2019年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Lesson 19教案 人教新版.doc

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2019年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Lesson 19教案 人教新版 Teaching aims： 1、能夠在家庭等具體情景中理解、說出、并能在真實(shí)的語言環(huán)境中自由運(yùn)用：Look, I have a ball. Wow! 2、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：　doll, ball 3、學(xué)唱歌曲Li Yan has a little doll.鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。 Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型：Look, I have a ball. Wow!能夠熟練應(yīng)用這些句型。 Teaching aids: 玩具，學(xué)習(xí)用品，與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片，錄音機(jī)，實(shí)物等。 Teaching procedure : 一、Warm-up a.課前播放歌曲Hello, 讓學(xué)生邊唱邊表演，渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。 b.采用小組探究和自選表演內(nèi)容的方式，根據(jù)前面學(xué)過的歌曲、韻句和對(duì)話創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演。 二、Presentation a、當(dāng)各個(gè)小組的對(duì)話表演快要結(jié)束，有學(xué)生說：This is my… 時(shí)，教師走上前說：Can I see it ? Oh, it’s nice, 然后拿出自己的一個(gè)球給學(xué)生們看，并說：Look! This is my ball. I have a ball. 自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生反復(fù)聽，在情景中學(xué)會(huì)I have …, 并通過手勢(shì)使學(xué)生理解這一新句型的含義。 b、用同樣的方法引出新單詞doll,教學(xué)生學(xué)會(huì)在真實(shí)情景中運(yùn)用新單詞。 c、讓帶了球和娃娃的同學(xué)說這兩個(gè)新句子：I have a ball. I have a doll,其他同學(xué)反復(fù)說、聽，以此達(dá)到在情景中操練的目的。 d、借助圖片，問學(xué)生Kate與Li Yan各有什么，該怎樣表達(dá)，讓知道的學(xué)生站在圖前面表演。 e. 聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。 三、Practice: a. 學(xué)生自由組成小組，戴上頭飾或名片后，進(jìn)行表演或創(chuàng)新對(duì)話演練。教師要及時(shí)表揚(yáng)，在學(xué)生中提倡創(chuàng)新。 b. 運(yùn)用TPR 活動(dòng)，聽聲音做動(dòng)作。使學(xué)生充分掌握所學(xué)知識(shí)。 c. 用卡片認(rèn)讀所學(xué)的兩個(gè)單詞。將圖與單詞分開，讓學(xué)生重新把他們排列好?？茨膫€(gè)學(xué)生排列得準(zhǔn)確。也可以用分組比賽的方式看那些學(xué)生排列得既準(zhǔn)確又快。 四、Homework: 聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。 附送： 2019年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Lesson 20教案 人教新版 Teaching aims： 1、Just speak：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在第19課的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)Me , too! Cool! 以充分情景對(duì)話的內(nèi)容，從而使學(xué)生更好的表達(dá)自己的情感。 2、Just read：學(xué)習(xí) kite , balloon 兩個(gè)單詞，能聽懂、會(huì)說，能認(rèn)讀，并在生活中運(yùn)用。 3、Let’s sing：學(xué)說韻句，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。 Main and difficult points 1、熟練的使用答語“Me , too! 和 Cool! ”進(jìn)行交流。 2、掌握kite , balloon兩單詞。 Teaching aids：圖片、實(shí)物、錄音機(jī) Teaching procedure： 一、Revision a、播放歌曲Hello，師生交流感情，進(jìn)入和諧的教學(xué)氛圍中。 b、聽、唱歌曲Li Yan has a little ball , 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 c、小組自由交談，教師應(yīng)了解學(xué)生交談情況?？隙▋?yōu)點(diǎn)，糾正不足，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)的英語句子進(jìn)行交流。 二、Presentation a、在小組自由交談基礎(chǔ)上，讓幾組學(xué)生在全班表演。當(dāng)學(xué)生所到I have a ball.時(shí)，教師可以拿著自己的球走上前，插入說：Me ,too! Look! It’s nice. 使學(xué)生理解Me ,too!的含義，并在特定的情景下運(yùn)用。 b、出示教學(xué)掛圖，播放錄音，讓學(xué)生理解I have a balloon. I have a kite. Me, too. Cool! 表達(dá)贊美之意，進(jìn)一步體會(huì)Me, too! Cool! 的含義。 c、三人一組根據(jù)所帶的實(shí)物，自由組合進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?duì)話，可以多次組合反復(fù)練習(xí)。 d、用卡片認(rèn)讀單詞。把圖與單詞的音、形聯(lián)系起來記憶。 e 、Let’s Chant 1)先看圖聽錄音，在看與聽中理解歌謠的含義。 2)反復(fù)聽。教師邊讓學(xué)生聽，邊指導(dǎo)學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上跟讀。 3)學(xué)著說，并能表演。注意/ai/的發(fā)音，口型要由大到小滑動(dòng)。 三、Practice a、可以把kite , balloon 的圖與單詞卡片和以前所學(xué)單詞的圖與單詞卡片混合，然后讓學(xué)生辨認(rèn)并進(jìn)行“找朋友”的游戲。 b、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，可以通過小組接力賽的形式，進(jìn)行“找朋友”的游戲。看哪個(gè)組同學(xué)找得準(zhǔn)，找得快，找得多，讀的準(zhǔn)。對(duì)優(yōu)勝小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 四、Homework： 在天氣適宜的情況上，可帶學(xué)生在操場(chǎng)上放氣球、放風(fēng)箏。在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)過的句子，邊玩邊說。