2019春北師大版品生二上《糧食得來真不容易》word教案.doc
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2019春北師大版品生二上糧食得來真不容易word教案【教材分析】:糧食來得真不容易是北師大版二年級上冊品德與生活第二單元“收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)”中的第二主題。單元的要點是感受金秋十月是收獲的季節(jié),能積極參加收獲勞動,體驗收獲的喜悅;了解農(nóng)作物的生長過程,讓學(xué)生知道糧食來之不易;通過對農(nóng)作物生長過程的了解,讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用;通過對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進行調(diào)查,培養(yǎng)兒童的探究能力?!驹O(shè)計思路】: 如何讓學(xué)生知道糧食來之不易,并在生活中身體力行的去愛惜。我就先讓學(xué)生觀看水稻的生長過程,感受農(nóng)民種田的辛苦懂得糧食是農(nóng)民用汗水換來的,接著拓展視野增大信息量,縱觀世界鎖定世界兒童的饑餓問題從而讓孩子對浪費深惡痛絕,來強化責(zé)任意識?!緦W(xué)情分析】:具備的能力:二年級的學(xué)生對直觀形象的圖畫比較感興趣,他們活潑好動,富于想象,善于模仿,表現(xiàn)欲強。不具備的能力:他們表達能力不強,不能完整的表達自己的意思,深入領(lǐng)會糧食來的不容易有一定的困難?!緦W(xué)法指導(dǎo)】:教法分析使用猜謎法、談話法、交流法、游戲法來組織教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生充分體會糧食來的不容易,引導(dǎo)他們懂得要珍惜糧食、愛惜糧食的良好品質(zhì)。學(xué)法分析在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生用談話法、詢問法、觀看視頻法來把握文本。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,煅煉他們的口頭表達能力和邏輯思維能力?!窘虒W(xué)目標】:1.知識與技能: 通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程,知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。2.過程與方法: 運用多種形式,如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。3.情感、態(tài)度與價值觀 :對農(nóng)作物生長過程的了解,讓學(xué)生知道糧食來之不易。培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食,愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。【重點】:幫助兒童獲得成長的體驗?!倦y點】:激發(fā)尊重勞動、愛惜糧食的情感?!窘虒W(xué)過程】:一、猜謎語導(dǎo)入1、猜謎語:春穿綠衣秋黃袍,頭兒彎彎垂珠寶,從幼到老難離水,不洗澡來只泡腳。(打一糧食作物)2、觀看圖片(大米、小麥和面粉、豆類、玉米、),啟發(fā)談話:同學(xué)們,你們認識他們嗎?3、這些都是糧食,板書:糧食糧食的種類有很多,這是我們這里最常見的幾種。4、我想問問你們經(jīng)常吃什么飯?生:經(jīng)常吃饅頭、米飯、大米粥、餃子、包子、面條那你們知道饅頭和米飯分別是什么做的?生:是大米和面粉。5、 熱騰騰的米飯,香噴噴的包子,還有好吃的蛋糕都是糧食加工制成的。那么,糧食是怎么來的呢?同學(xué)們,你們知道嗎?請看書上的圖。稻谷就是水稻成熟后的種子,又有誰知道水稻是怎樣生長的嗎?二、探討知識,體驗生活請同學(xué)們和我一起走進農(nóng)田看看水稻的生長過程。(下面我們來看一段有關(guān)水稻種植的視頻。)視頻我們看完了,這回同學(xué)們大致了解水稻的生長過程了吧?我們來簡單回顧一下,其中的幾個環(huán)節(jié):這是整地育苗插秧治蟲除草收割。同學(xué)們,你們看農(nóng)民們辛苦嗎?師:看農(nóng)民們是怎樣收割的?(出示收割)師:是啊, 農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。4、游戲體驗,感知糧食來之不易(1)一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程,真是來之不容易啊!所以今天探討是糧食來得真不容易。( 板書課題)(2)一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過40多道工序,5個多月的生長期。同學(xué)們想不想親身體驗一下這其中的過程呢? 