2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 困難面前我不怕 1教案 冀教版.doc
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2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 困難面前我不怕 1教案 冀教版一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)(一)學(xué)生面臨的問(wèn)題現(xiàn)在許多孩子受家庭和社會(huì)的影響,從小在父母及周?chē)H人的溺愛(ài)中長(zhǎng)大,遇到困難時(shí)缺乏勇氣和意志力,怕苦、怕累。因此本活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重從學(xué)生身邊的事情出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好心理品質(zhì)。(二)課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦不怕難”的基本要求而設(shè)置的。二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析(一)本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析本課由故事:“小號(hào)手”、“說(shuō)一說(shuō)”、“議一議”、“實(shí)踐活動(dòng)”四部分組成。第一部分介紹了低年級(jí)同學(xué)東東遇到困難時(shí)不退縮、不畏難、不怕苦,堅(jiān)持練習(xí),最終成為了優(yōu)秀小號(hào)手的故事。以這個(gè)故事激發(fā)學(xué)生敢于面對(duì)困難的勇氣。第二部分是在學(xué)生認(rèn)識(shí)到要敢于面對(duì)困難的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己或同伴不怕困難的事例,意在為學(xué)生樹(shù)立身邊學(xué)習(xí)的榜樣,讓他們知道,我們的周?chē)陀袑W(xué)習(xí)的楷模,我們也能成為不怕困難的榜樣。第三部分是“議一議”,通過(guò)討論“運(yùn)動(dòng)員遇到了困難怎么辦”,使學(xué)生知道困難面前是不能低頭的,只有勇敢面對(duì),付出辛苦,才能到達(dá)成功的彼岸。第四部分是實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生們嘗試制作小標(biāo)本。在活動(dòng)中,學(xué)生會(huì)遇到各種意想不到的困難,這時(shí)需要學(xué)生用堅(jiān)強(qiáng)的毅力來(lái)約束自己,努力克服困難,完成標(biāo)本的制作,從而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。(二)教學(xué)重難點(diǎn)分析根據(jù)學(xué)生心理需要和個(gè)性發(fā)展的需要,讓同學(xué)們懂得在人生旅途上,不可能處處風(fēng)平浪靜,事事一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折。但是現(xiàn)在許多孩子受家庭和社會(huì)的影響,從小在父母及周?chē)H人的溺愛(ài)中長(zhǎng)大,意志脆弱,缺乏克服困難的毅力,因此讓學(xué)生正確面對(duì)困難,不怕苦,不怕難,勇于克服困難,愿意做勇敢的孩子的教育勢(shì)在必行,從而培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì),三、整體教學(xué)建議(一)課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)(二)課前準(zhǔn)備1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查資料等途徑,搜集一些與困難作斗爭(zhēng)的素材。2讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等,及一些制作標(biāo)本所必須的物品,如白卡紙、膠帶等物品。(三)教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng)(四)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議活動(dòng)開(kāi)始,教師可以先以本班學(xué)生實(shí)際,介紹一個(gè)克服困難小故事,使學(xué)生懂得有了困難就要克服。然后,建議教師以教材中的小故事引導(dǎo)學(xué)生了解主人公東東在困難面前的表現(xiàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,當(dāng)我們遇到困難時(shí)只要敢于面對(duì),經(jīng)過(guò)自己的努力,是可以克服困難的。在此基礎(chǔ)上,教師可以讓學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)“假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎樣”、“假如你是東東,你會(huì)怎么辦”等,使學(xué)生對(duì)勇于克服困難的東東產(chǎn)生敬佩感。進(jìn)而,教師可讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己或同伴在困難面前不退縮的事例,為學(xué)生樹(shù)立身邊學(xué)習(xí)的榜樣。