2019-2020年六年級科學(xué)下冊 在星空中(二)教案 教科版.doc
《2019-2020年六年級科學(xué)下冊 在星空中(二)教案 教科版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年六年級科學(xué)下冊 在星空中(二)教案 教科版.doc(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年六年級科學(xué)下冊 在星空中(二)教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、隨季節(jié)的變換,在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座,星座在天空中是運(yùn)動變化的。2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。過程與方法:1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座,并用圖畫做好相關(guān)的記錄。2、制作活動觀星圖,并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、培養(yǎng)對天文方面的興趣,認(rèn)識到較長時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。2、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識。【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座。【教學(xué)難點(diǎn)】制作活動觀星圖,并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:課件以及相關(guān)資料、夏季星空圖、事先考察夜間觀察星象的地理位置學(xué)生準(zhǔn)備:活動星圖、硬紙、剪刀等。【教學(xué)過程】一、開星空交流會1、前段時(shí)間同學(xué)們觀察了月相,最近又觀察了星座,這節(jié)課我們開個(gè)星空交流會,交流一下在觀察活動中的收獲和體會。2、展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。3、組織學(xué)生分小組互相參觀、學(xué)習(xí)。4、小組交流觀星、觀月過程中的體會和經(jīng)驗(yàn)。5、小結(jié)月相的變化規(guī)律,對活動過程進(jìn)行反思和評價(jià)。二、認(rèn)識夏季主要星座1、談話:同學(xué)們,你知道牛郎織女的故事嗎?(教師簡單介紹牛郎織女的故事)2、(出示夏季星空圖)請同學(xué)們觀察,圖中有哪些星座?它們有何明顯的標(biāo)志?3、學(xué)生觀察并匯報(bào)。(預(yù)設(shè):天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星,形成一個(gè)三角形,被稱為“夏季大三角”。找到它們,也就找到天琴、天鵝、天鷹三個(gè)星座。天蝎座形似蝎子,它的主要標(biāo)志是心宿二,也稱大火星,是一顆耀眼的紅色亮星。)4、閱讀課本第59頁的文字資料。5、提問:天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么?怎樣才能找到它們呢?6、小結(jié)尋找星座的兩種主要方法:利用亮星形成的圖形特征;根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座。三、制作活動觀星圖1、談話:如果我們想認(rèn)識更多的星座,就需要制作一個(gè)活動觀星圖,幫助我們在不同的時(shí)間和季節(jié)觀察不同的星座。2、講解制作方法:(1)將全天星圖剪下來做活動底盤。(2)另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點(diǎn)的紙盤,其中一個(gè)剪下如教材中所示的一個(gè)橢圓,然后用細(xì)線將紙盤與活動底盤以北極星為圓心組合起來。3、介紹星圖的使用方法:(1)將活動觀星圖舉過頭頂。(2)轉(zhuǎn)動星圖,讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向,再根據(jù)圖中的其他星座來認(rèn)識相應(yīng)方向的天空中的星座。4、學(xué)生制作活動星圖。5、指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動:成立觀星小組、制定觀星計(jì)劃。6、小結(jié):星座在天空中是運(yùn)動變化的。隨季節(jié)的變換,在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。四、應(yīng)用拓展觀察:在夏季的星空,根據(jù)“夏季大三角”天津四、織女星和牛郎星,分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。