現(xiàn)在,就讓我們一起來做一個“插秧游戲”。(3)明確游戲規(guī)則和要求。(4)游戲活動。(5)活動后談感受:請談?wù)劜逖淼母惺堋#?)激發(fā)情感:插秧只不過是農(nóng)民種植糧食作物中的一個過程、一個動作。同學(xué)們卻已經(jīng)感覺有些累了。想一想,從播種到收割,農(nóng)民要付出多么大的辛勞啊!5、還記得我們學(xué)過的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎? 學(xué)生背誦憫農(nóng)。【設(shè)計意圖: 課標指出兒童是在真實的生活在世界中感受、體驗、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的。要重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系,讓課程變得對兒童有意義,這將有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。所以我設(shè)計了這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生看圖感知水稻的生長是離不開農(nóng)民的辛勤勞動,從而體會到糧食來之不易?!?、行為辨析 指導(dǎo)行為、 糧食與我們平時的生活息息相關(guān),知道糧食來之不易,應(yīng)該珍惜。其實浪費的現(xiàn)象還在進行著,請看錄象:剩菜剩飯倒了小半桶一個同學(xué)邊吃邊玩,結(jié)果桌上地上都是米粒;一個同學(xué)盛了滿滿一大飯盒,結(jié)果吃不下倒掉了; 、談?wù)勛约旱目捶?。(板書:浪費可恥) 、自我評價:自己平時在愛惜糧食方面是怎樣做的呢?今后準備怎么做呢?(板書:愛惜糧食 節(jié)約光榮)孩子們10月16日是世界糧食日,我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周,我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食,平常每一天都要愛惜糧食。讓我們行動起來,拿起手中的筆,以“愛惜糧食,杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。 學(xué)生分組討論并寫一寫,畫一畫。警示語: 愛惜糧食 人人有責(zé) 節(jié)約光榮 浪費可恥三、拓寬視野1糧食是汗珠換來的來之不易,我們要愛惜。在生活中,有時你會說,媽媽我不想在家里吃飯,我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋,也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食,如果這是你的情況,那我要告訴你,那樣做太不應(yīng)該了!因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。2我們來個倒計時:五、四、三、二、一,五秒種過去了,時間長嗎?可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計,世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。師:聽到這些,看到這些,大家想說什么?師:是啊! 當(dāng)你想要剩飯、倒飯時,想想那些忍受饑餓的兒童吧! (出示饑餓兒童圖片)【設(shè)計意圖:課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材;課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間;時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展;所以我搜集了世界上那些世界兒童的饑餓圖讓學(xué)生通過放眼世界知道還有一些孩子沒有食物吃,從而感到現(xiàn)在的生活是無比幸福,要更加珍惜糧食愛惜糧食。】四、小結(jié)“任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易,需要經(jīng)過許多人、許多時間的辛苦勞動才能獲得。所以我們一定要愛惜糧食?!蓖瑫r在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員,提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板書:人人有責(zé)) 播放一粒米。板書設(shè)計:糧食來得真不容易農(nóng)民辛苦 尊重勞動愛惜糧食 人人有責(zé)節(jié)約光榮 浪費可恥課后反思:珍惜糧食不僅是一種意識,還是一種品德,現(xiàn)在的小皇帝們卻天天吃著它,也在天天浪費著它,浪費糧食無處不在,而且比較嚴重,所以珍惜糧食更重要的是一種責(zé)任。