2019年一年級下冊第13課《戴上紅領(lǐng)巾》word教案.doc
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2019年一年級下冊第13課戴上紅領(lǐng)巾word教案教學目標:1.體會入隊的喜悅和光榮,增強作為一名少先隊員的責任感。2.了解入隊的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊禮、呼號等的意義,學會系紅領(lǐng)巾、呼號和唱隊歌。3.愛護紅領(lǐng)巾,并以實際行動為紅領(lǐng)巾增爭光。教學時間:二課時。教學過程:第一課時活動內(nèi)容:我入隊啦教學重難點:懂得紅領(lǐng)巾的象征意義,激發(fā)少先隊員積極進取的精神?;顒訙蕚洌喝腙爟x式照片?;顒舆^程:1.直觀導入:出示入隊儀式照片,引起學生相關(guān)回憶。2.自由交流:新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領(lǐng)巾時的心情和感受,非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領(lǐng)巾時的心情。3.行為練習:老隊員帶領(lǐng)新隊員和非隊員練習系紅領(lǐng)巾、行隊禮、唱隊歌。4.分組比賽:看誰系得又快又好。(1)將少先隊員分成人數(shù)相等的兩組,新、老、非隊員合理搭配。(2)各組依次派出一人參加比賽,看誰系得又快又好,一人只能比一次,勝者獲一分。(3)總分,評出優(yōu)勝組。5.照相留念:新老隊員自由組合拍照,留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關(guān)的畫。活動拓展:新隊員回家練習系紅領(lǐng)巾、行隊禮、唱隊歌等。第二課時活動內(nèi)容:我愛紅領(lǐng)巾教學重點:學會愛惜和保護紅領(lǐng)巾。教學難點:明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩?;顒訙蕚洌?.師生課前排演好一些問題情境,以供學生上課時討論和思考。2.教師課前準備我愛紅領(lǐng)巾的歌曲和伴奏?;顒舆^程:1.直接導入:紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志,我們應當愛護它。2.集體討論:怎樣愛護紅領(lǐng)巾?學生討論交流。3.小結(jié)要點:平時要愛護紅領(lǐng)巾,使它干凈整潔。4.小品表演:逐一表演事先排練好的問題情境,引導學生討論該怎么做,并把正確的做法表演出來。5.小結(jié)要點:要以實際行動為紅領(lǐng)巾添光彩。6.學新歌:我愛紅領(lǐng)巾7.小結(jié)評議。活動要求:重點應讓學生理解愛紅領(lǐng)巾不只是保持它的整潔,而且應用實際行動為紅領(lǐng)巾添光彩?;顒油卣梗簩W生之間自由結(jié)成互幫互助小組,協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法,在學習和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進步。附送:2019年一年級下冊第14課獻給媽媽的詩word教案小學語文教材分析:獻給媽媽的詩是鄂教版語文一年級下冊一篇課文。課文以童話故事的方式講述了小動物們在母親節(jié)這一天給媽媽寫了一句贊美的話。文中的語言貼近孩子,讓孩子在反復朗讀中能自然地感悟到媽媽也需要孩子的關(guān)心,孩子一句贊美的話就能給媽媽帶來莫大的幸福。設(shè)計理念:一堂好的閱讀課應該做到:書聲瑯瑯,議論紛紛,情意濃濃。新大綱也強調(diào)指出:要在讀中使學生受到情感的熏陶。本課蘊含著豐富的情感因素,如何讓學生通過讀來體驗課文情感,進而抒發(fā)自我情感、升華自我情感?教學目標:1、學會“母、親、節(jié)、定、爭、句、美、麗”8個字,會認“給、詩、物、準、備、份、禮、首”8個字。認識“角字頭、包字頭”。2、正確、流利的朗讀課文。3、通過讀課文,感受孩子和媽媽之間與生俱來、深沉似海的親情,并真心地用一句話來贊美自己的媽媽。教學重點:正確、流利的朗讀課文;教學難點:通過讀課文感受親情的偉大。教學過程: (第一課時:學習課文生字、詞語,初步感知課文內(nèi)容,學習課文第一-三自然段) 第二課時一、快樂游戲,快樂復習。1、上節(jié)課,我們學習了第14課獻給媽媽的詩,那么小動物們的詩都寫好了嗎?寫了些什么呢?讓我們一起走進14課,去瞧瞧吧。2、點同學選笑臉,鞏固字詞。選第一個笑臉,課件出示課文一類生字。點讀,小組讀。選第二個笑臉,課件出示課文二類生字。點讀,男女生接讀。選第三個笑臉,課件出示課文詞語。點讀,齊讀。二、走進文本,快樂學習。(一)學習第四自然段。1、出示嘗試題:(1)哪些小動物們給媽媽寫了詩?(2)他們的詩是怎樣的?2、自主學習,合作探究。3、全班交流。(1)點同學回答嘗試題。(2)A 點讀小兔子的話。說說我們見過的兔子是怎樣的?為什么這里說的和我們見過的不一樣?(如果同學們不會說,教師通過講兔媽媽救小兔子的故事來幫助學生理解) 同桌互讀,點讀,評價再讀。B 點讀小獅子的話。請同學們講講自己看過的獅子王里故事。播放獅子王中的片段,理解小獅子為什么這樣夸自己的媽媽。 所以,當獅子媽媽給小獅子喂奶時,小獅子會說-( ),當獅子媽媽給小獅子洗澡時,小獅子會說-( ),當獅子媽媽照顧生病的小獅子時,小獅子會說-( )。 同桌互讀,小組比賽讀,評價再讀。C 自由讀小黑豬和小老鼠的話。說說他們?yōu)槭裁磿@樣說?師生分角色朗讀。(二)學習第五自然段。齊讀第五自然段。三、快樂朗讀,快樂表演。1、分角色朗讀課文,評價朗讀。2、戴頭飾表演課文內(nèi)容。3、寫愛心卡,抽讀,評價。四、快樂寫字。1、出示課文生字:包、角。點讀。認識偏旁:包字頭,角字頭。3、教師范寫。學生說說寫這兩個字需要注意些什么?4、學生書空練習,描紅寫字。教師巡視評價。五、總結(jié)。播放媽媽的吻,小結(jié)全文。板書設(shè)計: 14、獻給媽媽的詩小兔子 我的媽媽最勇敢 小獅子 我的媽媽最溫柔小黑豬 我的媽媽最美麗 小老鼠 我的媽媽最強大- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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