板書設(shè)計(jì):7、在星空中(二)夏季主要星座天鵝座(天津四)、天琴座(織女)、天鷹座(牛郎)、天蝎座(心宿二)亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志附送:2019-2020年六年級科學(xué)下冊 地球的衛(wèi)星月球 5教案 教科版一、教材簡析:在茫茫宇宙的無數(shù)天體中,月球只是一個(gè)小天體。但是,由于月球距地球最近,對于地球來說,除了太陽之外,天空中沒有任何天體比月球?qū)Φ厍虻挠绊懜语@著。因此,月球同人類的關(guān)系是非常密切的。教材分為兩個(gè)部分:第一部分:人類對月球的探索:幾組圖片反映人類對月球的探索認(rèn)識過程。第二部分:我的“月球卡”:讓學(xué)生課前搜集有關(guān)月球的資料,在課堂上進(jìn)行交流并記錄在“月球卡”上,這是本課的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。這是一個(gè)信息交流的活動,也是一個(gè)知識不斷擴(kuò)展、形成“頭腦風(fēng)暴”的過程。二、教學(xué)背景:本課是六年級宇宙單元的起始課,自然要了解距離地球最近的星球-月球了,它是地球的衛(wèi)星,在運(yùn)動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。關(guān)于月球的探究相當(dāng)一部分功夫是在課前了,要讓學(xué)生利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息,并在課中按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論,并且整理有關(guān)的信息,這是教學(xué)的重難點(diǎn)。使學(xué)生知道對信息進(jìn)行分析比較,嘗試對信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的,同時(shí)明白科學(xué)的進(jìn)步需要永無止境的科學(xué)探索精神。三、教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo)(一)科學(xué)概念:月球是地球的衛(wèi)星,在運(yùn)動方式、體積大小 、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同??茖W(xué)詞匯:衛(wèi)星、運(yùn)動方式、體積大小 、引力大小、表面特征(二)過程與方法:1.利用多種渠道收集有關(guān)月球的信息。2.按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論,并且整理有關(guān)的信息。科學(xué)方法:收集信息、整理分析信息(三)情感,態(tài)度,價(jià)值觀:1.知道對信息進(jìn)行分析比較,深度對信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。2.發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。核心價(jià)值觀:天文探索興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 通過對月球卡的制作,了解月球的運(yùn)動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同的知識體系。難點(diǎn):學(xué)生對信息的整理和交流表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備 教 具學(xué) 具說明與提醒 多媒體課件1.學(xué)生自己收集有關(guān)月球的書籍、圖片等。2.教師為學(xué)生提供記錄卡,提供有關(guān)月球的多媒體資料。要求教師課前布置有關(guān)月球的相關(guān)資料的收集。教 學(xué) 流 程創(chuàng)設(shè)情境 直觀操作 分析歸納 巧設(shè)練習(xí) 整理歸納激發(fā)興趣 深化認(rèn)識 強(qiáng)化問題 制作卡片 拓展應(yīng)用活 動 過 程基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)一、引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)探索月球的興趣 我們經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)相信你們已經(jīng)掌握了很多的知識,也變得特別的聰明,所以我們現(xiàn)在玩一個(gè)頭腦風(fēng)暴的游戲。第一項(xiàng)猜謎:請聽謎面:小時(shí)兩只角,長大沒有角,到了二十多,又生兩只角。(打一天體)學(xué)生開始動腦猜謎并回答。對了,月亮是我們中國人對這個(gè)天體星球的愛稱,其實(shí)它還有許多美稱和雅號呢?你們知道嗎?老師說給你們聽聽,玉盤、嫦娥、素娥、嬋娟等。你們知道這些美稱和雅號都是從哪里來的嗎?其實(shí)這些美稱雅號都是從神話故事和古詩中得來的。