2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 我的祖國(guó)教案 湘教版.doc
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2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 我的祖國(guó)教案 湘教版教學(xué)目標(biāo):1.能學(xué)會(huì)用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌。2.了解中華人民共和國(guó)國(guó)歌的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。3.能認(rèn)真聽賞歌曲我的祖國(guó),能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)歌曲表達(dá)的情感,有感情的演唱。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏(如:三連音、附點(diǎn))和力度變化(漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào))。教學(xué)過程:一、聽賞歌曲我的祖國(guó)1.導(dǎo)入新課師:在你的印象中,祖國(guó)是一幅怎樣的畫面?(學(xué)生談祖國(guó)留給自己的印象。課件輕聲播放我的祖國(guó)音樂。)師:有一位歌唱家,用自己平實(shí)的語言、甜美的歌聲描繪祖國(guó),就像在唱自己的媽媽一樣。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師,請(qǐng)聽她的演唱的電影上甘嶺中的插曲我的祖國(guó)。2.聆聽我的祖國(guó)師:人們過著什么樣的生活?(學(xué)生自由發(fā)言。課件配樂。)3.介紹歌曲相關(guān)知識(shí)(1) 首唱者郭蘭英師:歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個(gè)叫“香樂”的小村子里。她的嗓音甜美,音域?qū)掗?,吐字清晰,具有濃郁的中?guó)民族特色。我的祖國(guó)是她為電影上甘嶺演唱的插曲。(2) 歌曲創(chuàng)作的背景師:電影講述1952年秋,為了奪取抗美援朝的最后勝利,志愿軍某部八連忍饑挨餓,堅(jiān)守上甘嶺二十四天,終于迎來大反攻的全面勝利。上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈,在僅4平方公里的陣地上,敵軍先后投入6萬人的兵力,向上甘嶺發(fā)射了190萬發(fā)炮彈和5000枚艦載炮彈,最多的一天達(dá)30萬發(fā)。英雄的志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命,幫助朝鮮人民打退了擁有世界上最強(qiáng)大火力的以美國(guó)為首的侵略者。換來了祖國(guó)的安全和朝鮮人民的自由、獨(dú)立。(學(xué)生了解電影創(chuàng)作背景。)4.跟唱我的祖國(guó)老師播放我的祖國(guó)音樂。(學(xué)生跟唱我的祖國(guó),再次感受歌曲的意境和情感。)二、學(xué)習(xí)國(guó)歌歌詞。1.觀看記錄“日本暴行”的圖片資料師:這是一幅平靜恬美的生活畫面,可就在這時(shí)一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生在中國(guó)美麗富饒的土地上。請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起回到1931年。(學(xué)生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。)2.觀看電影國(guó)歌片段之一控訴學(xué)生觀看電影國(guó)歌片段。3.觀看電影國(guó)歌片段之二抗日游行學(xué)生觀看電影國(guó)歌片段。4.學(xué)一學(xué)(1) 老師領(lǐng)讀國(guó)歌歌詞。(學(xué)生學(xué)著抗日游行的樣子,跟讀歌詞。)(2) 齊讀歌詞老師提問:你認(rèn)為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心?(學(xué)生自由回答。)(學(xué)生試著讀歌詞)(3) 學(xué)生領(lǐng)讀歌詞(由一名同學(xué)帶讀歌詞,全班學(xué)生跟讀歌詞)(4) 介紹田漢三、學(xué)習(xí)國(guó)歌旋律1.