2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教案2 （新版）西師大版.doc

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2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加減混合運(yùn)算 》教案2 （新版）西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2．學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn) 靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 聯(lián)系生活 創(chuàng)設(shè)情景 一、（出示例3圖） 仔細(xì)觀察圖，在我們的生活中你看到過嗎？你了解“電信塔”和“電力塔”嗎？ 誰來介紹？ 仔細(xì)觀察， 交流信息 合作交流 探索新知 一、 學(xué)習(xí)計(jì)算方法 1．觀察：電信塔高呢？還是電力塔高？ 2．電信塔頂與電力塔頂相差多少M(fèi) ？ 先獨(dú)立列式解決，再在各小組討論解決的方法。 3．全班匯報(bào)。 4．你是怎樣計(jì)算的？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在計(jì)算中應(yīng)該注意什么？ 5.小結(jié)：小數(shù)的混合運(yùn)算與整數(shù)的混合運(yùn)算一樣，減法的性質(zhì)在小數(shù)中仍然適用。 1．說說自己的想法。 2．獨(dú)立計(jì)算 小組交流 3.匯報(bào) 18.5＋26.5－25.35 26.5－（25.35－18.5） 4．討論計(jì)算方法 課堂活動(dòng) 教材的課堂活動(dòng) 1．獨(dú)立完成 解決問題 1. 練習(xí)二十一第8題。 （注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)） 2. 練習(xí)二十一第9題 3. 練習(xí)二十一第10題 4. 練習(xí)二十一第11題 5、拓展練習(xí) 思考題。要求地毯的面積，必須要知道什么？ 誰是地毯的長？怎樣找到地毯的長？ 2.讀題理解題意，列式解答。 3.理解圖意，列式解答 4.讀懂信息，列式解決 5.看懂統(tǒng)計(jì)表，獨(dú)立填表 6.讀題理解題意 小組討論怎樣求地毯的面積 列式解答 課堂作業(yè) 練習(xí)二十一6、7題 獨(dú)立完成 課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你都有哪些收獲？ 附送： 2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加減混合運(yùn)算 》教案3 （新版）西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2．在現(xiàn)實(shí)情景中，理解整數(shù)加減法的運(yùn)算律和性質(zhì)對(duì)小數(shù)加減法同樣適用，感受運(yùn)算律的普遍適用性。 3．能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 教學(xué)重點(diǎn) 能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 教學(xué)難點(diǎn) 能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 出示情景圖 王伯伯和他的兒子來到了種子展銷現(xiàn)場(chǎng)。 他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)都了解到哪些信息？ 他們需要解決什么問題？ 仔細(xì)觀察， 交流信息 合作交流 探索新知 學(xué)習(xí)計(jì)算方法 1．怎樣才能知道他們買種子一共花了多少錢? 5.5＋2.76＋14.5 2．這個(gè)算式怎樣計(jì)算？ 3．全班匯報(bào)。 板書 5.5＋2.76＋14.5 5.5＋2.76＋14.5 ＝8.36＋14.5 ＝（5.5＋14.5）＋2.76 ＝22.76 ＝20＋2.76 ＝22.76 4.你喜歡那種計(jì)算方法？ 第二種計(jì)算方法是怎樣計(jì)算的？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 加法交換律和加法結(jié)合律用字母怎樣表示？ a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 5.小結(jié)：說明整數(shù)加法運(yùn)算律同樣適用于小數(shù)加法。 6.誰了說說小數(shù)連加法要注意什么？ 觀察數(shù)據(jù)特征，簡(jiǎn)便運(yùn)算，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 1．獨(dú)立列式 2．獨(dú)立計(jì)算 小組交流 3．匯報(bào) 全班交流 4．評(píng)價(jià)、討論計(jì)算方法 全班交流 課堂活動(dòng) 1．課堂活動(dòng)第1題 奪紅旗 2． 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 3.68＋0.6＋0.4 33.8＋6.2＋12.4 43.5＋12.72＋6.5＋2.28 53.6＋14.7＋5.3 1．獨(dú)立完成 課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你都有哪些收獲？還有哪些問題？