2019春浙教版語(yǔ)文二上《落葉》word教案2.doc
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2019春浙教版語(yǔ)文二上落葉word教案2教學(xué)要求:1.復(fù)習(xí)字詞,訓(xùn)練朗讀。2.認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“,”“。”,初步了解比喻句的形象性。3.激發(fā)了解決秋天特征的熱情。教(學(xué))具:落葉(實(shí)物),落葉(剪貼、金色),落葉項(xiàng)圈。教學(xué)過(guò)程:一、揭題。 今天我們繼續(xù)學(xué)第十一課luy 1.看拼音記字:落葉。(學(xué)生說(shuō),老師書)2.記“葉”:什么結(jié)構(gòu)?怎么記?說(shuō)說(shuō)你還知道什么葉?樹葉、菜葉、茶葉二、讀講。學(xué)習(xí)“秋天到了,樹葉黃了”。1.學(xué)記“秋”。(1)什么季節(jié)有落葉?(板書“秋”)(2)誰(shuí)有辦法記住“秋”字?(左邊綠,右邊紅,左邊涼,右邊熱)(3)用“秋”組詞,比一比誰(shuí)組得多。2.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“,”“。”。(1)“秋天”是個(gè)詞,“秋天到了”就是一句句子。(2)為什么用“,”?因?yàn)橐馑紱]說(shuō)完,先休息一下,明白嗎?請(qǐng)讀“秋天到了”。(3)后面的話是說(shuō)什么的?“樹葉黃了”為什么用“?!保恳?yàn)橐馑颊f(shuō)完了。3.朗讀,并聯(lián)想。(1)朗讀,并讀出特點(diǎn)。(2)聯(lián)想:“秋天到了,樹葉黃了?!蹦敲?,“春天到了,樹葉怎么樣?”“春天到了,樹葉綠了。夏天到了,樹葉更綠了。秋天到了樹葉黃了。冬天到了,樹葉落了。”(仿句,練習(xí)說(shuō)話)4.學(xué)習(xí)“黃葉一片片飄下來(lái),像一只只蝴蝶在飛舞”。(1)區(qū)分“一片”和“一片片”。教師畫一片黃葉問(wèn):這里有多少黃葉?再問(wèn):一片片是多少片?(請(qǐng)一小組同學(xué)上來(lái),大家畫)理解一片片是許多片。(2)理解“飄”。誰(shuí)讓黃葉飄?(分析字)是“風(fēng)”??!怎么會(huì)飄?“風(fēng)大,葉子輕,就飄了!”(3)理解“像飛舞”。黃葉飄下來(lái)像什么?(游戲:請(qǐng)學(xué)得最好的女孩當(dāng)秋姑姑,脖子上掛著落葉項(xiàng)圈,站得高高的,把落葉撒下來(lái))邊玩,邊看,邊說(shuō)。落葉像蝴蝶。(將板書移動(dòng),同類詞相對(duì)應(yīng))一片片黃葉飄像一只只蝴蝶飛舞(指導(dǎo)體會(huì))三、朗讀指導(dǎo)。四、作業(yè)。1.口頭作業(yè):用“秋天到了”說(shuō)話。(課內(nèi)完成)2.用“秋”和“葉”擴(kuò)詞。3.出示“落葉”的手工制品、讓孩子去制作。附送:2019春浙教版語(yǔ)文二上蜘蛛織網(wǎng)word教案1教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,能夠給多音字“結(jié)”據(jù)詞定義。2. 理解本課的詞語(yǔ):蜘蛛雨點(diǎn)結(jié)實(shí)終于。3. 能夠流利的朗讀本課課文。教學(xué)重難點(diǎn):掌握本課的生字。課前準(zhǔn)備:生字卡片課件。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、揭示課題出示投影片(蜘蛛)同學(xué)們,你們看這是什么?平時(shí)見過(guò)嗎?簡(jiǎn)單介紹一下:它是一種節(jié)肢動(dòng)物,善織網(wǎng)捕捉昆蟲。今天這節(jié)課學(xué)習(xí)課文蜘蛛織網(wǎng),看看作者向我們介紹了有關(guān)蜘蛛的哪些情況。二、初讀1學(xué)生自由讀課文,初步感知,熟悉新字生詞。2指名讀,分段朗讀。思考:介紹蜘蛛那些事情?共幾個(gè)自然段?(捉蟲、遇險(xiǎn))3、學(xué)生回答。三、深入學(xué)習(xí)課文1、齊讀第一自然段。這一段主要告訴我們什么?“?!弊挚梢钥闯鍪裁??由于作者經(jīng)常仔細(xì)觀察,所以才發(fā)現(xiàn)了以下的精彩場(chǎng)面,我們來(lái)看第二自然段。2、輕聲讀第二自然段。(1)這一段告訴我們什么?(2)蜘蛛是怎樣捉蟲的?請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)的語(yǔ)句用波浪線畫出來(lái)。(3)蜘蛛捉飛蟲時(shí),動(dòng)作非常迅速,你們找找哪個(gè)詞表現(xiàn)出來(lái)? 捉到飛蟲容易嗎?哪個(gè)詞表現(xiàn)出很輕易地捉到?出示投影,演示捉飛蟲表現(xiàn)速度快,且捕捉容易。指導(dǎo)學(xué)生讀捕捉很輕松的語(yǔ)氣。(4)蜘蛛無(wú)論捉什么蟲都這么輕易嗎?(不是)好,我們看看它是怎么捉甲的。7學(xué)習(xí)第三段(1)默讀第三段,畫出捉甲蟲的語(yǔ)句。(2)為什么說(shuō)甲蟲最難捉?(3)理解問(wèn)句“抵抗”。8自學(xué)第四自然段甲蟲雖然難捉,蜘蛛?yún)s是有驚無(wú)險(xiǎn),但這次它可遇到麻煩了。(出示投影)看這是細(xì)腰蜂,蜘蛛會(huì)怎么樣,看第四自然段。(1)默讀思考:這段告訴我們什么?(2)細(xì)腰蜂是怎樣引誘蜘蛛上當(dāng)?shù)?,它為什么?huì)上當(dāng)?(3)理解詞語(yǔ)“敏捷”。(4)再次出示投影(這是一張破網(wǎng))看到這張破網(wǎng),同時(shí)我們也很同情蜘蛛的遭遇。四、總結(jié)今天我們隨作者一同觀察了蜘蛛捉蟲和被捉的情景,作者寫的好不好?作者之所以寫的這么好,是因?yàn)樽髡哂眯挠^察了周圍的事,才會(huì)寫出這么好的文章。如果你們也對(duì)周圍的事多留心,細(xì)心去看,也會(huì)寫出這么精彩的文章來(lái)。第二課時(shí)1復(fù)習(xí)上節(jié)我們學(xué)習(xí)蜘蛛這篇課文,了解了這篇課文主要寫的是什么(出示投影)作者通過(guò)四個(gè)自然段介紹了蜘蛛是怎樣捉蟲和被捉的,下面請(qǐng)看投影(出示課后練習(xí))2學(xué)習(xí)本課6個(gè)生字3指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字音。(1)指名讀生字并組詞語(yǔ)。(2)輪讀,齊讀生字詞。(3)指導(dǎo)識(shí)記字形。(4)指導(dǎo)書寫。4完成課文后練習(xí)題3。5指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)中第三題。6總結(jié)。7作業(yè):閱讀課外閱讀中的小壁虎。8板書:20、蜘蛛易捉蟲蜘蛛難遇險(xiǎn)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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