2019-2020年青島版科學六上《動物的運動》練習.doc
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2019-2020年青島版科學六上動物的運動練習一、填空題。1、生活在不同環(huán)境里的動物運動方式是 的。2、 是生活在水里的動物運動方式; 是空中動物的運動方式;在陸地上的動物大多依靠附肢的運動,使身體在地面上 、 、 、 。3、四肢運動的動物,它們四肢運動的方式一般是 法,即左前右后,右前左后地交替循環(huán)。二、判斷題。1、不同的動物運動的方式也不同。( )2、馬在慢走、奔跑時,四肢的運動規(guī)律是一樣的。( )三、選擇題。1、陸地生活的動物運動方式是( ),生活在水中的動物運動方式以( )為主。 A、依靠附肢的活動 B、 飛行 C、游泳2、下列動物( )的速度最快。A、藏羚羊 B、獵豹 C、鴕鳥 D、斑馬四、簡答題。1、不同環(huán)境的動物運動方式不同,請列舉出幾個例子。2、簡述馬的運動方式。附送:2019-2020年青島版科學六上動物的運動表格式電子備課教學課題第十三課 動物的運動課時安排1教學目標1.能用各種感官對物體的運動進行觀察,能用圖或文字表述;會查閱書刊及其他信息源;能選擇自己擅長的方式描述動物運動的方式。2.意識到人與自然要和諧相處。3.知道動物運動方式具有與其生活環(huán)境相適應的特點;認識不同動物的運動方式的不同特點。重點難點知道動物運動方式具有與其生活環(huán)境相適應的特點;認識不同動物的運動方式的不同特點。教學準備學生搜集與動物運動有關的資料教 學 過 程主體完善(一)創(chuàng)設情境,引入新課激發(fā)學生去思考、回憶不同動物的各種運動方式。(二)小組自行探究1.陸地動物的運動方式。師:生活中我們經常見到運動。你曾經見過的陸地上的動物都有哪些運動方式? 小組內先自行交流,然后全班匯報。師:這些動物的運動方式有什么共同特點?學生討論后交流,教師小結。2. 水中動物的運動方式。師:生活在水里的動物的運動方式是怎樣的呢?生:游泳師:對,但是它們游泳的方式也各不相同。誰能模仿幾種魚類的游泳方式?學生交流3. 空中飛行動物的運動方式。4. 了解蠕動。想一想,為什么動物在不同的環(huán)境中的運動方式都不一樣呢?學生充分討論交流:為了擴大活動空間,有利于它們尋找食物、逃避敵害和遷移,動物的運動方式都與生活環(huán)境相適應。5.研究動物的運動規(guī)律。(三)歸納交流運動方式:爬行、行走、奔跑、跳躍、飛行、游泳、蠕動(四)拓展活動查閱資料,研究不同動物的運動速度。學生通過收集資料,自己歸納出不同動物的運動方式教學反思學生在日常生活中就能見到多種多樣的動物,并且知道不同動物的運動方式,運動規(guī)律,可以讓學生大膽的去觀察、聯想,培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理等綜合運用能力- 配套講稿:
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