2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第7課《紙風(fēng)鈴》教案 人教版.doc

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2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第7課《紙風(fēng)鈴》教案 人教版 　　教學(xué)目標(biāo) ： 　　1．了解風(fēng)鈴的外觀、造型特點及作用。美術(shù)教案－紙風(fēng)鈴 　　2．學(xué)習(xí)用剪貼的方法制作一個小風(fēng)鈴，體會制作的樂趣。美術(shù)教案－紙風(fēng)鈴 　　3．培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的審美能力。 　　教學(xué)重點：了解風(fēng)鈴的制作方法和表現(xiàn)形式。 　　教學(xué)難點 ：制作形式新穎的小掛飾。美術(shù)教案－紙風(fēng)鈴 　　教學(xué)方法：實踐法、探究法 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1． 教具：各種風(fēng)鈴、彩色卡紙、剪子、膠水 　　2． 學(xué)具：剪子、膠水、彩色卡紙、小球 　　教學(xué)過程 ： 　　目的 　　教師活動 　　學(xué)生活動 　　媒體 　　一．各組介紹自己的紙風(fēng)鈴 　　二．制作紙風(fēng)鈴 　　三．展示自己制作的紙風(fēng)鈴 　　四． 　　大家一齊動手裝飾教室 　　五．表演節(jié)目 　　組織學(xué)生介紹： 　　1紙風(fēng)鈴什么形狀？什么形式？ 　　2紙風(fēng)鈴可以擺在家里的什么位置？裝飾哪兒？ 　　巡視指導(dǎo) 　　幫助學(xué)生出注意想辦法 　　指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價 　　教室和學(xué)生一齊動手裝飾教室、美化環(huán)境。 　　組織學(xué)生表演體會制作的快樂 　　學(xué)生介紹自己的設(shè)計思路： 　　一邊介紹一邊互相補充 　　學(xué)生制作： 　　1設(shè)計紙風(fēng)鈴的外形。 　　2裝飾紙風(fēng)鈴學(xué)生個別制作或者小組合作 　　觀看 　　自由提問題 　　還想了解有關(guān)紙風(fēng)鈴的什么事情？ 　　學(xué)生動手裝飾教室 　　大家一起唱歌、跳舞 　　設(shè)計圖 　　學(xué)生制作的紙風(fēng)鈴 　　紙風(fēng)鈴 　　課后小結(jié)： 附送： 2019年(春)一年級美術(shù)下冊 第7課《繽紛花布》教案 浙美版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 認(rèn)識點、線、面等美術(shù)元素，知道他們不同的組合形式和作用。 2、 通過對花布的觀察和欣賞，能運用點、線、面進(jìn)行巧妙組合，大膽運用油畫棒和水彩顏料進(jìn)行涂色，能設(shè)計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。 3、 加強學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 重點 難點 利用點、線、面巧妙地設(shè)計花布。 設(shè)計時能夠做到形式和色彩的和諧統(tǒng)一，富有情趣。 教 學(xué) 過 程 備 注 1、 導(dǎo)入新課： A、 學(xué)生交流由點、線、面組成的物品。 B、 教師講述豐富多彩的中國民間花布傳統(tǒng)工藝，展示各種花布實物范品，使學(xué)生感受花布的美。 C、 出示課題《繽紛花布》。 2、 講授新課： A、 提問學(xué)生喜歡哪種花布圖案，并說明理由。 B、 引導(dǎo)學(xué)生觀察這些花布的圖案，提問：花布圖案在排列上有哪些規(guī)律？ C、 分析花布的種類、圖案、色彩等。 3、 欣賞范作： 出示范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、思考和分析。 A、 分析花布的圖案，花布的圖案來源可歸納為植物類、幾何紋樣類、生活用品類等。 B、 用不規(guī)范的散點形式去組織圖案。 C、 分析花布的色彩可用單一的顏色去畫，也可用多種顏色去畫，色彩鮮明的有華麗感，而色彩較淡的則有樸素感。 4、 學(xué)生創(chuàng)作： A、 提出作業(yè)主題：設(shè)計自己喜歡的花布，要求構(gòu)思巧妙 ；用蠟筆去構(gòu)圖，用水彩顏料涂色；最后總體調(diào)整（還可以給自己的花布取一個名字）。 B、 教師巡回指導(dǎo)，及時表揚。 5、 作品展評： A、 注意點線面的結(jié)合，體會其中規(guī)律。 B、 用自己做的花布裝扮生活。 板書設(shè)計： 課后反思：