觀看電影國(guó)歌片段之三學(xué)生觀看電影。2.認(rèn)識(shí)三連音(1) 聆聽全曲學(xué)生聆聽義通軍進(jìn)行曲全曲。(2) 拍一拍學(xué)生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。(3) 聽一聽學(xué)生聆聽全曲后,再說一說三連音在模仿什么聲音。(4) 唱一唱學(xué)生視唱以下樂句:1.355653.15553010513.15553010515151103.體驗(yàn)力度漸強(qiáng)的樂句(1)唱一唱學(xué)生視唱樂句:51.13.35(2)說一說學(xué)生討論這句旋律的進(jìn)行方向。(3)再唱一唱學(xué)生結(jié)合歌詞學(xué)唱這一樂句,注意力度變化,并講出力度漸強(qiáng)的原因。4.學(xué)唱義勇軍進(jìn)行曲旋律(1)視唱旋律第一遍(2)提示加入附點(diǎn)、強(qiáng)音記號(hào)的地方,再視唱旋律。四、演唱國(guó)歌1.齊唱國(guó)歌師:義勇軍進(jìn)行曲鼓舞了中國(guó)人民奮起戰(zhàn)斗,獎(jiǎng)帝國(guó)主義趕出了中國(guó),中國(guó)人民從此站起來了!1949年義勇軍進(jìn)行曲被定為代國(guó)歌,1982年正式命名為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。(學(xué)生齊聲演唱國(guó)歌。)2.跟唱紅旗飄飄師:xx年的世界體育盛會(huì)奧運(yùn)會(huì)即將在中國(guó)舉行,我國(guó)的體育健兒們迎接的是世界、迎戰(zhàn)的是極限,為祖國(guó)的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗,是他們不來的信念。讓我們唱上一首紅旗飄飄為他們的勇敢加油喝彩吧?。ㄕn件播放紅旗飄飄,學(xué)生跟唱)3.演唱國(guó)歌師:同學(xué)們,身為中國(guó)人,我們感到自豪。唱好國(guó)歌是我們每一位中國(guó)人應(yīng)該做的。讓我們熱愛祖國(guó)從身邊的小事做起,從愛唱國(guó)歌做起。(學(xué)生起立演唱國(guó)歌)附送:2019-2020年六年級(jí)音樂上冊(cè) 手拉手,地球村 教案 蘇教版教學(xué)課程:手拉手,地球村教學(xué)目的:(1)學(xué)生能用飽滿的熱情演唱手拉手,地球村來表達(dá)小朋友們對(duì)保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望。(2)學(xué)生能意識(shí)到地球環(huán)境的危機(jī),并在聽賞活動(dòng)中能進(jìn)一步感受音樂所表達(dá)的“地球的美”,從而喜愛地球,愿意保護(hù)地球。教學(xué)重點(diǎn)(1)學(xué)生能用飽滿的熱情演唱手拉手,地球村 。(2) 在各種教學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情,幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音磁帶、鋼琴、教學(xué)過程:一、地球的災(zāi)難欣賞影片后天導(dǎo)入語:同學(xué)們,我們生活的地球就像一個(gè)美麗的村莊,但是這個(gè)村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難,有可能即將毀滅,我們首先來看一個(gè)片斷。.看放映電影后天有關(guān)于地球上各種氣候如龍卷風(fēng)、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災(zāi)害這一片斷。.談 談看完后天的感受,引導(dǎo)學(xué)生將話題轉(zhuǎn)移到地球的災(zāi)難。.想師:地球?yàn)槭裁磿?huì)遭到這些災(zāi)害呢?觀看有關(guān)于地球環(huán)境遭受破壞的錄像片。教學(xué)意圖:本環(huán)節(jié)將音樂課與科學(xué)相結(jié)合,通過看電影片段后天讓學(xué)生感受地球?qū)⑹艿綒绲目謶帧T谂c學(xué)生的談話中,激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的意識(shí),為后面的教學(xué)做好情感鋪墊。二、保護(hù)地球演唱歌曲手拉手,保護(hù)地球師:地球是我們生活的家園,我們不忍心看到自己溫馨的家鄉(xiāng)遭到災(zāi)害,甚至毀滅,面對(duì)這些局面,我們應(yīng)該怎么做呢?難道我們等待這些災(zāi)害的到來嗎?