2019屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)透析 專題11 當(dāng)代世界的發(fā)展趨勢(shì)——二戰(zhàn)結(jié)束 微專題1 兩極格局到世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展課件.ppt
《2019屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)透析 專題11 當(dāng)代世界的發(fā)展趨勢(shì)——二戰(zhàn)結(jié)束 微專題1 兩極格局到世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)透析 專題11 當(dāng)代世界的發(fā)展趨勢(shì)——二戰(zhàn)結(jié)束 微專題1 兩極格局到世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展課件.ppt(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專題11 當(dāng)代世界的發(fā)展趨勢(shì) 二戰(zhàn)結(jié)束 具體表現(xiàn) 目錄 兩極格局到世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展 蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革 資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)變化及世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 科技文藝 PART01 微專題01兩極格局到世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展 1 二戰(zhàn)后至20世紀(jì)50年代中期 兩極格局的形成使英 法 德 日等國(guó)受到美國(guó)的控制 而中國(guó)則與蘇聯(lián)建立了友好同盟關(guān)系 2 20世紀(jì)50年代中期 兩極對(duì)抗由資本主義和社會(huì)主義兩大陣營(yíng)的對(duì)抗走向美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的爭(zhēng)霸 蘇聯(lián)為在爭(zhēng)霸中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力 企圖控制社會(huì)主義國(guó)家的內(nèi)政和外交 這也導(dǎo)致中蘇關(guān)系的破裂 3 20世紀(jì)六七十年代 隨著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起 歐洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合和日本經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 國(guó)際格局開始向多極化方向發(fā)展 迫使美國(guó)調(diào)整了與歐洲國(guó)家的關(guān)系 緩和了與中國(guó)的關(guān)系 4 20世紀(jì)90年代以來(lái) 兩極格局瓦解 中俄關(guān)系有了新發(fā)展 中美 中日 美俄關(guān)系反復(fù)變化 2018 全國(guó)文綜 35 下圖反映了1945 1975年聯(lián)合國(guó)成員國(guó)的變化情況 這表明 A 第三世界發(fā)展壯大B 歐共體的成員增加C 世界貿(mào)易范圍明顯擴(kuò)大D 經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的趨勢(shì)加強(qiáng) 第一步 定時(shí)空 1945 1975年第二步 抓題眼 聯(lián)合國(guó)成員國(guó)的變化情況第三步 析選項(xiàng) 1 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的背景和影響如何 提示 1 背景 二戰(zhàn)后 民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展 許多國(guó)家從殖民統(tǒng)治下相繼獲得獨(dú)立 新獨(dú)立的廣大亞非拉國(guó)家為了擺脫美蘇的控制和維護(hù)自身的獨(dú)立走向聯(lián)合 2 影響 推動(dòng)了民族解放運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展 加速了帝國(guó)主義殖民體系的崩潰 標(biāo)志著廣大發(fā)展中國(guó)家所構(gòu)成的政治力量登上了國(guó)際政治舞臺(tái) 在一定程度上沖擊著兩極格局 2 20世紀(jì)六七十年代世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)的根源是什么 有何表現(xiàn) 如何理解 提示 1 根源 經(jīng)濟(jì)決定政治 世界經(jīng)濟(jì)力量結(jié)構(gòu)的多極化決定了世界政治格局的多極化 2 表現(xiàn) 歐洲的聯(lián)合 日本的崛起 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起 中國(guó)的振興 3 