2019年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案2 未來版.doc
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2019年二年級品德與社會下冊 祝賀你教案2 未來版教學(xué)目標(biāo):1、知道和同學(xué)交朋友的方法,感受朋友給自己帶來的快樂。2、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會稱贊小伙伴的長處。3、與同學(xué)友好相處,真誠的為同學(xué)的進(jìn)步喝彩祝賀。4、樹立學(xué)生的自信心,形成樂觀向上,積極健康的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并稱贊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):怎樣從同學(xué)身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)用具:優(yōu)點(diǎn)樹干,優(yōu)點(diǎn)樹葉卡。教學(xué)過程:一、活動(dòng)一:介紹我的好朋友(一)讀兒歌教師活動(dòng):出示好朋友兒歌。好 朋 友金鉤鉤,銀鉤鉤,請你伸出小指頭,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾。勾一勾,點(diǎn)點(diǎn)頭,一起學(xué)習(xí)做活動(dòng),我們都是好朋友。學(xué)生活動(dòng):共同讀兒歌,同桌邊讀邊做動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖:用學(xué)生喜歡的兒歌,激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣,引發(fā)學(xué)生多交朋友的愿望。(二)介紹我的好朋友。教師活動(dòng):讓學(xué)生把自己的好朋友介紹給大家,并說說是怎么認(rèn)識的?學(xué)生活動(dòng):同桌互相介紹自己的好朋友。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白每個(gè)人都有好朋友,分享好朋友給自己帶來的快樂。(三)怎樣和同學(xué)交朋友?教師活動(dòng):你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友?怎樣才能和更多的同學(xué)交朋友呢?學(xué)生活動(dòng):四人一組討論,然后分組匯報(bào)。教師小結(jié):多觀察,多交流,就會有更多的好朋友。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在自主交流的過程中,知道和同學(xué)交朋友的方法。體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。二、活動(dòng)二:夸夸我的小伙伴(一)說一說小伙伴的優(yōu)點(diǎn)和特長。教師活動(dòng):為學(xué)生提供思路,讓學(xué)生自由說說自己知道的同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)和特長?學(xué)生活動(dòng):具體說說小伙伴的優(yōu)點(diǎn)和特長(多多益善)。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)做生活中的有心人。(二)猜一猜他(她)是誰?教師活動(dòng):設(shè)計(jì)謎語。分別示范描述幾個(gè)學(xué)生突出的特長或優(yōu)點(diǎn),猜猜他是班上的那位同學(xué)?看誰猜得準(zhǔn)。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)老師的描述猜一猜。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生互相描述,突出特點(diǎn),贊美優(yōu)點(diǎn),做猜一猜游戲。學(xué)生活動(dòng):生生互動(dòng),各組員輪流描述班內(nèi)同學(xué),其他組員猜測。設(shè)計(jì)意圖:通過游戲形式促進(jìn)同學(xué)之間的了解和交往。使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)真誠和快樂。(三)多種形式夸伙伴教師活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生通過說一說、畫一畫、唱一唱、演一演多種形式夸夸小伙伴。學(xué)生活動(dòng):選擇自己喜歡的方式夸小伙伴。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生利用自己的特長,稱贊小伙伴。這樣不僅增強(qiáng)小伙伴的自信心,而且自己也得到發(fā)展。活動(dòng)三:制作“優(yōu)點(diǎn)樹”,看看誰的優(yōu)點(diǎn)多。(一)你的優(yōu)點(diǎn)我知道:教師活動(dòng):將優(yōu)點(diǎn)樹和樹葉卡分給各小組。引導(dǎo)學(xué)生以“你的優(yōu)點(diǎn)我知道”為主題,填寫“我的小伙伴”優(yōu)點(diǎn)樹葉卡。學(xué)生活動(dòng):把小伙伴的優(yōu)點(diǎn)寫在優(yōu)點(diǎn)樹葉卡上。評一評,誰寫得好。(二)制作優(yōu)點(diǎn)樹:教師活動(dòng):告訴學(xué)生制作優(yōu)點(diǎn)樹的方法。把自己填寫好的不同的優(yōu)點(diǎn)樹葉卡送給你所夸贊的小伙伴,讓他自己貼在優(yōu)點(diǎn)樹干上,制成一棵屬于自己的優(yōu)點(diǎn)樹。學(xué)生活動(dòng):制作優(yōu)點(diǎn)樹。設(shè)計(jì)意圖:通過送優(yōu)點(diǎn)樹葉卡的方式,增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。引導(dǎo)學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)。(三)展示優(yōu)點(diǎn):教師活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生站到臺上來展示自己的優(yōu)點(diǎn)。