不,保護(hù)地球是我們神圣的使命,讓我們一起齊心協(xié)力來保護(hù)地球吧!1.說出我們的愿望歌詞教學(xué)(1)說:激發(fā)學(xué)生說出自己保護(hù)地球的想法。(2)編:以師生合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生將自己保護(hù)地球的想法說成第一部分歌詞。(3)念:以Rap的形式,師生合作念歌詞(老師念括號(hào)里的部分)3/4 0 0 . |生:彎 彎 腰 丨 撿.回 一 個(gè) 希 | 望 師真 棒 |0 0 . |生:手 拉 手 丨撿.出 一 個(gè) 太 丨 陽(yáng)(你真 棒)| 0 | 0 . | | 希 望 的 太 | 陽(yáng) 就 是 我 | 們 (真 棒)| 綠 色 的 長(zhǎng) | 河 就 是 我 | 們 (真 棒)| | 0 |. | |我們把 地球| 村, 打 扮 得 |漂 漂 亮 |亮?。阏?棒)| 2.歌唱我們的愿望 二聲部學(xué)習(xí)(1)聽 錄音播放全曲師:你能聽出這是一首幾個(gè)聲部的歌曲嗎?(2)奏 錄音播放兩個(gè)聲部的部分,請(qǐng)學(xué)生選擇最喜歡的打擊樂器和節(jié)奏給二聲部伴奏。(3)唱第一聲部隨錄音唱第一聲部旋律.師:請(qǐng)同學(xué)們跟著唱一唱,是否覺得聲音太單薄,就像保護(hù)地球的小朋友力量不夠,不夠團(tuán)結(jié)。(4)編二聲部旋律 師:地球村是我們共同的家鄉(xiāng),讓我們用歌聲唱出保護(hù)地球的決心,好嗎?怎樣讓歌聲更雄厚有力呢?老師有個(gè)提議,我們一起來創(chuàng)編“第二聲部”好嗎?a. 出示作曲秘訣 兩聲部的節(jié)奏,大體上要求一致。 兩聲部的旋律一般以協(xié)和的三、四、五度音程為主。 結(jié)束時(shí),一般要找到有終止感覺的音。b. 師生合作作曲 以分組討論的形式,將全班同學(xué)分成四大組,每?jī)山M同學(xué)創(chuàng)編一樂句進(jìn)行比賽。老師到各組分別指導(dǎo)創(chuàng)編四、五度和相同度數(shù)的音,學(xué)生創(chuàng)編括號(hào)里的音。c. 成果展示將優(yōu)秀的作品輸入電腦,說一說成功之處。(1) 唱第二聲部a. 跟琴分組視唱。 b. 全班同學(xué)在二聲部音樂里找到自己的聲部視唱。c. 用la跟琴演唱兩聲部,要求聲音的高位置的演唱及聲部的協(xié)調(diào)。教學(xué)意圖: 二聲部歌曲對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說,還是一個(gè)難點(diǎn),我將這一環(huán)節(jié)的教學(xué)通過“聽”全曲,留個(gè)總體印象,“奏”樂器,加強(qiáng)對(duì)二聲部旋律的音程感; “唱”第一聲部旋律,熟悉節(jié)奏,為編二聲部旋律做準(zhǔn)備;“編”二聲部旋律,熟悉二聲部旋律;“唱”二聲部旋律,掌握各自聲部。我所采取的教學(xué)方法是:首先立足于“聽”,學(xué)生的耳朵里一直是聽兩個(gè)聲部來進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng),然后,學(xué)生憑著對(duì)二聲部音樂的印象,在老師的指導(dǎo)下,創(chuàng)編二聲部旋律使學(xué)生能輕松的掌握難點(diǎn)。3.實(shí)現(xiàn)我們的愿望歌唱全曲傾聽全曲師:請(qǐng)同學(xué)們感受一下這群小朋友對(duì)保護(hù)地球的熱情。哼唱全曲跟錄音唱全曲。學(xué)唱全曲師:你覺得最難唱的是哪一句?注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。演唱全曲用飽滿的熱情,有感情的演唱全曲。三、心中美麗的地球村課外拓展師:小朋友們,地球的生命只有一次,我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園,我相信,在同學(xué)們的保護(hù)下,我們的地球村會(huì)裝扮得更加美麗,請(qǐng)你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎? 課后,請(qǐng)同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來,且說出各自所畫的地球村美在哪里。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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