2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元 數(shù)一數(shù)教案7 蘇教版.doc

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2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元 數(shù)一數(shù)教案7 蘇教版 教材分析：小學(xué)階段的第一堂數(shù)學(xué)課，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材選擇兒童樂園的一些場景，組成生動活潑、惹人喜愛的畫面，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。主要教學(xué)活動是觀察場景，了解里面有些什么，數(shù)出各種物體的個數(shù)，并用畫圓點的方式表示各種物體的數(shù)量。通過這些活動，初步感受“看”和“數(shù)”能了解生活中的現(xiàn)象和事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。同時，在活動中進行初步的常規(guī)教育。 教材由兩部分組成。第一部分是綜合性場景圖，第二部分是十幅小圖及相應(yīng)的點子圖。 1、認(rèn)真組織學(xué)生觀察。 場景圖里，有些物體比較集中，有些物體比較分散；個別物體有較隱蔽的部分。要組織學(xué)生仔細(xì)觀察，說說從圖中看到些什么，指指這些物體在哪里。帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“從整體到部分”“從粗略到細(xì)致”的觀察過程，不但了解圖的內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)觀察的方法。并要組織學(xué)生交流，相互傾聽和相互補充，使觀察的效果更好。要讓學(xué)生知道一些學(xué)習(xí)常規(guī)。 2、用圓點表示物體的個數(shù)。 前面的三幅小圖，物體及圓點都已畫好。可以通過“滑梯下為什么畫一個圓點”“秋千下為什么畫兩個圓點”等問題，引導(dǎo)學(xué)生理解圓點的作用，這樣，在飛機、蝴蝶、鳥下面畫表示個數(shù)的圓點就不會有困難了。至于根據(jù)已經(jīng)畫出的七個、八個、十個圓點，說出小圖中的物體，只要在情境圖里指一指有關(guān)的物體，數(shù)一數(shù)是這樣的幾個，不要求學(xué)生在小圖中畫這些物體。 教學(xué)內(nèi)容：教材第2～3頁“數(shù)一數(shù)”。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生通過數(shù)一數(shù)，初步接觸1～10各數(shù)，初步學(xué)會數(shù)出個數(shù)在10以內(nèi)的物或人，初步學(xué)會用1～10各數(shù)和同學(xué)交流物體的個數(shù)。 2．使學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，了解分類數(shù)數(shù)的方法，從數(shù)的感受角度觀察事物的獨特價值，初步體會符號化思想。 3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)重點：初步會數(shù)個數(shù)是1～10的物體。 教學(xué)難點：按照從少到多的順序數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀出示教材第2～3頁的圖 課時安排：1課時 教學(xué)內(nèi)容 數(shù)一數(shù) 教學(xué)課時 第一課時 主備人 復(fù)備人 教學(xué)目標(biāo) 1、幫助學(xué)生初步接觸數(shù)的概念，初步經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，初步認(rèn)識數(shù)數(shù)的方法。 2、使學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，感受從“數(shù)”的角度觀察事物的獨特價值，初步體會符號化思想。 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)重難點 初步會數(shù)個數(shù)是1～10的物體。 按照從少到多的順序數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備 實物投影儀出示教材第2～3頁的圖 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、講述 ： 小朋友們，你們?nèi)ミ^兒童樂園嗎？在兒童樂園里都玩過哪些項目？今天老師要帶你們?nèi)€好玩的地方，想去嗎？ 二、自己探索 1、看圖了解畫圖的內(nèi)容，圖上有些什么？ 　描述：燦爛的陽光下，綠樹成陰，鮮花怒放，鳥兒歡快地唱著歌，花蝴蝶歡樂地飛舞著，小朋友們自由自在地在兒童樂園里盡情地游玩著，他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的坐小飛機，有的在滑滑梯。看他們玩得多開心??！ 2、你能數(shù)出它們各有多少個嗎？ 學(xué)生自由數(shù)數(shù)，交流數(shù)數(shù)的結(jié)果，并匯報數(shù)數(shù)的結(jié)果。 3、按照數(shù)的排列順序從小到大讓學(xué)生數(shù)數(shù)。 結(jié)合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景里提取的，讓學(xué)生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。 討論：小朋友們，怎樣數(shù)才能數(shù)的又對又快呢？ 小結(jié)：數(shù)數(shù)時要一個一個按順序數(shù)，可以從左往右或從右往左數(shù)，也可以從上往下或從下往上數(shù)。我們數(shù)的是書上的物體，所以我們在數(shù)的時候可以邊數(shù)邊做記號，這樣就能數(shù)的又對又快了。 4、用圓點表示物體的個數(shù)。（圓點與物體有一一對應(yīng)關(guān)系，滲透著對應(yīng)的思想。） 談話：兒童樂園里每種東西有幾個，我們可以用一些簡單的符號表示物體的個數(shù)，我們可以用圓點來表示。 （1）呈現(xiàn)左起1到3幅圖，談話：老師覺得書上的兒童樂園太美了，就把其中的一部分拍了下來。 （2）啟發(fā)：這3幅圖上分別是什么？小圖下面的圓點表示什么意思？ （3）追問：為什么滑梯圖下面只有一個圓點，而木馬圖下面會有3個圓點呢？ （4）明確：小圖中的物體一共有幾個，小圖下面就要有幾個圓點。 （5）呈現(xiàn)左起第4到6幅圖，提問：飛機圖下面應(yīng)該有幾個圓點？你能畫一畫嗎？蝴蝶圖和小鳥圖呢？大家各自動手畫一畫。 （6）呈現(xiàn)其余幾幅小圖，啟發(fā)：你能看懂這幾幅小圖的意思嗎？把你想到的和同學(xué)說一說。 （7）組織交流：7個圓點上面的小圖里面的應(yīng)該是什么?氣球圖的下面應(yīng)該畫幾個圓點？小圖中另外兩處問號各表示什么？你是怎樣想的？ 5、集體看十幅小圖，讓學(xué)生從1-10說一說每幅圖意。每幅圖上畫了什么、各有幾個。 三、拓展運用 師說：小朋友，已經(jīng)學(xué)會了數(shù)一數(shù)，即1～10的物體的個數(shù)。我們每個人身上也藏著好多數(shù)呢，你能找出來說一說嗎？ 如：我有2只手，我們小組有7人，等等。 五、小結(jié) 小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 六：課后反思： 教學(xué)建議 附送： 2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元《數(shù)一數(shù)》單元測試 蘇教版 1、比一比，填一填。（5分） 有（ ）個， 有（ ）個。 比 少（ ）個； 比 多（ ）只； 2、在短的后面畫“√”。（4分） 3、在高的下面畫“√”。（4分） 4、圈一圈。（4分） （1）把左邊的5 個▼圈起來： ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ （2）把從左數(shù)第6個▼圈起來： ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 5、把左邊的6個○圈出來，給從左邊數(shù)第6個○圖上顏色。（4分） ○○○○○○○○○○ 6、☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇ （8分） ☆有（ ）個；○有（ ）個；◇有（ ）個；□有（ ）個。 7、把不同類的圈出來。（4分） 9、在 里填上“＞”“＜”或“=”。（6分） 2 5 0 1 3 3 7 6 5 3 8 4 10、我會從大到小排一排。（10分） 5 7 2 0 4 （ ）>( )>( )>( )>( ) 11、看數(shù)涂色。（6分） 5 7 12、數(shù)一數(shù)，每一種物品有幾個? （12分） （ ）個蘋果 （ ）個杯子 （ ）個球 13、看圖圈數(shù)。（24分）