特別要鼓勵(lì)獲得的優(yōu)點(diǎn)樹葉卡較少的同學(xué)來展示,增強(qiáng)其自信心,并繼續(xù)補(bǔ)充其每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)每一點(diǎn)進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng):展示自己的優(yōu)點(diǎn),重新認(rèn)識自我!其他同學(xué)以熱烈的掌聲表示祝賀!設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)所有學(xué)生樹立自信心,讓學(xué)生明確:發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),也能使自己不斷進(jìn)步的道理?;顒?dòng)四:我們都是好朋友(一)主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),和他(她)交朋友。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生開展“你做我的老師吧”活動(dòng)。即主動(dòng)學(xué)習(xí)同學(xué)、朋友身上的優(yōu)點(diǎn)或能夠吸引你的某一特長。學(xué)生活動(dòng):主動(dòng)“求師”,交新朋友。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生議一議:如果別人有缺點(diǎn),我們應(yīng)該怎么做呢?學(xué)生活動(dòng):在老師的引導(dǎo)下自由暢談。設(shè)計(jì)意圖:促進(jìn)同學(xué)間的了解,讓學(xué)生明白,在朋友有缺點(diǎn)時(shí)要委婉指出,并幫助其改正,也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過程中感受到快樂與進(jìn)步,使同學(xué)間的友誼更加深厚。(二)擴(kuò)大朋友圈教師活動(dòng):引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生由班級內(nèi)拓展到和其它年級的同學(xué)交朋友。學(xué)生活動(dòng):將自己的好朋友介紹給其他同學(xué)和伙伴,擴(kuò)大朋友圈。設(shè)計(jì)意圖:拓展視野,為形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍,構(gòu)建平臺。教師總結(jié):同學(xué)們,今天我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)身上的許多優(yōu)點(diǎn),并和他們交成了好朋友。只要同學(xué)們互相幫助、互相欣賞,不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),自己就能取得不斷的進(jìn)步!課手反思:附送:2019年二年級品德與社會下冊 綠色行動(dòng)教案1 未來版活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識綠色生活,與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。2激發(fā)同學(xué)對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:同學(xué)課前尋找綠色食品?;顒?dòng)過程一、導(dǎo)入教師:同學(xué)們,我們不光自身要積極參與環(huán)保活動(dòng),還要將環(huán)保意識帶回家中,與爸爸媽媽一起行動(dòng)起來,一起選擇綠色生活,爭當(dāng)綠色家庭。(板書:綠色生活)二、家庭里的污染1教師:東東同學(xué)自從學(xué)習(xí)了“我的綠色日記”單元以來,更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題了,她從此成了一個(gè)維護(hù)環(huán)境的有心人。可是她沒有意識到,還有一個(gè)地方更值得她關(guān)注,這就是自身的家。請大家看一段錄像,看看東東一家人的生活。2教師講述下列內(nèi)容:一套裝修豪華的新公寓。一家三口,母親在用洗滌劑洗碗;父親邊抽煙邊看電視(煙霧彌漫),電視音量比較大;孩子在強(qiáng)光下寫作業(yè);窗外不時(shí)傳來刺耳的鳴笛聲。雖然是白晝,但室內(nèi)燈火通明。門口有一裝垃圾的大塑料袋。3同學(xué)聽完后討論:她們家的生活有哪些方面存在著環(huán)境問題?4教師:你們家的生活有沒有類似的情況?三、走向綠色生活1教師:這種生活方式既會影響身體健康,又會對環(huán)境造成破壞。那么,我們應(yīng)該追求一種什么樣的生活呢?請大家再看看西西家的生活。2教師講述內(nèi)容:西西和爸爸在安排得溫馨、簡樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗,沒有用洗滌劑。3討論:西西家的生活方式的好處。4教師小結(jié):西西家可以說過的是“綠色生活”。他們家的每一位成員所做的每一件事都對環(huán)境沒有造成任何污染,他們一家為環(huán)保做出了自身的貢獻(xiàn),這就是“綠色家庭”。5交流:要走進(jìn)“綠色生活”,讓自身的家庭變成“綠色家庭”,我們在生活中還應(yīng)該做的事和應(yīng)該注意的事。四、綠色食品1教師:課前大家尋找綠色食品,有什么收獲嗎?2同學(xué)匯報(bào)在尋找綠色食品的情況。3出示綠色食品的標(biāo)志,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步弄清什么是綠色食品。五、我心中的綠色家園1交流:在你的心目中,你希望未來的綠色生活的情景。2教師:同學(xué)們心目中未來的綠色生活真是豐富多彩,十分迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫出來、寫出來,完成我們的第五篇綠色日記呢?3同學(xué)設(shè)計(jì)未來的綠色家園。(1)分小組合作,有的同學(xué)畫,有的同學(xué)寫。(2)同學(xué)上臺展示自身的作品,并作簡單介紹。(3)師生一起評議。(4)交流:我們心中未來的綠色家園。六、總結(jié)課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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