2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.11 整理和復習教案2 新人教版.doc
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2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.11 整理和復習教案2 新人教版教學內(nèi)容:整理和復習(一)教學要求:通過復習,對本單元所學的知識進行系統(tǒng)性的歸納和整理,使學生能夠熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法,并能夠正確熟練地進行計算,同時還能夠用所學的知識解決生活中的實際問題。本節(jié)課主要是引導學生觀察20以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學生分析、比較、概括、綜合的能力。教學重點:計算方法和解決實際問題的能力。教學難點:正確熟練地進行計算。教學準備:一張20以內(nèi)的退位減法表 口算卡片數(shù)張 教學過程:一、基本訓練聽算 12-9 14-6 15-7 16-9 13-7 (全班齊練,集體訂正)評講:說一說13-7等于幾?你是怎樣想的?還有不同的想法嗎?(先同桌互說,然后指名說,比一比,看誰說得的方法多方法好)二、練習指導1、退位減法表(1)出示20以內(nèi)退位法表,引導學生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。A、豎著看,分別讀出每行的算式及結(jié)果,邊讀邊思考,每豎行是怎樣排列的。啟發(fā)學生回答。B、橫著看。讓學生默讀每排的算式及結(jié)果,想一想,各排是怎樣排列的。(引導學生觀察,啟發(fā)學生回答)C、問:從減法表中,還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎?啟發(fā)學生回答。2、練習(1)讓學生把差是6、8、9的算式一組一組地說出來。如:16-8=,先讓學生獨立完成,然后引導學生總結(jié)如何才能準確無誤地寫出所有等于8的算式。(2)教師讀算式,學生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)。(3)針對學生容易弄錯的題進行練習。3、一畫四式師:你能根據(jù)一幅圖寫出四個算式嗎?試一試??磿?4頁的第2 題。學生獨立完成,最后集體訂正三、課外作業(yè) P24:2比一比,看誰做得又對又快教學內(nèi)容:單元整理和復習(二)教學要求:1、通過本節(jié)課的復習,要求學生能夠準確地根據(jù)數(shù)學信息提出相應的數(shù)學問題,并能夠正確迅速地進行解答。2、熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法并能正確地進行計算教學重、難點:能夠正確地提出問題并能夠正確熟練地進行計算。教學準備:電腦課件一套 口算卡片一套教學過程:一、聽算15-8 13-5 12-6 15-7 9+8 11-7 14-6 14-8 16-7 18-9 (全班齊練,集體訂正)評講:14-8=?你是怎樣想的?還有不同的想法?二、用數(shù)學1、電腦出示P24:4(1)問:你從圖中知道了什么信息?你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學問題?先同桌互說,然后的全班說(3-5人)(2)你能列出算式嗎?試一試(學生獨立完成后與同桌互相說一說:我為什么這樣列式?)(3)等于幾?你是怎樣想的?還有其它的想法嗎?2、電腦出示P25:6(1)學生獨立完成(2)集體訂正,說一說你是怎樣想的?還有其它的想法嗎?三、觀察與思考 獨立完成P25:51):學生先獨立完成,然后集體訂正2):認真觀察每一豎行的三道題,看看你發(fā)現(xiàn)了什么? (四人小組討論,然后指名說)3):還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎? (三者間的聯(lián)系)教學內(nèi)容:練習課 (單元整理和復習三)完成P25:8P26:11及思考題教學要求:1、學會看懂簡單的統(tǒng)計圖表,并能夠進行簡單的計算。2、能夠根據(jù)圖意寫出算式,并能夠運用所學的知識解決生活中的實際問題。3、掌握十幾減幾的計算方法,能夠正確熟練地進行計算。教學重點:能夠運用所學的知識解決實際問題教學準備:電腦課件一套口算卡片一套教學過程:一、口算12712412314816968136145(全班齊練,集體訂正)評講:169?你是怎樣想的?二、計算17839461167598546879(全班齊練,指名板演,集體訂正)三、比一比奪紅旗,比一比,看哪個組能夠最先奪到紅旗要求:選出8個同學分成二組,進行接力賽。