2019-2020年長春版二年級上冊《粗心的小畫家》反思.doc
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2019-2020年長春版二年級上冊粗心的小畫家反思 本課是一課幽默小詩,經過準備和認真的講課,完成了本課的教學任務,教學中突破了重點難點,基本達的了預期的效果,但還存在很多不足。下面我就對本課進行反思。優(yōu)點:1、充分利用了情境圖,讓學生先看圖,通過對情境觀察引出生字,調動了學生識字的積極性。做到了圖文對照。2、在本節(jié)課中我運用了多種識字方法進行識字教學,扎扎實實完成識字任務。注意了先啟發(fā)學生用自己喜歡的方法識字,再總結識字方法。教會學生運用多種識字方法自主識字。3、寫字教學中,我要求學生先認真觀察字在虛宮格中的位置,再加以指導,最后讓學生練習書寫。4、課件的運用較充分合理,達到了預期的效果。缺點:1、首先是老師對課件的使用不熟練,影響了課的進程,在這方面還需要努力學習。2、課堂氣氛不夠活躍,教師沒能放手讓學生自主識字,還是牽著學生走的。3、學生的本身素質較差,還需要多鍛煉,加強學生多方面的素質培養(yǎng),尤其是基礎知識還要從新學。4、由于自己是從高年級下來的,低年級的教學方法和以前的不太一樣,還需要多向有經驗的教師學習,爭取盡快適應新的教學方法,教好這個班。以上是我的反思如有不當之處請領導批評指正。附送:2019-2020年長春版二年級上冊粗心的小畫家教學設計1教學目標:1.結合兒童已有的生活經驗和母語基礎,認識三個生字。學寫三個生字。2.朗讀課文,感受幽默的樂趣。3.通過讀幽默故事,發(fā)展思維能力和想象能力,體會幽默蘊涵的道理。培養(yǎng)學生善于觀察,做事求實的品質。教學重點:1.朗讀課文,認識三個生字。2.體會幽默蘊涵道理。教具準備:生字卡片、教學課件。教學過程:一、激趣導入:1.同學們你們喜歡畫畫嗎?今天,老師給大家?guī)砹艘粋€叫丁丁的小朋友的四幅圖,你們看看,他畫得怎么樣?2.丁丁是個怎樣的小畫家,今天我們就來學習新課粗心的小畫家,請同學們齊讀課題。二、初讀課文:1.老師領讀課文,學生標出生字:同學們一定等急了,快讓我們看看課文吧!打開書,聽老師讀課文,注意聽清字音。2.同學們想不想自己試一試?邊讀邊把要求會認的三個字標好拼音,一定要讀準音,把句子讀通順。3.誰愿意給大家讀一讀,其他同學認真聽,有沒有不準確的地方,如果有你就幫幫他。三、識字:1.老師把一些字寶寶也請出來了,你們認識它們嗎?2.分小組合作學習,看哪組識字方法多,記字方法好。3.匯報。他(選字填空)哈(口家族的字)匹(量詞填空)4.這些生詞你們認識嗎?四、學習課文1.齊讀課文:回到課文,看看今天學的生字,在文中你是否認得。邊讀邊思考這首詩有幾句話?2.指名逐句讀課文,邊讀邊指導。3.為什么丁丁是個粗心的小畫家?4.在平時的生活中你粗心過嗎?5.小結:看來粗心可真是個壞毛病,真是害人不淺。我們要認真細致做事,這樣才不致鬧笑話,讓大家喜歡你。6.聽音樂(粗心的小畫家)輕松一下,讓我們做一個細心的孩子,從修改丁丁的畫開始吧!五、寫字1.書空2.觀察在虛宮格中的位置3.師范寫4.生練寫- 配套講稿:
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