在“議一議”的教學(xué)中,可以讓學(xué)生先想想長(zhǎng)跑時(shí)的感受,然后通過(guò)圖片了解運(yùn)動(dòng)員當(dāng)時(shí)的心情??梢栽O(shè)計(jì)“她當(dāng)時(shí)可能怎樣想”、“如果你是她會(huì)怎么辦?你會(huì)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)嗎?”這樣的問(wèn)題,使學(xué)生將自己的心情融匯在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,從而體驗(yàn)遇,到困難怎樣給自己鼓勁,怎樣克服困難。教學(xué)中應(yīng)注意,不僅讓學(xué)生議一議圖片中運(yùn)動(dòng)員的情況,同時(shí)討論一下,對(duì)圖中同學(xué)的議論的看法,允許學(xué)生說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。在進(jìn)行“實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)前,教師可要求學(xué)生課前采集一些植物的莖、葉、花等,為制作標(biāo)本做好準(zhǔn)備。在制作標(biāo)本時(shí),可以讓學(xué)生先談?wù)勗诓杉@些莖、葉、花時(shí),是否遇到了困難,自己是怎樣克服的。然后讓學(xué)生自己制作標(biāo)本,在遇到困難時(shí)自己想辦法克服。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)面對(duì)困難時(shí),不能退卻,要勇于面對(duì)困難,用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去克服。最后,開(kāi)個(gè)作品展示會(huì),把自己的作品展示給大家。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課活動(dòng)通過(guò)“東東的故事”是學(xué)生們懂得有了困難就要克服,從而敢于面對(duì)困難,進(jìn)而讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己或同伴在困難面前不退縮的事例,為學(xué)生樹(shù)立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣;在“議一議”活動(dòng)中,通過(guò)讓同學(xué)們分組討論:你對(duì)下面的事情和同學(xué)們的議論有什么看法?以及讓同學(xué)們欣賞課件及圖片等形式,鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難的精神;最后,在制作植物標(biāo)本的實(shí)踐活動(dòng)中,使學(xué)生們切實(shí)體驗(yàn)到遇到困難要努力克服,加強(qiáng)了學(xué)生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。(二)能力目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯,能吃苦,有戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生正確面對(duì)困難,勇于克服困難,愿意做勇敢的孩子。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程課前準(zhǔn)備1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查資料等途徑,搜集一些與困難作斗爭(zhēng)的素材。2讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等,及一些制作標(biāo)本所必須的物品,如白卡紙、膠帶等物品。導(dǎo)入新課老師:同學(xué)們,今天我給大家講一個(gè)小故事,大家認(rèn)真聽(tīng),好嗎?學(xué)生:(略)(給同學(xué)們講“山外的景色真美”的故事,詳見(jiàn)文本資源。)老師:故事講完了,大家想一想:故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理呢?學(xué)生:(略)老師:故事主要告訴我們:在人生旅途上,不可能處處風(fēng)平浪靜,事事一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折,只要我們敢于面對(duì),不怕苦,就能克服困難,獲得成功。在學(xué)習(xí)和生活中也是如此,下面我們來(lái)看東東是怎么做的?(過(guò)渡)講授新課一、小故事:小號(hào)手(板書(shū))老師:同學(xué)們,打開(kāi)課本第五十八頁(yè),認(rèn)真看一看圖中說(shuō)了一個(gè)什么故事,然后把自己對(duì)故事的理解,給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎么樣?假如你是東東,你會(huì)怎么辦呢?下面大家分小組討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:東東如果因?yàn)樽约耗挲g小、怕嘴疼而放棄學(xué)習(xí)和練習(xí)吹號(hào),半途而廢,他就不能成為一名優(yōu)秀的號(hào)手;所以我們大家應(yīng)該向東東學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種敢于挑戰(zhàn),不怕苦,不怕難的精神,大家說(shuō)對(duì)嗎?