)：路程=速度時(shí)間 四、觀察綿羊圖，學(xué)會(huì)求時(shí)間 1. 圖上畫了些什么？你有什么問題嗎？（折斷線的解釋） 2. 結(jié)合圖示進(jìn)行計(jì)算 說說計(jì)算過程中你是怎樣求時(shí)間的？ 根據(jù)回答寫出求時(shí)間的方法：時(shí)間=路程速度（板書） 附送： 2019-2020年滬教版三年下《面積單位》word教案之一 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)面積單位dm2，建立1dm2的直觀表象，知道它的寫法。 2. 能力目標(biāo)： 知道與它相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 3. 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生感知面積單位的大小，培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握與它相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解之間的進(jìn)率關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備的正方圖形。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．我們學(xué)過那些長(zhǎng)度單位？你知道它們之間的關(guān)系嗎？ 生：千米、米、分米、厘米、毫米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 2．學(xué)過哪些面積單位？ 生：平方厘米、平方米。 3．你能說出面積單位之間的進(jìn)率嗎？ 生：1平方米=100平方厘米。 二、中心 1. 師：拿出1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形進(jìn)行比較。 閱讀書P5對(duì)于1平方厘米、1平方分米的定義，感知面積單位的大小。 2. 師：舉例說一說哪些物體表面的大小約是1平方分米。 3. 師：你知道1平方分米與1平方厘米之間的關(guān)系嗎？小組討論。 生討論：可以在1平方分米的正方形紙上打1厘米為邊長(zhǎng)的方格，觀察1平方分米里有幾個(gè)1平方厘米。 生動(dòng)手操作（通過1分米=10厘米，把邊長(zhǎng)分為10段打方格）。 得出結(jié)論：1平方分米=100平方厘米。 師：你知道1平方分米與1平方米之間的關(guān)系嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生將100張1平方分米的正方形紙片拼搭成一個(gè)面積為1平方米的大正方形。 得出結(jié)論：1平方米=100平方分米。 4. 練習(xí) 10dm=______m 10dm=_______cm 10cm=________dm 1m=_______cm 8m2=_________dm2 6dm2=_______cm2 700dm2=_______m2 100cm2=_________ dm2 三、小結(jié) 師：你今天學(xué)到了什么？