2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 祖國(guó)我終于回來(lái)了 3教案 浙教版.doc

《2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 祖國(guó)我終于回來(lái)了 3教案 浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 祖國(guó)我終于回來(lái)了 3教案 浙教版.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 祖國(guó)，我終于回來(lái)了 3教案 浙教版 一、 教材分析 1.錢(qián)學(xué)森，浙江杭州人，生于1911年，中共黨員。1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，1936年留學(xué)美國(guó)，獲博士學(xué)位，成為航空工程和空氣動(dòng)力專(zhuān)家，被美國(guó)麻省理工學(xué)院聘為終身教授。1955年，歷盡波折，終于回到祖國(guó)懷抱。之后，他投身于我國(guó)的航天事業(yè)，為我國(guó)國(guó)防尖端科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父?！? 2.課文記敘了我國(guó)杰出的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森從美國(guó)回到祖國(guó)的經(jīng)過(guò)、贊揚(yáng)了錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的思想品質(zhì)。全文可以分為三段。第1、2自然段為第一段，寫(xiě)錢(qián)學(xué)森聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，決心早日回到祖國(guó)。第3、4自然段為第二段，寫(xiě)美國(guó)當(dāng)局用種種方式迫害，在各國(guó)主持正義的人們的支持下，在中國(guó)政府和人民的關(guān)懷下，錢(qián)學(xué)森終于回到祖國(guó)。 3.課文語(yǔ)言樸素，敘事清楚，段落清晰，適宜于落實(shí)本單元運(yùn)用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容的訓(xùn)練。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)會(huì)用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解31個(gè)詞語(yǔ)的意思。 3.了解“立即”“被迫”“雄偉”“終于”在句子中的意思和作用。 4.感受錢(qián)學(xué)森熱受祖國(guó)的思想感情。 三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：概括估意要明確，歸納課文主要內(nèi)容時(shí)語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔、通順、連貫。 四、 教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音，小黑板。 五、 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) （一） 教學(xué)目標(biāo) 1.初讀課文，給課文分段，學(xué)習(xí)第一、二段，概括段落大意。 2.學(xué)會(huì)生字，理解新詞，完成作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。 （二） 教學(xué)過(guò)程 1.揭題解題。 （1） 齊讀課題。 （2） 課題中哪個(gè)詞兒引了你的注意？ 用上了這個(gè)詞兒讓你想到什么？ （3） 我們學(xué)習(xí)了課文之后，就能解開(kāi)心中的疑團(tuán)了。 2.范讀課文。 （1） 聽(tīng)課文錄音，思考：課文主要寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)誰(shuí)的什么事？ （2） 交流，并簡(jiǎn)介錢(qián)學(xué)森（只需說(shuō)個(gè)大概，不作過(guò)高要求。只要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了大致了解。） 