通過這次教學(xué)實踐,我明白了低年級的品德教學(xué)應(yīng)更多的關(guān)注孩子們的生活,從生活中發(fā)現(xiàn)問題,在生活中內(nèi)化思想觀念,設(shè)計富有兒童氣息的活動讓孩子動手動腦,探究思考,品德課是生活中教育,探究中的教育。附送:2019春北師大版品生二上誠實故事會word教案【授課題目】誠實故事會【教材分析】誠實故事會是北師大版品德與生活二年級上冊第三單元“做誠實的好孩子”的第一個學(xué)習(xí)主題。教材里設(shè)計老師和學(xué)生一起討論交流一些古今中外有關(guān)誠實的故事,如狼來了長鼻子皮諾曹等故事,再結(jié)合學(xué)生容易說謊的典型事件,然后組織真假劇場的情境表演,引導(dǎo)學(xué)生進一步理解為什么要誠實的道理?!緦W(xué)情簡介】二年級學(xué)生的生活經(jīng)驗還不是那么豐富,分辨是非的能力也不是很強,他們對誠實的理解還不能完全轉(zhuǎn)化為行動,只是停留在口頭、表面上,還不能真正領(lǐng)悟誠實的道理。在生活中,這一年齡階段的學(xué)生許多時候是為推卸責(zé)任或逃脫懲罰而說謊,家長對孩子這種說謊行為往往是草率處理,這樣就會產(chǎn)生消極的影響。學(xué)生品德的形成源于他們對生活的體驗、認知和感悟,并從中得到各方面的發(fā)展。針對這種現(xiàn)實狀況,就需要從學(xué)生的生活體驗入手,進行具體、客觀的引導(dǎo),讓學(xué)生獲得真切的體驗與感悟,從而轉(zhuǎn)化為實際行動?!窘虒W(xué)目標】1、學(xué)會分辨是非,能夠領(lǐng)悟到說謊害處大的道理。2、能夠清楚準確地表達自己的經(jīng)歷和體驗,體驗誠實帶給別人和自己的快樂。3、堅持不說謊,在日常生活中真正做到誠實?!窘虒W(xué)重難點】通過表演、辨析和方案的設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中懂得誠實是美德的美德,從小養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣?!窘虒W(xué)方法】對于誠實故事會一課的設(shè)計,我根據(jù)課標要求“通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?!?,我努力使教學(xué)走進生活,貼近學(xué)生,創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景,營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛,給學(xué)生充分參與的機會,在這樣的實踐體驗中,學(xué)生的情感得以激發(fā),把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。【教學(xué)準備】學(xué)生:排好小品不是我丟的 搜集有關(guān)誠實的故事,發(fā)現(xiàn)身邊的誠實故事。教師:多媒體課件 長鼻子道具【課時安排】1課時【教學(xué)流程】一、 課前準備二、動畫導(dǎo)入,揭示課題三、聽故事,看小品,明道理四、聯(lián)系實際,行為內(nèi)化五、拓展延伸,總結(jié)升華課前準備:看到同學(xué)們?nèi)缁ㄋ朴竦男δ?,渴求知識的雙眼,老師真想給大家上節(jié)課,你們歡迎嗎?大家真熱情,真有禮貌。首先,看老師給大家?guī)硪晃慌笥?,(課件出示小男孩),認識他嗎?他后來成為了什么樣的人?為什么呢? 設(shè)計意圖:融洽師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。教學(xué)過程:活動一:動畫導(dǎo)入,揭示課題1.說的真好呀!你們知道狼來了的故事嗎?誰能給大家講一講?現(xiàn)在我們一起來欣賞動畫片狼來了,喜歡動腦筋的你可以想想:故事里的小男孩失去了什么? (多媒體出示動畫故事狼來了)2.學(xué)生自由發(fā)言,你想對故事中的小牧童說什么呢?3.對,我們要誠實,不說謊話,要做一個誠實的好孩子(板書課題)設(shè)計意圖:二年級學(xué)生已具備初步的認知能力,應(yīng)充分相信和培養(yǎng)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞動畫,自己感悟,與文本進行獨立對話,獲得自主感知?;顒佣郝牴适?看小品,明道理.1.課前老師讓你們了解有關(guān)誠實的故事.發(fā)現(xiàn)身邊誠實的故事,你們準備好了嗎?現(xiàn)在,我宣布XX班“做誠實的孩子故事會”現(xiàn)在開始(“做誠實的孩子故事會”事先用彩紙寫好,說的同時貼在黑板上)。2.學(xué)生講課前收集的有關(guān)誠實的故事,講一講發(fā)生在自己身邊的誠實小故事。(如:列寧的故事、第三十一個蛋等)4.同學(xué)們的故事真是栩栩如生,生動有趣。你想對鴨子說些什么?老師也想送給它一句話。(板書:說謊話害處大 害自己 害大家)5. 出示長鼻子皮諾曹的故事簡介6.