理解 兩層內(nèi)涵 世界多極化中的任何一 極 或者具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 或者具有巨大的國(guó)際政治影響力 這兩者通常是相輔相成的 共同構(gòu)成了綜合國(guó)力的兩大方面 因而 對(duì)多極化趨勢(shì)可以從經(jīng)濟(jì)上實(shí)力的增強(qiáng)和政治上國(guó)際影響力的提高兩個(gè)方面去理解 現(xiàn)狀 多極化 在當(dāng)今還只是一種趨勢(shì) 沒(méi)有形成真正的世界格局 世界多極化趨勢(shì)還在不斷加強(qiáng) 例 2018 4 浙江選考 25 下圖是歐洲某區(qū)域集團(tuán)組織的成員國(guó)擴(kuò)大示意圖 觀察圖1和圖2 該組織的演進(jìn)反映了 歐洲一體化進(jìn)程 多極化趨勢(shì)的發(fā)展 美蘇對(duì)峙格局的形成 從經(jīng)濟(jì)合作為主向政治合作為主的轉(zhuǎn)變A B C D 將圖片信息與具體史實(shí)相結(jié)合的能力不足 查短 將圖片信息與具體史實(shí)相結(jié)合的能力不足 此題容易錯(cuò)選C項(xiàng) 錯(cuò)選的主要原因是對(duì)歐洲一體化進(jìn)程的含義理解不準(zhǔn)確 隨著歐盟合作的不斷深入 各成員國(guó)之間的合作并沒(méi)有削弱經(jīng)濟(jì)間的聯(lián)系 各國(guó)在經(jīng)濟(jì) 政治 軍事 外交等各個(gè)方面的合作不斷加深 加強(qiáng) 補(bǔ)短 材料中歐洲某區(qū)域集團(tuán)組織指的是歐盟 歐共體 成員國(guó)擴(kuò)大反映出歐洲一體化進(jìn)程加快 故 正確 歐盟推動(dòng)了世界政治格局多極化趨勢(shì)的發(fā)展 故 正確 材料體現(xiàn)不出美蘇對(duì)峙格局的形成 故 錯(cuò)誤 示意圖反映出歐盟合作深入 從經(jīng)濟(jì)合作為主向經(jīng)濟(jì)政治合作為主轉(zhuǎn)變 故 錯(cuò)誤 世界格局取決于文明之間的融合與沖突 冷戰(zhàn) 后的世界是由七個(gè)或八個(gè)主要文明構(gòu)成的 它們是西方文明 儒家文明 日本文明 伊斯蘭教文明 印度文明 斯拉夫 東正教文明 拉美文明和可能的非洲文明 世界格局將取決于八大文明的相互作用 未來(lái)世界政治的軸心 將是西方和非西方國(guó)家之間的沖突 盡管西方文明目前還掌握著主導(dǎo)權(quán) 但它在世界政治 經(jīng)濟(jì) 軍事力量所占的比重相比其他文明正在縮小 西方文明要受到所有其他文明的挑戰(zhàn) 摘編自塞繆爾 亨廷頓 文明的沖突與世界秩序的重建 答案 解析 A 例 2018 山東 湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高考沖刺模擬 35 塞繆爾 亨廷頓曾說(shuō) 兩極格局解體后 西方的影響在相對(duì)下降 亞洲文明正在擴(kuò)張其經(jīng)濟(jì) 軍事和政治權(quán)力 伊斯蘭世界正在出現(xiàn)人口爆炸 這造成了伊斯蘭國(guó)家及其鄰國(guó)的不穩(wěn)定 非西方文明一般正在重新肯定自己的文化價(jià)值 這表明經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代 A 文明之間的均勢(shì)正在發(fā)生變化B 西方國(guó)家在國(guó)際關(guān)系中優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在C 亞洲國(guó)家經(jīng)濟(jì) 軍事影響力加大D 伊斯蘭國(guó)家已經(jīng)成為世界和平的隱患 解析 根據(jù)材料 亞洲文明正在擴(kuò)張 伊斯蘭世界正在出現(xiàn)人口爆炸 非西方文明一般正在重新肯定自己的文化價(jià)值 可知 非西方工業(yè)文明在進(jìn)一步發(fā)展 文明之間的均勢(shì)正在發(fā)生變化 故A項(xiàng)正確 結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知 西方國(guó)家在國(guó)際關(guān)系中仍然占據(jù)優(yōu)勢(shì) 而非失去優(yōu)勢(shì) 故B項(xiàng)錯(cuò)誤 根據(jù)材料 亞洲文明正在擴(kuò)張其經(jīng)濟(jì) 軍事和政治權(quán)力 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知 材料主要強(qiáng)調(diào)的是不同地區(qū)文明的變化 而非強(qiáng)調(diào)亞洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì) 軍事影響力加大 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 根據(jù)材料 伊斯蘭世界正在出現(xiàn)人口爆炸 這造成了伊斯蘭國(guó)家及其鄰國(guó)的不穩(wěn)定 可知 伊斯蘭國(guó)家的不穩(wěn)定僅是地區(qū)沖突的一部分 而不能說(shuō)伊斯蘭國(guó)家已經(jīng)成為世界和平的隱患 故D項(xiàng)錯(cuò)誤 謝 謝 觀 賞- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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