2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 難忘今宵教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 難忘今宵教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲難忘今宵。教學(xué)目標(biāo):1.用滿(mǎn)懷深情的歌聲表達(dá)祝福祖國(guó)的心愿,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好幸福生活的熱愛(ài)之情。2.了解歌曲創(chuàng)作的背景,激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高文化底蘊(yùn)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。教師播放李谷一演唱的歌曲片段。師:聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?歌唱家在什么場(chǎng)合唱的這首歌?生:聽(tīng)過(guò),在春節(jié)晚會(huì)上。二、學(xué)習(xí)歌曲旋律。師:指導(dǎo)學(xué)生朗誦歌詞。學(xué)生分組朗讀歌詞。教師給學(xué)生介紹歌曲創(chuàng)作的故事,激發(fā)學(xué)生平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)。1.學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)朗誦歌詞。2.指導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱旋律。學(xué)生輕聲演唱歌曲的旋律。三、分組學(xué)習(xí)歌詞。1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。2.學(xué)生用不同的形式演唱(女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱)。四、匯報(bào)展示。師;請(qǐng)你們用簡(jiǎn)短的話(huà)小結(jié)本課的收獲。學(xué)生自由的發(fā)言。五、布置作業(yè)。請(qǐng)學(xué)生下課查找有關(guān)維也納新年音樂(lè)會(huì)的資料(文字、圖片、影象資料)六、教學(xué)隨筆:有感情的演唱歌曲,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。附送:2019-2020年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 音樂(lè)中的故事2教案 人教新課標(biāo)版第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞,能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。2、能邊聽(tīng)邊有情感的講述故事。教學(xué)過(guò)程:一、引入1、交流自己知道的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小英雄。2、引出王二小,學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。3、引入。二、欣賞歌曲1、初次欣賞,思考討論:歌曲是以什么樣的情感演唱的?(敘事、回憶地)2、再次欣賞,交流:我從歌曲中聽(tīng)到了3、看書(shū)上的插圖,嘗試配樂(lè)講述英雄王二小的故事。4、展示,激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。三、整體欣賞,總結(jié)。教學(xué)反思:學(xué)生積極參與,歌曲演唱準(zhǔn)確。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:歌曲老爺爺趕鵝教學(xué)目標(biāo):1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱老爺爺趕鵝。2、能一邊唱一邊表演,不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程:一、引入1、欣賞一首歌曲詠鵝。2、(出示老爺爺趕鵝歌片)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞兒童歌曲老爺爺趕鵝。二、整體感知,熟悉歌曲。1、聽(tīng)賞,了解歌曲的情緒風(fēng)格。(歡快、風(fēng)趣的)2、跟音樂(lè)輕唱,熟悉旋律。三、學(xué)習(xí)歌曲1、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、教師彈琴,學(xué)生逐句跟唱。3、以各種形式練習(xí)。四、拓展:邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。五、展示,總結(jié)。教學(xué)反思:學(xué)生積極參與,二部輪唱準(zhǔn)確協(xié)調(diào)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)唱游歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo),讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵,學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì);教學(xué)過(guò)程:一、播放春天在哪里帶學(xué)生走入教室。二、引入教學(xué):出示蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)圖片。三、學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)1、聽(tīng)音樂(lè),講故事。“那蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)之間發(fā)生了什么事情呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?!?、學(xué)生講故事,做動(dòng)作。模仿蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)的語(yǔ)氣和動(dòng)作。3、(出示歌詞)帶有節(jié)奏的朗讀,選一位同學(xué)帶讀,教師打節(jié)奏。4、聽(tīng)音樂(lè),模仿動(dòng)作。5、學(xué)生跟琴演唱。6、教師范唱。請(qǐng)學(xué)生分析演唱的不同點(diǎn),處理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展1、討論:你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥(niǎo)?為什么?2、欣賞蝸牛過(guò)橋的組圖,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)反思:學(xué)生積極參與,學(xué)會(huì)演唱本歌曲,積極籌備小小音樂(lè)劇。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:音樂(lè)劇蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)小小音樂(lè)劇的實(shí)踐體驗(yàn),提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育,讓學(xué)生知道,只要堅(jiān)持不懈,就一定能戰(zhàn)勝困難。 教學(xué)過(guò)程:一、節(jié)奏律動(dòng):二、激情導(dǎo)入:1、播放課件:蝸牛與黃鸝鳥(niǎo),教師提示學(xué)生用動(dòng)作或拍手表現(xiàn)音樂(lè)情緒。2、學(xué)生講述故事。三、音樂(lè)劇的編排:1、看一下課本中的圖片,自己說(shuō)一說(shuō)每幅圖所表現(xiàn)的內(nèi)容,以及每幅圖提出的要求。2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。3、總結(jié):蝸牛不怕吃苦,非常認(rèn)真。4、欣賞老師們編排的音樂(lè)劇。5、學(xué)生表演: 學(xué)生分組排練;帶上頭飾表演;完整的一組一組的進(jìn)行。四、課堂總結(jié):學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難,堅(jiān)持不懈的努力,一定能成功的。教學(xué)反思:學(xué)生積極設(shè)計(jì)、討論、收集資料,在表演中有合作精神。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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