3.自學(xué)課文、字、詞。 （1） 默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，完成作業(yè)本第1題。 （2） 給課文分段，并說(shuō)明理由。 4.自學(xué)檢查。 （1） 檢查自學(xué)字、詞情況，校對(duì)作業(yè)本第1題。 （2） 指名課文，按事情發(fā)展順序給課文分段。 5.學(xué)習(xí)第一段。 （1） 齊讀第一段，思考：錢(qián)學(xué)森為什么要放棄在美國(guó)的一切，回到祖國(guó)？ （2） 交流。 （3） 你覺(jué)得錢(qián)學(xué)森是一個(gè)怎樣的人？ （4） 課文第一段哪些詞最能讓你體會(huì)到錢(qián)學(xué)森是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人？（“一切”“立即”“一切”說(shuō)明錢(qián)學(xué)森為了祖國(guó)拋棄在美國(guó)得以金錢(qián)、地位、名譽(yù)等享受?！傲⒓础闭f(shuō)明他回國(guó)工作決定之快，毫不猶豫，表明他對(duì)祖國(guó)有著深厚的感情。） （5） 完成工作本上第2題1材。 （6） 再讀第一段，用上“盡管……可是……”給第一段概括段意，與課文后的段意比較。 6.學(xué)習(xí)第二段。 （1） 指名讀第二段，思考：哪句話最強(qiáng)烈地體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)之心？ （2） 交流。（然而，錢(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服，他不斷提出 要求：我要離開(kāi)美國(guó)，回到祖國(guó)去。） （3） 錢(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服于什么？（美國(guó)當(dāng)局的迫害。） （4） 美國(guó)當(dāng)局是怎樣迫害錢(qián)學(xué)森，阻撓他回國(guó)的？ （① 移民局不準(zhǔn)他回國(guó)。②海關(guān)說(shuō)他是間諜。③突然被捕，受無(wú)休止的折磨。④保釋后，行動(dòng)受限制，信件受檢查，電話受監(jiān)聽(tīng)。） （5） 歸納：美國(guó)阻撓錢(qián)學(xué)森的手段很多，概括的說(shuō)法為：種種手段、各種手段、多種手段等。 （6） 指導(dǎo)朗讀：讀美國(guó)當(dāng)局迫害錢(qián)學(xué)森的部分，語(yǔ)氣應(yīng)憤慨；讀錢(qián)學(xué)森不屈服的部分，語(yǔ)氣應(yīng)肯定、堅(jiān)決。 （7） 用：“盡管……可是……”歸納段意，并與課文后段意作比較。 7.完成作業(yè)本第3題，第4題（1）（2），第5題（1）。 第2課時(shí) （一） 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)課文第三段，知道錢(qián)學(xué)森為什么能回到祖國(guó)，了解課文用詞的確切，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確。 2.學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示，用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 3.完成課后作業(yè)。 （二） 教學(xué)過(guò)程 1.復(fù)習(xí)。 （1） 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 （2） 說(shuō)說(shuō)第一、二段段意。 2.學(xué)習(xí)第三段。 （1） 自讀課文第三段，思考：錢(qián)學(xué)森為什么能勝利地回到祖國(guó)？把課文中有關(guān)句子劃下來(lái)。 （2） 交流。（①錢(qián)學(xué)森堅(jiān)持斗爭(zhēng)了5年。②得到世界各國(guó)主持正義的人們的支持。③得到中國(guó)政府和人民的關(guān)懷。） （3） 世界各國(guó)主持正義的人們?cè)鯓又С皱X(qián)學(xué)森？（課文第二段：……出面營(yíng)救……） 比較句子（出示小黑板）： 孫悟空和豬八戒齊心協(xié)力，救出了被白骨精捉去的唐僧。 美國(guó)當(dāng)局的迫害，引起了美國(guó)科學(xué)界的公憤。不少美國(guó)朋友出面營(yíng)救錢(qián)學(xué)森。 