對于做得又對又快的組給予鼓勵。1)1181261371492)127138116159四、看圖電腦出示第九題的圖1)讓學生看圖,同桌互說圖意2)指名說圖意3)學生列式解答,并與同桌說一說你是怎么想的?再指名說五、用數(shù)學電腦出示第P26:11題圖問:你從圖中知道了哪些信息?你解決圖中提出的這個問題嗎?試一試你是怎樣想的?說說你的想法。六、思考:我們一隊有12個男生,老師讓每兩個之間插進一個女生的話,可插進多少個女生?(1)學生討論(2)根據(jù)題意進行實際的演示。附送:2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.11 整理和復習教案3 新人教版2019年(春)一年級數(shù)學下冊 2.11 整理和復習教案3 新人教版教學目的: 通過復習,對本單元所學的知識進行系統(tǒng)性的歸納和整理,使學生能夠熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法,并能夠正確熟練地進行計算,同時還能夠用所學的知識解決生活中的實際問題。重點難點:教學準備:教 學 過 程 一、基本訓練。聽算 12-9 14-6 15-7 16-9 13-7 (全班齊練,集體訂正)評講:說一說13-7等于幾?你是怎樣想的?還有不同的想法嗎?(先同桌互說,然后指名說,比一比,看誰說得的方法多方法好)二、練習指導。1、退位減法表(1)出示20以內(nèi)退位法表,引導學生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。A、豎著看,分別讀出每行的算式及結(jié)果,邊讀邊思考,每豎行是怎樣排列的。啟發(fā)學生回答。B、橫著看。讓學生默讀每排的算式及結(jié)果,想一想,各排是怎樣排列的。(引導學生觀察,啟發(fā)學生回答)C、問:從減法表中,還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎?啟發(fā)學生回答。2、練習(1)讓學生把差是6、8、9的算式一組一組地說出來。如:16-8=,先讓學生獨立完成,然后引導學生總結(jié)如何才能準確無誤地寫出所有等于8的算式。(2)教師讀算式,學生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)。(3)針對學生容易弄錯的題進行練習。3、一畫四式師:你能根據(jù)一幅圖寫出四個算式嗎?試一試??磿?4頁的第2 題。學生獨立完成,最后集體訂正4、比一比,看誰做得又對又快。(第24頁第2題)三、用數(shù)學。1、電腦出示第24頁第4題。(1)問:你從圖中知道了什么信息?你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學問題?先同桌互說,然后的全班說(3-5人)(2)你能列出算式嗎?試一試(學生獨立完成后與同桌互相說一說:我為什么這樣列式?)(3)等于幾?你是怎樣想的?還有其它的想法嗎?2、電腦出示第25頁第6題。(1)學生獨立完成(2)集體訂正,說一說你是怎樣想的?還有其它的想法嗎?四、觀察與思考。 獨立完成第25頁第5題。1):學生先獨立完成,然后集體訂正2):認真觀察每一豎行的三道題,看看你發(fā)現(xiàn)了什么? (四人小組討論,然后指名說)3):還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎? (三者間的聯(lián)系)五、獨立練習:完成第2526頁第711題。六、小結(jié):二次備課第 單元第 課時課 題:整理復習教學目的:1、 使學生能夠在掌握十幾減8減9的基礎上自主探索十幾減7減6減5的方法。2、培養(yǎng)學生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力和總結(jié)整理的能力。重點難點:教學準備:教 學 過 程一、 復習及基本技能訓練:1、聽算練習2、限時口算3、看圖列式說算法。二、整理發(fā)現(xiàn)規(guī)律:1、18-9= 15-8= 15-7= 15-6=學生計算,請生上臺計算。然后 說說最后兩道題是怎么算的2、己用小棒邊擺邊算。3、說說自己的計算方法。4、練習(1)完成課本P22頁第46(2)同桌之間互相考考比比看誰算得快。三、引導觀察:1、出示:20以內(nèi)退位減法表問:你們能從這個表中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?2、四人小組里互相說說自己找的規(guī)律。3、用你們自己的算術卡片自己排出一個有規(guī)律的表。4、展示學生排出是算術表。四、課堂練習二次備課- 配套講稿:
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