2019年三年級英語上冊 Unit11 Do you have a pencil教案 廣州版.doc
《2019年三年級英語上冊 Unit11 Do you have a pencil教案 廣州版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年三年級英語上冊 Unit11 Do you have a pencil教案 廣州版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年三年級英語上冊 Unit11 Do you have a pencil教案 廣州版教學目標:1)知識目標:掌握的單詞有:do, ruler, may, use, here, Here you are., pencil, sorry, bag, pen, book, rubber主要句型:(1) Do you have?-Yes, I do.-No, I dont.(2) May I use ?2)能力目標:掌握學習用具單詞的拼讀。3) 情感目標:通過學習,使學生養(yǎng)成講禮貌的好習慣,提高學生的交際能力。掌握的單詞有:do, ruler, may, use, here, Here you are., pencil, sorry, bag, pen, book, rubber主要句型:(1) Do you have?-Yes, I do.-No, I dont.(2) May I use ?教學難點:學習用具單詞的拼讀記憶。教具:單詞卡片 、點讀筆教學過程:a)Sing a song: Wheres the pencila)老師創(chuàng)設情景,呈現(xiàn)句型: Please lend me your.T: I like drawing. I want to draw a face.(Prepare a piece of paper before class) but wheres my pencil? Please lend me your pencil. Ask one to lend me a pencil. 然后弄斷鉛筆借sharpener.有意畫錯又借rubber,讓學生反復多聽幾次,要求學生跟讀句子Please lend me your rubber.讓學生反問老師,然后回答:Here you are.b)學習“Here is my. 把剛才向?qū)W生借來的物品還給他們。T: Look, here is a pencil.請主人出來認領,引導他/她說;Here is my.c)聽老師要求,邊說邊做 T: Show me your pencil. Ps: Here is my pencil.(put it on the desk) 把文具一一拿到桌上。T: Pack your bag. (Help one to put all the stationeries into the bag, if the pupils cant understand ,you can make more models.) d)用同樣方法學習”O(jiān)pen your books”, children.e)通過課件金太陽學習課文。a)分角色朗讀b)表演課文c) Game : “Music Chair” (在紙條上用中文寫幾個句子,如請幫老師向你的好友借一把尺子 / 一支鋼筆 / 一個筆刨 并把紙條裝在一個盒子里。音樂響起,同學們傳遞盒子,當音樂一停,拿盒子的人就要站起來,抽出一張條子,朗讀句子然后作出反應)homework:聽、讀熟課文。能對課文中的指令作出反應。(找同伴操練)附送:2019年三年級英語上冊 Unit11 I like the bird教案 湘少版?zhèn)湔n教師: 上課教師: 教學課題Unit 11 I like the bird共3課時教學目標1、能聽懂、會說新單詞。2、能利用句型“This is ”介紹小動物。3、能運用句型“I like ”表達自己喜歡什么小動物。重點難點能利用句型“This is ”介紹小動物。能運用句型“I like ”表達自己喜歡什么小動物。教學準備錄音機 卡片教學過程個體意見Period 1Step 1 Warming up1、師生問候。2、復習已學的課堂指令Step 2 Presentation and drill1、出示小貓、小狗等小動物的圖片,引導學生用句型“This is ”介紹小動物,用句型“I like ”表達自己喜歡什么小動物。2、把所有小動物的圖片拿出來,然后請同學上臺表演。然后分組進行比賽。3、聽課文A部分錄音,教師指導學生理解其內(nèi)容大意,然后復述所聽內(nèi)容。4、聽課文A部分錄音,跟讀課文。Step 3 Practice1、分小組練習課文A部分。分角色表演。2、創(chuàng)設情景,自由會話。3、布置家庭作業(yè)。Period 2一、教學目標1、能聽懂、會說新單詞。2、復習句型“This is ”“I like ”。3、掌握否定句“It isnt ”,理解e on。二、教學重點難點掌握否定句“It isnt ”,理解e on。三、教學步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、復習已學句型。Step 2 Presentation and drill1、教學B部分的單詞,然后運用句型“This is ”“I like ”進行練習。2、聽課文C部分錄音,跟讀,分角色練讀。3、四人一組練習課文C部分??伸`活運用已學過的單詞。分角色表演課文C部分。4、閱讀理解D部分內(nèi)容,教師教學句子大意,著重講解否定句“It isnt ”,然后分角色表演。Step 3 Consolidation1、鼓勵學生自由創(chuàng)設情景,大膽進行會話。2、評價。3、練習,布置作業(yè)。Period 3一、教學目標1、能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標。2、會運用句型“Youre a ”。3、掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。二、教學難點及重點能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標。掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。三、教學步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、復習所學小動物的單詞,并運用所學句型進行表演。Step 2 Prectise1、閱讀課文E部分內(nèi)容,理解句子大意,然后按照其步驟制作小熊貓。2、老師引導學生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母Dd的發(fā)音及音標。Step 3 Practices1、解釋課文G部分的游戲規(guī)則,分組進行比賽。2、教學字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。Step 4 Consolidation1、鼓勵學生自由創(chuàng)設情景,大膽進行會話。2、評價。3、練習。板書設計課后反思- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年三年級英語上冊 Unit11 Do you have pencil教案 廣州版 2019 三年級 英語 上冊 pencil 教案 廣州
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5643330.html