救：使脫離危險(xiǎn)。 營(yíng)救：設(shè)法援救，有事先組織、策劃去援救的意思。 （4） 中國(guó)政府和人民怎樣關(guān)懷錢(qián)學(xué)森？ （5） （……親自“過(guò)問(wèn)”……） 比較句子（出示小黑板）： 媽媽下班回來(lái)，問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)有。 周恩來(lái)總理對(duì)錢(qián)學(xué)森十分關(guān)心，親自過(guò)問(wèn)他的情況。 （5）完成作業(yè)本第4題的（3）。 （6） 在這樣的局勢(shì)下，美國(guó)政府怎么做？ （7） 回國(guó)后的錢(qián)學(xué)森為什么要帶家人去天安門(mén)廣場(chǎng)？這表達(dá)了錢(qián)學(xué)森怎樣的思想感情？“雄偉”“終于”表達(dá)了什么意思？（“雄偉”表現(xiàn)了天安門(mén)城樓雄壯偉大的氣魄；“終于”說(shuō)明這一天歷盡艱辛，來(lái)之不易。）完成作業(yè)本第5題的（2）。 （8） 完成作業(yè)本第2題的（3）。 （9） 感情朗讀第三段，再用“盡管……可是……”概括段意，并與課后段意作比較。（三次段意比較的結(jié)論：只要段意概括能抓住內(nèi)容，做到簡(jiǎn)明扼要，如何表述不必過(guò)于拘泥。概括段意時(shí)用一些關(guān)聯(lián)詞，能使段意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思緊湊。） 3.歸納課文主要內(nèi)容。 （1） 回憶上學(xué)期學(xué)過(guò)的“自然段意歸并法”概括段意方法。 （2） 今天我們要學(xué)習(xí)用“段意歸并法”歸納課文主要內(nèi)容。指名讀學(xué)習(xí)提示的前兩句話，說(shuō)說(shuō)怎樣用“段意歸并法”歸納課文主要內(nèi)容。 （3） 讀三段的段意，按照“歸并一修改”的步驟嘗試歸納主要內(nèi)容。 （4） 指名讀學(xué)習(xí)提示中歸納的主要內(nèi)容，與學(xué)生所作進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)歸并段意時(shí)，應(yīng)作哪些修改？ （5） 小結(jié)：歸納課文主要內(nèi)容與概括段落大意一樣，要簡(jiǎn)明扼要，因此，文章主要內(nèi)容就是將各段意簡(jiǎn)單相加，而必須在歸并段意之后加以修改，將重復(fù)的內(nèi)容刪除，將相同的意思綜合起來(lái)，再作通順的連接。 （6） 齊讀本課主要內(nèi)容。 4.作業(yè)：作業(yè)本第6題。 附送： 2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 祖國(guó)，我終于回來(lái)了1教案 鄂教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解部分詞語(yǔ)意思，理解“立即、終于”在句子中的意思和作用。 　　2.個(gè)性化朗讀課題，有感情地朗讀課文中的重要句子。 　　3.引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)錢(qián)學(xué)森的精神世界，感受錢(qián)學(xué)森強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和報(bào)國(guó)之志。 談話：你們會(huì)讀書(shū)嗎？ 　　出示：體驗(yàn)與感悟。 　　一．讀課題，初感悟 　　　　分別讀出：高興、艱辛、愛(ài)國(guó) 　　二．學(xué)生自由體驗(yàn)與感悟 　　　　自由朗讀課文，在每一個(gè)自然段的旁邊寫(xiě)上表示自己心情的詞語(yǔ)。 　　　　再指名到黑板上寫(xiě)上這些詞語(yǔ)。有不同的補(bǔ)充。（將黑板分成六塊） 　　三．體驗(yàn)、感悟、品讀課文 　　　第一段： 　　　　朗讀指導(dǎo)。 　　　　讀學(xué)生寫(xiě)在黑板上表示心情的詞語(yǔ)。（敬佩、仰慕、自豪） 　　　　出示錢(qián)學(xué)森教授的畫(huà)像。 　　　　用詞語(yǔ)來(lái)贊美錢(qián)學(xué)森教授。（偉大、碩果累累、功勛卓越、功成名就） 　　　　面對(duì)畫(huà)像對(duì)錢(qián)教授說(shuō)幾句。 　　　第二段： 　　　　說(shuō)心情（敬佩、感動(dòng)）。 　　　　