學(xué)生:(略)老師:你或你的同伴中有沒(méi)有像東東這樣在困難面前不退縮的事例呢?給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“堅(jiān)韌的王震滔”、“努力克服困難”。)老師:“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng);你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)?!边@句說(shuō)的多好??!只要我們敢于面對(duì)困難,不怕苦,不怕累,我們就一定能克服困難的?,F(xiàn)在有一件棘手的問(wèn)題,想請(qǐng)大家?guī)椭h一議,說(shuō)一說(shuō)自己的看法。(過(guò)渡)二、議一議(板書(shū))老師:大家參加過(guò)長(zhǎng)跑嗎?有什么感受呢?學(xué)生:(略)老師:大家打開(kāi)課本第六十頁(yè),看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了什么事情?你對(duì)同學(xué)們的議論有什么看法呢?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:假如你是那位長(zhǎng)跑的同學(xué),你會(huì)怎么辦?會(huì)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)嗎? 學(xué)生:(略)老師:當(dāng)一些困難來(lái)臨時(shí),只要你敢于面對(duì),努力克服,最終的勝利一定會(huì)屬于你的。(讓大家欣賞課件“堅(jiān)強(qiáng)的趙小蘭”;欣賞圖片“奮勇前進(jìn)”、“堅(jiān)持就是勝利”系列、“身體困難不能阻止學(xué)習(xí)”、“敢于攀登”;還可以給同學(xué)們講文本資源中“不怕困難”、“桑蘭的生命啟示”等故事。)老師:“世上無(wú)難事,就怕有心人”下面我們就來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。(過(guò)渡)三、實(shí)踐活動(dòng)(板書(shū))老師:同學(xué)們,讓大家在課前搜集一些植物的莖、葉、花等,大家都做了嗎?學(xué)生:(略)老師:大家在采集這些時(shí),是否遇到了什么困難呢?你是怎樣克服的呢?給大家談?wù)劇W(xué)生:(略)老師:看來(lái)大家戰(zhàn)勝了這些困難,是不是很高興??!學(xué)生:(略)老師:下面我們大家動(dòng)手制作自己的植物標(biāo)本,在制作的過(guò)程中,可能會(huì)遇到一些小困難,我相信大家一定能夠努力克服的,是不是。學(xué)生:(略)(同學(xué)們制作植物標(biāo)本。)老師:大家在制作中遇到了哪些困難呢?你是怎樣克服的呢?給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)(最后,開(kāi)個(gè)作品展示會(huì),讓同學(xué)們把自己的作品展示給大家看。)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了在困難面前,我們敢于面對(duì),不退縮,要努力克服;培養(yǎng)了同學(xué)們應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣;加強(qiáng)了同學(xué)們?cè)谝庵玖Ψ矫娴腻憻?。附送?019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 困難面前我不怕 2教案 冀教版教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課活動(dòng)通過(guò)“東東的故事”是學(xué)生們懂得有了困難就要克服,從而敢于面對(duì)困難,進(jìn)而讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己或同伴在困難面前不退縮的事例,為學(xué)生樹(shù)立了身邊的學(xué)習(xí)榜樣;在“議一議”活動(dòng)中,通過(guò)讓同學(xué)們分組討論:你對(duì)下面的事情和同學(xué)們的議論有什么看法?以及讓同學(xué)們欣賞課件及圖片等形式,鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難的精神;最后,在制作植物標(biāo)本的實(shí)踐活動(dòng)中,使學(xué)生們切實(shí)體驗(yàn)到遇到困難要努力克服,加強(qiáng)了學(xué)生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。(二)能力目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng),不怕苦,不怕難。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯,能吃苦,有戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生正確面對(duì)困難,勇于克服困難,愿意做勇敢的孩子。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程【課前準(zhǔn)備】1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查資料等途徑,搜集一些與困難作斗爭(zhēng)的素材。2讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等,及一些制作標(biāo)本所必須的物品,如白卡紙、膠帶等物品?!緦?dǎo)入新課】老師:同學(xué)們,今天我給大家講一個(gè)小故事,大家認(rèn)真聽(tīng),好嗎?學(xué)生:(略)(給同學(xué)們講“山外的景色真美”的故事,詳見(jiàn)文本資源。)老師:故事講完了,大家想一想:故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理呢?學(xué)生:(略)老師:故事主要告訴我們:在人生旅途上,不可能處處風(fēng)平浪靜,事事一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折,只要我們敢于面對(duì),不怕苦,就能克服困難,獲得成功。在學(xué)習(xí)和生活中也是如此,下面我們來(lái)看東東是怎么做的?(過(guò)渡)【講授新課】一、小故事:小號(hào)手(板書(shū))老師:同學(xué)們,打開(kāi)課本第五十八頁(yè),認(rèn)真看一看圖中說(shuō)了一個(gè)什么故事,然后把自己對(duì)故事的理解,給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎么樣?假如你是東東,你會(huì)怎么辦呢?下面大家分小組討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:東東如果因?yàn)樽约耗挲g小、怕嘴疼而放棄學(xué)習(xí)和練習(xí)吹號(hào),半途而廢,他就不能成為一名優(yōu)秀的號(hào)手;所以我們大家應(yīng)該向東東學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種敢于挑戰(zhàn),不怕苦,不怕難的精神,大家說(shuō)對(duì)嗎?學(xué)生:(略)老師:你或你的同伴中有沒(méi)有像東東這樣在困難面前不退縮的事例呢?給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“堅(jiān)韌的王震滔”、“努力克服困難”。)老師:“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng);你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。”這句說(shuō)的多好??!只要我們敢于面對(duì)困難,不怕苦,不怕累,我們就一定能克服困難的?,F(xiàn)在有一件棘手的問(wèn)題,想請(qǐng)大家?guī)椭h一議,說(shuō)一說(shuō)自己的看法。(過(guò)渡)二、議一議(板書(shū))老師:大家參加過(guò)長(zhǎng)跑嗎?有什么感受呢?學(xué)生:(略)老師:大家打開(kāi)課本第六十頁(yè),看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了什么事情?你對(duì)同學(xué)們的議論有什么看法呢?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:假如你是那位長(zhǎng)跑的同學(xué),你會(huì)怎么辦?會(huì)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)嗎? 學(xué)生:(略)老師:當(dāng)一些困難來(lái)臨時(shí),只要你敢于面對(duì),努力克服,最終的勝利一定會(huì)屬于你的。(讓大家欣賞課件“堅(jiān)強(qiáng)的趙小蘭”;欣賞圖片“奮勇前進(jìn)”、“堅(jiān)持就是勝利”系列、“身體困難不能阻止學(xué)習(xí)”、“敢于攀登”;還可以給同學(xué)們講文本資源中“不怕困難”、“桑蘭的生命啟示”等故事。)老師:“世上無(wú)難事,就怕有心人”下面我們就來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。(過(guò)渡)三、實(shí)踐活動(dòng)(板書(shū))老師:同學(xué)們,讓大家在課前搜集一些植物的莖、葉、花等,大家都做了嗎?學(xué)生:(略)老師:大家在采集這些時(shí),是否遇到了什么困難呢?你是怎樣克服的呢?給大家談?wù)?。學(xué)生:(略)老師:看來(lái)大家戰(zhàn)勝了這些困難,是不是很高興??!學(xué)生:(略)老師:下面我們大家動(dòng)手制作自己的植物標(biāo)本,在制作的過(guò)程中,可能會(huì)遇到一些小困難,我相信大家一定能夠努力克服的,是不是。學(xué)生:(略)(同學(xué)們制作植物標(biāo)本。)老師:大家在制作中遇到了哪些困難呢?你是怎樣克服的呢?給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)(最后,開(kāi)個(gè)作品展示會(huì),讓同學(xué)們把自己的作品展示給大家看。)【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了在困難面前,我們敢于面對(duì),不退縮,要努力克服;培養(yǎng)了同學(xué)們應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣;加強(qiáng)了同學(xué)們?cè)谝庵玖Ψ矫娴腻憻挕?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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