2019-2020年二年級語文下冊 小鹿的玫瑰花 4教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年二年級語文下冊 小鹿的玫瑰花 4教案 人教新課標(biāo)版導(dǎo)入1、以“摘果子”的方式復(fù)習(xí)本課的生字。2、有感情地朗讀課文。交流重點(diǎn)交流:鹿弟弟為什么又說玫瑰花沒有白栽?1、指名讀黃鶯和微風(fēng)的話:練習(xí)讀分角色讀挑戰(zhàn)讀。2、引導(dǎo)想象:小鹿的朋友大象拍下了花開的情景,想象一下他會對小鹿說些什么?還有哪些小動物看到了玫瑰花開,他們又會對小鹿說些什么?3、教師小結(jié):小鹿自己雖然沒有看到玫瑰花,但玫瑰花已經(jīng)開在別人的心田里,別人感到快樂,小鹿自己也感到非常幸福。所以說小鹿的玫瑰花沒有白栽。表演1、同桌之間練習(xí)分角色朗讀課文。2、學(xué)生在組內(nèi)選擇自己喜歡的角色練習(xí)表演,研究角色的表情和語言(可以適當(dāng)展開想象,進(jìn)行創(chuàng)造性的表演)。教師巡視,相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。3、每組推薦一名學(xué)生進(jìn)行全班比賽,大家共同評選出“最佳合作獎” “最佳風(fēng)采獎”和“最佳創(chuàng)意獎”。練習(xí)假如小鹿種的是迎春花或者別的花,黃鶯和微風(fēng)會怎么對小鹿說呢?請你替他寫幾句臺詞。寫字學(xué)習(xí)“抽、拐、澆、終、靜、躺、謝”7個字。1、認(rèn)讀生字,口頭組詞,想辦法記住它們。2、學(xué)生觀察后聯(lián)系已有知識,教師進(jìn)行遷移式書寫指導(dǎo):如燒澆、躲躺等。3、學(xué)生書寫,直到自己滿意為止。附送:2019-2020年二年級語文下冊 小鹿的玫瑰花1教案 魯教版教學(xué)目標(biāo):1. 知識與技能:會認(rèn)個生字,會寫個字。積累“我會讀”中的詞語。分角色朗讀課文。懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。單元概述:小鹿的玫瑰花是新課程(魯教版)實驗教材中,一篇能夠引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內(nèi)容是:在美好的春天里,小鹿種上的一叢玫瑰,它為了種好玫瑰不怕吃苦,精心管理“他常常去松土、澆水?!笨僧?dāng)玫瑰開花的時候,小鹿卻跌傷了腳不能走動而沒有看到玫瑰花,鹿弟弟替哥哥惋惜。當(dāng)又聽到黃鶯和微風(fēng)對玫瑰花的贊美后,鹿弟弟又高興的說:“哥哥的玫瑰花沒有白栽”。課文從“白栽”到“沒有白栽”這兩句重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):會認(rèn)生字,會寫生字,積累詞語。難點(diǎn):懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。教學(xué)過程第一課時 一、談話導(dǎo)入揭示課題.同學(xué)們,你們喜歡花嗎?.喜歡什么花?為什么喜歡?.(出示實物玫瑰花),你們看老師手中拿的是什么花?看看“玫瑰”兩子怎么寫,注意讀音。今天我們就學(xué)習(xí)一篇和玫瑰花有關(guān)的童話故事。板書課題。二、初讀課文識字生詞.自由讀課文,用自己喜歡的記號標(biāo)出文中的生字詞。.畫好了,同桌之間互相認(rèn)讀。.師生互動,體會,識記字詞。.搶讀生字詞。.組詞,同桌交流。三、朗讀課文,整體感知.自由讀課文(要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。).再讀課文,邊讀邊想:課文寫了一件什么事?讀后小組交流。匯報。.教師范讀課文,小朋友們思考:小鹿的玫瑰花為什么沒白栽。第二課時一、情感朗讀課文.春天到了,小鹿在站前的花壇里栽了一叢玫瑰。這些玫瑰給小鹿帶來了什么呢?自由讀、自然段。.齊讀、自然段,和小鹿共同分享這份高興的心情吧.花骨朵在一天天長大,而小鹿教師范讀第三自然段。.小鹿躺在床上時的心情怎樣呢?你從文中哪些詞語看出來的。.體會讀小鹿失望心情的句子。.鹿弟弟怎么說的?大家?guī)е锵У恼Z氣齊讀第自然段。.讀得真棒!小鹿的玫瑰是不是白栽了呢?讀自然段。.(出示句子)對此朗讀,鹿弟弟惋惜地對哥哥說:“”鹿弟弟也高興地笑了,說:“”(指導(dǎo)朗讀).自由分角色朗讀。.師生合作分角色朗讀。二、情感拓展.同學(xué)們,你們能否像小鹿一樣為身邊的人送去歡樂和幸福呢?.假如說;小鹿種的不是玫瑰,而是迎春花或別的話,黃鶯和微風(fēng)還會這樣說嗎?如果不是,他們有會怎么說呢?三、本課小結(jié)現(xiàn)在老師知道了小鹿雖然沒看到玫瑰花,但是他的玫瑰沒白栽,是因為他種玫瑰為別人帶來歡樂和幸福。同學(xué)們,讓我們像小鹿一樣,用雙手為身邊的人送去歡樂和幸福。那時你將會比別人更加歡樂和幸福?!景鍟O(shè)計】小鹿的玫瑰花栽三十二朵(高興)躲一瘸一拐(焦急)小鹿看不到一朵(失望) (沒白栽)黃鶯(高興)幸福、歡樂微風(fēng)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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