知錯就改,就是個誠實的孩子,并且是好孩子,插說可愛的娃娃中的珍珍事件(板書:知錯就改好孩子)在我們?nèi)粘I钪?,有的小朋友也說謊話,不誠實,此時我們書上就有一個小朋友正在犯錯呢?(看書上頁下面的兩幅圖)大家說他錯在哪兒呢?他應(yīng)該怎么做的呢?7.學(xué)生表演小品不是我丟的。8.生活中,我們有的小朋友犯了錯誤怕老師批評。就說了謊話,這樣下去,慢慢就養(yǎng)成了不誠實、愛撒謊的壞習(xí)慣,我們要正確對待自己的錯誤,有了錯誤能大膽承認,就是誠實勇敢的表現(xiàn)、你們知道今后該怎么做了嗎?(板書:從小要說老實話,誠實孩子人人愛) 意圖:調(diào)動學(xué)生搜集信息、整理資料的積極性,探究課本資源,使學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,又所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪?;顒尤?、聯(lián)系實際,行為內(nèi)化.同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在就讓大家輕松一下,我們來做個游戲好嗎?游戲的名字是誠實告訴我擂臺賽。宣布活動規(guī)則:把學(xué)生分兩大組,命名為“巾幗組”和“須眉組”,共有十道搶答題。先舉手的回答,最后分數(shù)累計最高的為優(yōu)勝組,頒發(fā)獎品,老師請兩位同學(xué)上來當(dāng)記分員。、多媒體出示第一組必答題:說一說(20分)(1)電視太好看了,我忘了做作業(yè),老師開始檢查了,我該怎么辦?(2)在學(xué)校里和同學(xué)打架老師讓帶張條子給家長,我應(yīng)該怎么做?(每組用自己喜歡的方式交流匯報,教師和學(xué)生評分,兩位記分員分別在黑板上記分。)3、多媒體出示第二組必答題:議一議:(20分)他們這樣做對不對?為什么?你認為應(yīng)該怎么做?(1)曉紅撿到一支自己一直很想買的鉛筆,她想留下自己用。(2)考卷上的分多神氣,在講評時發(fā)現(xiàn)老師少批了一道題,我就不用告訴老師了,反正他又不知道。各小組在一起想說的就說,想演的就演,如果意見不一致,可以辯論,兩分鐘以后教師檢查。(巾幗組回答第一題,須眉組回答第二題,各選自己最喜歡的方式匯報討論的結(jié)果,師評分,記分員記分。)4、多媒體展示搶答題:說一說,要求兩組進行搶答,先舉手的回答,答題時要實話實說(50分)(1)別人有好玩的玩具我偷偷的拿走了,還沒有人看見,這樣做對嗎?(2)考試時,有個字不會寫,我想翻書看,這樣做對嗎?(3)打碎了學(xué)校的玻璃又沒有人看見,我是離開還是向老師承認錯誤并且賠償?(4)弄壞別人的東西,我是告訴他還是不承認?(5)“羊村里要放學(xué)了,村長正在布置作業(yè),喜羊羊的老毛病又犯了,他作業(yè)沒聽清楚,就飛快地跑出教室。第二天,村長讓交作業(yè),這時喜羊羊才發(fā)現(xiàn)自己少做了一項作業(yè)。你們說,喜羊羊應(yīng)該怎么跟村長說呢?”(6)一次數(shù)學(xué)測驗得了分要家長簽字,我該怎么辦?3.總結(jié)競賽結(jié)果,給優(yōu)勝組頒發(fā)獎杯,并鼓勵沒有得獎的組。意圖:低年級學(xué)生愛做游戲,讓學(xué)生在游戲中再次感悟誠實的重要性,用行動來明白什么是誠實,通過活動愿意做一個誠實的孩子。四、拓展延伸,總結(jié)升華通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們明白了(指板書,齊讀),并學(xué)會了用誠實來指導(dǎo)自己的行為,我相信你們祖國未來的棟梁,一定能做一個誠實的好孩子,并會把這一美德發(fā)揚光大,讓世界矚目,讓我們在歌聲中結(jié)束我們愉快的學(xué)習(xí)之旅吧!(播放歌曲好孩子要誠實)板書設(shè)計:誠實的好孩子說謊話 害處大害自己 害大家知錯就改好孩子從小要說老實話誠實孩子人人愛【教學(xué)反思】誠實故事會一課的教學(xué)設(shè)計,我基本是以教材為載體,以活動為手段進行的。先動畫導(dǎo)入,揭示課題;然后讓孩子們聽故事,看小品,明道理;再聯(lián)系實際,行為內(nèi)化;最后拓展延伸,總結(jié)升華。通過本節(jié)課的教學(xué),我覺得自己的設(shè)計意圖是好的,但是在備學(xué)生方面還要細致些,應(yīng)該更多地考慮他們的實際情況,合理地安排教學(xué)內(nèi)容,使得課堂教學(xué)更加完整。還有老師的話有點多,沒有完全大膽地放手讓學(xué)生去說、去做,這樣就限制了學(xué)生自由發(fā)展的空間,相信課堂效果會更好!本節(jié)課我意識到把課外和課內(nèi)的資源進行整合,可是虛實之間銜接不夠緊密,沒有做到真正的“真、實、效”!對思品課資源的點控把握還是不夠到位!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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