2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 1.1《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算》教案3 (新版)西師大版.doc
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2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 1.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算教案3 (新版)西師大版教學(xué)目標:1. 知識目標:經(jīng)歷整十數(shù)乘整十數(shù)的學(xué)習過程,會正確口算整十數(shù)乘整十數(shù)。2. 能力目標:體會乘法估算在日常生活和生產(chǎn)中的重要價值,并能根據(jù)實際情況用多種方法來估算生活中乘法問題。3. 情感目標:培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流、共同探索、共同進步的團隊精神。教學(xué)重難點掌握整十數(shù)乘整十數(shù)的口算方法,能根據(jù)實際情況用多種方法來估算生活中的乘法問題。教具準備:例4情景圖。教學(xué)方法:引導(dǎo)自學(xué)。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入1. 出示以下題目:7820 3056 2040 90814350 7040 5060 90502. 你能將這些算式分一分嗎?你準備怎樣分?3. 同桌交流。4. 教師出示小黑板。第一類 第二類7820 20403056 70409081 50604350 90505. 請大家用自己喜歡的方法口算第一類算式。完成后選一道和同桌交流自己的口算方法。(指著第二類算式)這種兩個因數(shù)都是整十數(shù)的算式我們又叫它整十數(shù)乘整十數(shù)。這節(jié)課我們就先來探討這種乘法的口算方法。(板書課題)二、合作探索新知1. 探索整十數(shù)乘整十數(shù)的口算方法。2. 你準備怎樣口算2040?先自己想想,然后和小組同學(xué)交流自己的方法。3. 學(xué)生小組交流后匯報。4. 教師根據(jù)每個同學(xué)的回答,提出不同的問題。大家運用舊知識解決了新問題,老師為你們感到高興。請用自己喜歡的方法口算剩下的3道題。5. 學(xué)生獨立完成剩下的題目。6. 探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法,(出示例4的商品圖)說說你從圖上獲取了哪些信息?7. 學(xué)生說出自己獲取的信息。8. 體育老師準備為學(xué)校買11個皮球,請你用自己喜歡的方法來幫老師估算一下大約要準備多少錢。先自己想想,并小聲地說出自己的想法,然后把自己的想法告訴小組的伙伴。9. 小組交流后組織匯報。你們這些估算方法都很好。請你再用自己喜歡的方法估算一下,用200元錢買62元一個的籃球,夠買幾個?生思考后匯報。接著讓同學(xué)帶著自己的收獲認真把課本讀一讀。三、鞏固深化今天你滿意自己的表現(xiàn)嗎?互相說說自己都有些什么收獲?附送:2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 1.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案1 (新版)西師大版教學(xué)目標:1. 知識目標:讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的過程,體驗計算方法的多樣化。2. 能力目標:通過比較各種方法的優(yōu)點和不足,尋找最佳方法,訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。3. 情感目標:學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)難點:在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)準備:例1、例2直觀圖。教學(xué)方法:引導(dǎo)-自學(xué)。教學(xué)過程一、回顧舊知,引出新課。1. 學(xué)生獨立完成:用豎式計算: 124 345口算: 1210 34202. 出示例1的情境圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖并說出圖意。引導(dǎo)學(xué)生列出:1214,為什么用乘法計算?師:這里的乘法和剛才的乘法比較,有什么不同?從而引出課題:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(板書課題)3.小組合作,探索算理。1) 學(xué)習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算。2) 估算。3) 請你估算一下,1214的積大約是多少?(同桌互相說一說,指名匯報)4. 自主探索,組內(nèi)交流。5. 學(xué)生獨立計算。小組內(nèi)交流算法。6. 教師進行巡視指導(dǎo)部分學(xué)困生。7. 學(xué)生匯報:請不同算法的同學(xué)上臺板演并說明算法。8. 師生評議:請學(xué)生說一說,你喜歡哪種算法?為什么?9. 研究筆算:請學(xué)生打開課本第8頁,看看課本上同學(xué)的算法,并完成以下三個要求:1) 同桌互相說一說豎式計算過程。2) 自己試著算一算。3) 小組討論:“2”為什么要寫在十位上?怎樣筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)?10. 學(xué)生匯報。1) 請學(xué)生說一說豎式計算的過程。2) 教師板演豎式計算過程,并做好講解。3) 通過上面的討論,你覺得怎樣筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)?4) 請學(xué)生嘗試獨立完成課本第8頁“試一試”。5) 指名交流豎式計算過程,集體訂正。6) 自主探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位筆算。11. 出示例2直觀圖,請學(xué)生從圖中讀取相關(guān)數(shù)學(xué)信息,列出算式進行計算。請學(xué)生打開課本第9頁,參考課本中的豎式計算過程進行自我檢查,同時完成例2的豎式計算過程。指名3至4人板演并作好講解,師生共同訂正。12. 小組討論:筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法要注意什么?13. 怎樣筆算7980?請學(xué)生獨立完成課本第10頁的做一做,集體訂正。三、讀書釋疑,分享快樂。1. 指導(dǎo)學(xué)生看書,鞏固所學(xué)內(nèi)容,如有不懂的問題可以向老師同學(xué)請教。2. 師生小結(jié):筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。先用乘數(shù)個位的數(shù)去乘被乘數(shù),乘得的積的末位和乘數(shù)的個位對齊;再用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù),乘得的積的末位和乘數(shù)的十位對齊;然后把兩次乘得的積加起來- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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