2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)走的玩具 3教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)走的玩具 3教案 人教新課標(biāo)版這節(jié)課是四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)手工課,作為手工課學(xué)生會(huì)特別的感興趣,但課堂組織與課堂秩序等方面也會(huì)出現(xiàn)混亂,課堂局面不好控制等問題。于是,課前我就做了精心的準(zhǔn)備,緊緊地抓住了“趣”這個(gè)特點(diǎn),自己親自動(dòng)手制作了“圣誕老人”和“多啦A夢(mèng)”兩個(gè)同學(xué)們非常熟悉的動(dòng)畫形象,在新課導(dǎo)入時(shí)搞了一場(chǎng)“小型模仿秀”,一下子就吸引了同學(xué)們的注意力,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)起來了,心都從別處收回來了,下面的教學(xué)就順利多了。學(xué)生的注意力集中起來以后,我引導(dǎo)學(xué)生思考“圣誕老人”和“多啦A夢(mèng)”為什么會(huì)走?同學(xué)們通過觀察很快發(fā)現(xiàn),“圣誕老人”是靠人的手指來“走”的,“多啦A夢(mèng)”的兩條腿是可以自由活動(dòng)的,人用手推著它就可以“走”了。思維的閘門被打開了,我馬上因勢(shì)利導(dǎo):還有其他的方法讓玩具走起來嗎?學(xué)生們馬上聯(lián)系到自己的玩具上,想到還可以給玩具安上輪子等方法,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。這一課的學(xué)習(xí)要求不但是讓學(xué)生用紙或廢舊材料做一個(gè)會(huì)走的玩具,還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫設(shè)計(jì)草圖,而我們平時(shí)上手工課一般都不畫設(shè)計(jì)草圖,為了讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)草圖的重要性,于是我就在課前以“圣誕老人”為例先畫了一張?jiān)O(shè)計(jì)草圖,上課時(shí)對(duì)照草圖邊講解邊示范“圣誕老人”的做法,還組織學(xué)生討論“如果不畫設(shè)計(jì)草圖會(huì)出現(xiàn)什么問題?”同學(xué)們經(jīng)過討論知道,如果不畫草圖可能導(dǎo)致圣誕老人各部位尺寸不合適,影響制作效果等問題,明白設(shè)計(jì)草圖的重要性,在接下來的制作環(huán)節(jié)中大部分同學(xué)都考慮到這一點(diǎn),從而保證了制作的玩具比較成功。接著我引導(dǎo)學(xué)生們欣賞了課本中展示的玩具范例,讓學(xué)生商討各種“會(huì)走的玩具”的設(shè)計(jì)思路和對(duì)制作材料的不同要求,以及不同的裝飾方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具,并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。但是在實(shí)際操作中,由于我示范了“圣誕老人” 的制作方法,無形中產(chǎn)生了一定的框框,使得全班大部分同學(xué)都制作了“圣誕老人”,沒有什么新的創(chuàng)意。其實(shí)這也是美術(shù)課上的一個(gè)“老毛病”,不示范,學(xué)生無從下手,但一示范,又是全篇一律,沒有了學(xué)生自己的想法。我一直都能意識(shí)到這個(gè)問題,也在積極的尋求好的解決方法,希望可以改變這種現(xiàn)狀,盡可能的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。最后的作品評(píng)價(jià)階段,由于時(shí)間問題很多同學(xué)沒有完成自己的作品他們總是不停的做自己的,無心評(píng)價(jià)別人的作品,也沒有一個(gè)好的傾聽習(xí)慣,這就使得這一環(huán)節(jié)不盡人意,有些“虎頭蛇尾”的感覺。這也說明平時(shí)的課上就沒有很好的去培養(yǎng)學(xué)生的這些良好習(xí)慣。今后,我一定要注意平時(shí)課上對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),在提高作品質(zhì)量的同時(shí)對(duì)行為習(xí)慣也要提出相應(yīng)的要求,讓每一位學(xué)生在美術(shù)課上獲得能力與習(xí)慣的“雙豐收”。