2019北京版數(shù)學(xué)一上《5以內(nèi)的加法》word教案.doc
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2019北京版數(shù)學(xué)一上5以內(nèi)的加法word教案教學(xué)目的:1. 知道圖意,初步理解加法的意義,會(huì)口算5以內(nèi)的加法。2. 強(qiáng)調(diào)把兩部分合起來(lái)用加法。3. 學(xué)習(xí)加號(hào)和等號(hào)。教學(xué)重點(diǎn):強(qiáng)調(diào)把兩部分合起來(lái)用加法。教學(xué)難點(diǎn):熟練地口算5以內(nèi)加法,掌握方法,加強(qiáng)訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程:進(jìn)入情景:(1)今天是小剛的生日,爸爸帶小剛到魚(yú)市去買金魚(yú),看圖,圖上告訴了我們什么和什么?讓我們求什么?生:觀察討論匯報(bào),圖上告訴我們爸爸手里拿了一條黑魚(yú),小剛手里拿了兩條紅魚(yú),求合起來(lái)是多少條魚(yú)?(2)把兩條金魚(yú)和一條金魚(yú)合并起來(lái),看一共有幾條魚(yú),要用加法算。(3)說(shuō)算式,師板書(shū):21=3 “”是什么號(hào)?(加號(hào))“”是什么號(hào)?(等號(hào))你知道怎么讀算式嗎?(2加1等于3)加法算式應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?(幾 幾 幾) 加數(shù) 加數(shù) 和說(shuō)一說(shuō):1. 看圖說(shuō)圖意(房上窩里有3只鴿子,又飛來(lái)2只鴿子,一共有幾只鴿子?)2. 求合并起來(lái)用什么方法?怎樣列算式?(求合并起來(lái)用加法, 3 2 5) 加數(shù) 加數(shù) 等號(hào) 和擺一擺:用圓片代表花,自己在桌上擺一擺,你知道圖意嗎?生:一朵黃花和四朵合并起來(lái)是多少?二朵紅花和二朵紅花合并起來(lái)是多少? 師:誰(shuí)會(huì)列式?生:145224試一試:看圖意、說(shuō)圖意、列算式。(教室里有3人掃地,1人打水,合起來(lái)有幾人?314 134教室里有2個(gè)女生,2個(gè)男生在做值日,合起來(lái)有幾人?224)練一練:1. 先看圖意,說(shuō)圖意,列式計(jì)算。(224235325145415)注意按順序加,別丟。2. 填空,觀察數(shù)、寫(xiě)、找規(guī)律擴(kuò)展想象。生:看、數(shù)、寫(xiě)、找規(guī)律,每次多2朵,如果后邊還有花瓶按同樣的規(guī)律應(yīng)是多少?10、1214 23 11 12 1341 32 21 31 223. 口算練習(xí):說(shuō)方法,看誰(shuí)快。4. 寫(xiě)一寫(xiě)算式,注意占格,各占一個(gè)田字格。附送:2019北京版數(shù)學(xué)一上9加幾word教案教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)問(wèn)題解決,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“9?”的進(jìn)位加法,初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2. 教師尊重學(xué)生獨(dú)特的思考,促進(jìn)學(xué)生提出問(wèn)題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生自己有學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。3. 理解湊十法的含義。4. 在游戲中培養(yǎng)與人合作的觀念及互相謙讓的合作能力。教學(xué)重、難點(diǎn):理解湊十法的含義。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鋪墊1下面我們進(jìn)行搶答比賽,我先聽(tīng)到誰(shuí)的聲音,誰(shuí)就看算式直接說(shuō)得數(shù)。10+8= 10+5= (貼)怎么算得都這么快呀?有什么竅門(mén)嗎?哦!都有數(shù)朋友10,十加幾就得十幾。10+( )(貼)2老師說(shuō)括號(hào)里是幾,你來(lái)讀題說(shuō)得數(shù)。括號(hào)里是3,生:10+3=13括號(hào)里是7,生:10+7=17 3這道題你還能找到10的朋友嗎?9+1+5(指名算)你是怎么算的?9+1=10, 10+5=15。(指板書(shū)算式) 這兩題還能嗎?2+7+8= 6+7+3= 我們算的這么快,一直是10在幫我們的忙,看來(lái)數(shù)10真是我們的好朋友。二、情境中引出新知(出示課件)1. 學(xué)生看圖說(shuō)圖意。2. 根據(jù)圖意列式。3. 解決問(wèn)題(動(dòng)手?jǐn)[一擺)。4. 小組交流。5. 匯報(bào)結(jié)果(你們看,這道題又是找到好朋友10幫我們解決了問(wèn)題,好朋友10是怎么找到的?)。6. 演示學(xué)生計(jì)算過(guò)程(多種方法)。小結(jié):觀察黑板上的算式,有什么相同的地方?生:都是9+幾。說(shuō)的真好,我們今天學(xué)的就是9+幾的算式。(生:都把后面的數(shù)分成1,1和9湊成10。)師:為什么都要分成1和幾呀?見(jiàn)9想1湊成10。三、開(kāi)放擺1我們接著送爸爸媽媽一些水果,選兩種他們愛(ài)吃的水果,一種選9個(gè),另一種選的不能超過(guò)9個(gè)。然后用今天學(xué)的方法算算一共送他們幾個(gè)水果。2匯報(bào)(板書(shū)算式及得數(shù))9+2=119+3=129+4=139+5=149+6=15四、找規(guī)律觀察:9加29的算式和得數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么得數(shù)的個(gè)位要比加的數(shù)少1,1哪去了?(1)都是9+( )(2)得數(shù)比10大(今天我們學(xué)的就是9+幾的進(jìn)位加法)出示課題9 + = 19+9還可以怎么算?2不管9在前還是在后,都是見(jiàn)9想1湊成10。五、解決生活實(shí)際問(wèn)題。 有一座橋,旁邊有一個(gè)標(biāo)志,你知道什么意思嗎?在橋上不能超過(guò)15噸,如果超了會(huì)怎么樣?所以我們絕對(duì)不能超過(guò)標(biāo)示牌上的數(shù)。這三輛車,哪兩輛能同時(shí)過(guò)橋呢?9+8=17不行 9+4=13可以 8+4=12可以小結(jié):今天的9+幾,10來(lái)幫忙了,8加幾,10能不能幫忙呢?7+幾呢,6+幾呢?10都能給我們幫忙,10真是我們的好朋友。讓我們一起來(lái)謝謝好朋友數(shù)10。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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