朗讀：當(dāng)一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，錢(qián)學(xué)森便立即決定回國(guó)工作。 　　　　這句話意味著什么？（選擇與放棄，什么最重要？） 　　　　指導(dǎo)朗讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話。（豪邁、驚天動(dòng)地、氣壯山河） 　　　　讀出了什么？（愛(ài)國(guó)之心、赤子之心） 　　　第三段： 　　　　說(shuō)心情（憤怒）。說(shuō)原因。 　　　　1．美國(guó)海關(guān)把他的行李打開(kāi)檢查，硬說(shuō)里面藏著重要機(jī)密，說(shuō)錢(qián)學(xué)森是間諜。 　　　　　你想說(shuō)什么嗎？（莫須有罪名、欲加之罪，何患無(wú)辭？誣陷、蠻不講理） 　　　　?。ㄎ艺f(shuō)你是間諜，你就是間諜，不是也是。岳飛、伊拉克） 　　　　2．半個(gè)月時(shí)間，他的體重就下降了近15公斤。 　　　　　你讀到什么？ 　　　　　你的心情如何？（震驚、擔(dān)心） 　　　　　你想說(shuō)什么？（地獄、魔鬼、非人摧殘、慘無(wú)人道） 　　　第四段： 　　　　一點(diǎn)高興：營(yíng)救、保釋。 　　　　仍然憤怒：仍不放松對(duì)他的迫害。 　　　　從心里敬佩：沒(méi)有屈服，不斷提出要求。 　　　　分別有感情朗讀句子。 　　　　行動(dòng)受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽(tīng)。 　　　　（豈有此理，可惡之極，侵犯人身自由、侵犯人權(quán)） 　　　　錢(qián)學(xué)森沒(méi)有屈服，他不斷提出要求：我要離開(kāi)美國(guó)，回到祖國(guó)去。 　　　　（不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)帲? 　　　　討論：美國(guó)佬為什么不讓錢(qián)學(xué)森回國(guó)？（害怕中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)） 　　　　出示：一個(gè)錢(qián)學(xué)森抵得上三個(gè)師。 　　　　出示：部隊(duì)普通編制：一個(gè)班12人，一個(gè)排4個(gè)班，一個(gè)連4個(gè)排，一個(gè)營(yíng)3個(gè)連，一個(gè)團(tuán)4個(gè)營(yíng)，一個(gè)師4個(gè)團(tuán)。（一個(gè)師約有一萬(wàn)人） 　　　　錢(qián)學(xué)森教授厲害在哪里？（智慧的力量。千軍易得，一將難求。） 　　　第五段： 　　　　說(shuō)心情。 　　　　第一句：這樣，他堅(jiān)持斗爭(zhēng)了5年。 　　　　討論：這是怎樣的5年？ 　　　?。ㄋ罨馃帷⑸蝗缢?、艱苦卓絕、不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)帲? 　　　　找表示勝利的句子：1955年，美國(guó)政府被迫同意錢(qián)學(xué)森回國(guó)。 　　　　分別讀出中國(guó)人和美國(guó)人的語(yǔ)氣、情感。 　　　　你想說(shuō)什么？ 　　　?。ㄕx的力量是不可戰(zhàn)勝的。堅(jiān)持就是勝利。邪不壓正。大快人心。） 　　　　高興地朗讀最后兩句話。 　　　　1956年9月17日，錢(qián)學(xué)森登上了回國(guó)的輪船。 　　　　10月8日，他含著幸福的淚花回到了祖國(guó)的環(huán)抱。 　　　　他在船上度過(guò)了幾天？這是怎樣的21天？ 　　　?。w心似箭、望穿秋水、百感交集、焦急而又耐心） 　　　第六段： 　　　　說(shuō)心情。（為錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)而感動(dòng)。） 　　　　指導(dǎo)有感情朗讀錢(qián)學(xué)森的話。 　　　　有感情朗讀課題，升華情感。 　　四．拓展、升華、結(jié)課 　　　　你們想知道，1950年9月——1956年，錢(qián)學(xué)森和他夫人是怎樣度過(guò)這段艱難的日子嗎？ 　　　　請(qǐng)聽(tīng)老師朗讀《在受困的日子里》，幻燈片出示。 　　　　讀到這段文章，你想到什么？也許有一首詩(shī)能代表錢(qián)教授表達(dá)他對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，一腔熱血。 　　　　出示：我的中國(guó)心。深情朗讀。 　　　　播放歌曲。同學(xué)跟唱。 　　　　下課。