通過這節(jié)課教學(xué),使我認(rèn)識(shí)到教師要想真正上好一節(jié)課,必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程目標(biāo),從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性入手,調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的每個(gè)感官,對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),實(shí)施教育??傊?,今后我一定會(huì)繼續(xù)努力,尋求更好的方法,讓我的美術(shù)課上得更有特色,更有成果。附送:2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 做年歷 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目的: 1.讓學(xué)生知道新年一年的開始,是人們非常高興的事情。 2.通過手工制作新年掛歷,了解每年的重要時(shí)間與節(jié)日,進(jìn)而熱愛大自然、熱愛生活,并發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美。準(zhǔn)備工作:教師:卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的年歷等。學(xué)生:卡紙、剪刀、彩色筆、膠水等。教學(xué)步驟:一、談話導(dǎo)入: 同學(xué)們,你們知道每年的一月一日是什么節(jié)嗎?元旦也叫新年,再過幾天就是xx年的元旦了,在這新年行將到來的時(shí)候,人們心里都有一個(gè)美好的祝福,祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲,生活更加美好幸福。每到這個(gè)時(shí)候,家里就會(huì)換一本新的年歷。你們見過年歷嗎嗎?想看看嗎?二、作品展示,激發(fā)情趣 今天老師帶來了一些自己制作的年歷,請(qǐng)仔看,它們都是用什么材料制作的。(隨展示貼在黑板上) 1. 樹葉貼畫,干花貼畫 這是什么?(小金魚)用什么做的?(樹葉) 這又是什么?(美麗的小花) 這些是把樹葉采集回來后,先壓平,陰干,再拼成各種美麗的圖案,貼在卡紙上制成的。 2. 吹塑紙貼畫 這是什么呀?(兩只美麗的小孔雀) 哪這一張上又是什么呢?(三只仙鶴) 它們是用什么材料制作的呢?(吹塑紙) 這些年歷是把吹塑紙剪成各種造型,再拼貼在卡紙上制成的。 3. 線織相框 這個(gè)漂亮的相框是這樣成的,先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來,把你喜歡的照片貼在中間,再用細(xì)毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些,相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片 4.卡紙畫:(梅花鹿和小松鼠) 看,這兩個(gè)好朋友在說什么呢?大家來猜一猜。(學(xué)生發(fā)言)這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成。 5.布貼畫:(蝴蝶、柳樹) 仔細(xì)看看,這是什么?用手摸一摸,是用什么材料做成的?這些年歷漂亮嗎?喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的年歷呢?其實(shí)啊,更漂亮的年歷還在你們自己的手中呢。 我們剛剛看的這些年歷,它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的,這些材料其實(shí)都很容易收集,以后大家要注意積聚,這樣做起來才會(huì)比較方便。三、制作賀卡今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接畫畫做成的年歷,其它的我們以后再慢慢學(xué)習(xí)。1.拿出卡紙,開動(dòng)腦筋,畫上你最喜歡的圖畫,再寫上日期,給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福,他們能收到你親手做的年歷,必定會(huì)非常高興的。2.學(xué)生活動(dòng):畫畫、貼畫3.寫上日期和祝福的話語。4.小組交流:看一看,比一比,誰的年歷最漂亮。5.展示做得好的年歷。四、說想法說一說你的年歷想送給誰?為什么要送給他?學(xué)生討論:因?yàn)槲覑鬯?,他關(guān)心我,所以我要送給他。向?qū)W生滲透人與人之間的感情是最寶貴的,我們要珍惜這份純樸的愛。五、小結(jié)老師、同學(xué)和父母關(guān)心我們,我們更應(yīng)該愛他們,讓我們一起唱一首新年好獻(xiàn)給他們,表達(dá)我們最美好的祝福。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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