下面我們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴游戲第二項(xiàng)請同學(xué)們在一分鐘內(nèi),從記憶里搜索出有關(guān)月球的神話故事和詩歌。學(xué)生思考后進(jìn)行匯報(bào)。聽了這些神話傳說和詩歌,有什么感受?小結(jié):剛才我們從這些神話故事和詩歌中,可以感受到從古至來,人們就對月球特別關(guān)注,那么月球到底有哪些奧秘,人們又是怎樣探索認(rèn)識月球的呢?這節(jié)課我們就來一起研究地球的衛(wèi)星月球板書課題。二、探究直觀操作、深化人類對月球的探索1.月球的工具分別是什么?2.學(xué)生看圖3.學(xué)生匯報(bào),老師隨機(jī)板書:(讓學(xué)生一幅圖一幅圖看并說。)肉眼觀察天文望遠(yuǎn)鏡探測飛行器登月考察4.討論:從這些工具的發(fā)展過程中,你從中知道了些什么?學(xué)生討論后進(jìn)行匯報(bào)。5.在這個(gè)探索月球的過程中,人們的認(rèn)識是怎樣發(fā)展的?學(xué)生思考后回答。6.小結(jié):從剛才的討論交流過程中我們知道了,人類在探月的過程中的技術(shù)與工具是越來越先進(jìn),對月球的數(shù)據(jù)勘測也是越來越精確,對月球奧秘的了解也越來越多,同時(shí)對月球的疑惑更是越來越多。那么你對月球都有哪些疑惑呢?給你們一分鐘時(shí)間思考,然后把你的疑惑或問題寫在我發(fā)給你們的記錄卡紙的背面。學(xué)生思考匯報(bào)。這一部分就應(yīng)該讓學(xué)生發(fā)表一個(gè)問題老師和學(xué)生主應(yīng)該幫助歸納一個(gè)問題形成五大方面的知識體系,地形、運(yùn)動、數(shù)據(jù)、成因和其他方面。三、發(fā)現(xiàn)分析歸納、強(qiáng)化要研究的問題1.對于你們的疑惑和問題,如果解了月球的這幾個(gè)方面的問題你的問題也就得到了解決,其實(shí)我們的前人已經(jīng)幫你們探索并整理出了答案,就讓我們站在前人的肩膀上去了解我們心中的月球吧。2.課前我讓同學(xué)生們收集了有關(guān)月球的信息,現(xiàn)在就以兩人一組的方式,帶著這幾方面的問題到所收集到了月球資料上找一找答案,要求把重點(diǎn)的語句和數(shù)據(jù)畫下來。一會要進(jìn)行交流匯報(bào)。3.學(xué)生閱讀資料4.各組派一名代表,匯報(bào)交流。(要求匯報(bào)時(shí)從地形、運(yùn)動、成因、數(shù)據(jù)和登月情況說,做到一個(gè)問題一個(gè)問題解決都引導(dǎo)學(xué)生最后用概括性的語句說。)5.從剛才匯報(bào)的情況我們已經(jīng)初步了解了月球的一些知識,可我們要記的太多了,有時(shí)就會遺忘掉了,如何讓這些有用的知識長久住在我們的心里呢?。四、內(nèi)化巧設(shè)練習(xí)、制作我的月球卡。1.老師這里有一個(gè)好的方法,你們想學(xué)嗎?這種方法就是制作一個(gè)月球卡。出示教師制作的我的月球卡展示。向?qū)W生一一介紹月球卡的特點(diǎn)。2.既然是卡片的形式,那么要求所記錄的內(nèi)容就要重點(diǎn)突出并且簡潔美觀。3.你可以仿造老師的記錄卡去設(shè)計(jì)制作你的月球卡,也可自行設(shè)計(jì)。只要是能把你要研究的重點(diǎn)問題寫清楚,當(dāng)別人看你的記錄卡時(shí)能從中看出你要表達(dá)的意思就可以了。4.下面請大家選定自己的喜歡的問題,結(jié)合剛才所學(xué)的知識,根據(jù)資料完成你的“月球卡”。5.學(xué)生開始制作月球卡。6.學(xué)生展示月球卡7.小結(jié):通過制作月球卡,我們發(fā)現(xiàn)月球在運(yùn)動方式、體積大小、引力大小、表面特征等很多方面與地球有所不同,利用卡片的形式,能讓我們清楚地記清我們想要掌握的知識,我希望你們把今天所學(xué)的制作記錄卡的方法運(yùn)用到你所有的學(xué)科當(dāng)中。五、整理拓展知識。 通過今天的學(xué)習(xí),你已經(jīng)多多少少知道一些月球方面的知識,本節(jié)課還有一些月球方面的知識沒有解決,回去后自己繼續(xù)收集研究月球知識,同時(shí)注意每天晚上觀察月亮的變化情況并做好記錄。板書設(shè)計(jì)1.地球的衛(wèi)星月球肉眼觀察天文望遠(yuǎn)鏡探測飛行器登月考察月球的運(yùn)動 月球的地形 月球的數(shù)據(jù) 月球的其他 圍地公轉(zhuǎn) 月海 自轉(zhuǎn) 環(huán)形山課外活動1. 繼續(xù)收集研究月球知識2. 會去觀察天上的月亮生成預(yù)見注意觀察學(xué)生的積極性體會到人類探索月球的發(fā)展了解和整理更多的與月球有關(guān)的知識課堂評估會獨(dú)立完成作業(yè)本月球卡完成的質(zhì)量情況- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年六年級科學(xué)下冊 在星空中二教案 教科版 2019 2020 六年級 科學(xué) 下冊 星空 教案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5598419.html