2019春人美版美術六下第4課《裝飾畫》word教案.doc
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2019春人美版美術六下第4課裝飾畫word教案課題:第四課 裝飾畫 授課時數(shù):1課時設計要素設 計 內(nèi) 容教學內(nèi)容分析啟發(fā)學生結合生活實際,將設計的美觀性與實用性相結合。培養(yǎng)學生用原有物品,進行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識。教學過程中,通過這節(jié)課的學習,啟迪學生留心觀察生活,體驗設計與生活的密切關系,引發(fā)學生對生活用品的設計興趣,從而達到培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的目的。教學設計知識與技能1、了解裝飾畫的特點,感悟裝飾畫帶給人的美感。2、能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。過程與方法教學方法講授法情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生熱愛生活熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。學情分析啟迪學生留心觀 察生活,體驗設計與生活的密切關系,引發(fā)學生對生活用品的設計興趣,從而 達到培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的目的。教學設計教學重點裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。教學難點難點如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。解決辦法啟迪學生留心觀 察生活,體驗設計與生活的密切關系,引發(fā)學生對生活用品的設計興趣,從而 達到培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的目的。教學策略講授法 教具準備 高麗紙、圖畫紙或刮畫紙,水粉工具 學具準備 圖畫紙、各種工具和材料。教學資源教具準備高麗紙、圖畫紙或刮畫紙,水粉工具學具準備圖畫紙、各種工具和材料板書設計4、裝飾色彩教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果一、學習新知學生活動設計意圖導入新課展示同一題材,不同表現(xiàn)形式的兩幅畫。提問:你能說出這兩幅畫有哪些相同與不同?出示課題:欣賞樂園之夢。提問:這幅畫給你什么感受?為什么給我們這樣的感受?板書:夸張、變形、明快課件欣賞丁紹光的幸福鳥和心對心作品,分析哪些地方進行了夸張變形,表達了畫家的什么感情。欣賞作品鳳。提問:你喜歡這幅作品嗎?為什么?回答問題:它們的內(nèi)容相同,但是一幅強調(diào)了真實的光影,一幅形象夸張、變形,裝飾性強。很美人物有修長的身體,形象很夸張。人與動物優(yōu)美的姿態(tài),富于變化的線條,白色的人物、飛鳥與背景的對比。對藝術、對生活的熱愛之情。畫面簡潔,線條流暢,再加上跳躍的了解裝飾畫的特點。培養(yǎng)學生觀察分析能力和對藝術作品的感受力。引導學生感悟畫家對生活、對藝術的熱愛之情。觀看課件展示聽問題,思考聽講,裝飾色彩欣賞分析學生看書回答問題教學流程圖 欣賞圖片討論小組交流,問答問題觀看課件分析書中的圖片 小結 教學設計評價 附送:2019春人美版美術六下第5課彩球的設計word教案課題:第五課 彩球的設計 授課時數(shù):1課時設計要素設 計 內(nèi) 容教學內(nèi)容分析學習插接彩球的創(chuàng)作、設計步驟和方法。用多種紙張完成彩球的制作。通過對教材的研究和學習,提高分析、解決實際問題的能力,在合作學習中學會做人、學會作事。教學設計知識與技能1、用多種紙張完成彩球的制作。2、體驗多種廢舊材料制作彩球,樹立環(huán)保意識。過程與方法了解彩球設計的基本方法和插接規(guī)律,通過小組合作設計、制作彩球,提高學生分析、解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生在合作學習中學會做人、學會做事,從而達成教學目標。情感態(tài)度價值觀通過對教材的研究和學習,提高分析、解決實際問題的能力,在合作學習中學會做人、學會作事。培養(yǎng)學生的空間想像能力和創(chuàng)造能力。提高學生對立體造型藝術美的感受能力。學情分析提高分析、解決實際問題的能力,在合作學習中學會做人、學會作事。培養(yǎng)學生的空間想像能力和創(chuàng)造能力。提高學生對立體造型藝術美的感受能力。 教學設計教學重點讓學生自主學習,欣賞書上的彩球教學難點難點1.利用廢紙等材料制作彩球,并組織好活動。2.激發(fā)學生的創(chuàng)造精神和提高其動手能力。解決辦法本課重點,小組探究如何制作而成,學生互相交流分析成果。使學生始終滿懷輕松愉悅的情緒體驗,教學策略自主學習、小組探究因此本課利用實物、多媒體課件展示,通過觀察、引導、教師示范教學資源教具:多媒體教件,彩球一個學具:廢報紙、廢球衣、彩紙、膠水、剪刀。板書設計第五課 彩球的設計教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學媒體使用預期效果一、學習新知一、欣賞導入1、欣賞教師制作的彩球作品。2、出示課件欣賞更多彩球。(包括民間傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的以及有不同材料制作的各種彩球)3、師提問題:看了這么多漂亮的彩球,你能說一說彩球給你什么感受嗎?有什么特點?(1)這些彩球是由什么基本形組合成的?(2)基本形在外形、色彩裝飾上有哪些特點?師:同學們想不想自己也做一個這么漂亮的彩球?好今天我們就一起來設計制作一個彩球。板書彩球的設計。二、教授新課1、分析教材研究設計步驟的方法。(1)師提問題:A:彩球是怎樣設計出來的?B:你有哪些困惑?(2)自主探究。(分組討論)A:研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律。B:研究彩球插接規(guī)律。C:彩球創(chuàng)新可以哪些方面設計創(chuàng)意。2、師生總結制作彩球步驟和方法。(1)畫一個基本形。(正三角形或正方形、正五邊形、正六邊形)(2)設計外形與基本形結合做成樣板。(3)用樣板繪制插接板若干。(4)插接組合。(5)裝飾美化。3、師演示部分制作要點。(1)演示畫正多邊形的方法。(2)把外形與基本形組合再將組合好的制成樣板。(3)演示插接組合。三、學生分小組學習制作,教師巡視指導師:我們已學會了制作彩球的方法,你有什么好的創(chuàng)意嗎?可以從外形、色彩、裝飾上進行創(chuàng)造。四、展示與評價1、欣賞同學們的作品,介紹自己的作品。2、評價學生作品評出創(chuàng)新設計獎和最佳制作獎。五、課后小結1、總結本課內(nèi)容要點。2、提出優(yōu)點和不足之處。準備上課探究制作方法自主探究。(分組討論關注環(huán)保學生分小組制作展示與評價課后小結教學流程圖 組織教學-新課導入-欣賞與探究-學生活動-小結教學設計評價- 配套講稿:
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