2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 李時(shí)珍夜宿古寺教案 蘇教版.doc

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2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 李時(shí)珍夜宿古寺教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫，理解詞語。 2.能正確、流利地朗讀課文，了解李時(shí)珍及《本草綱目》，初步了解課文大意。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字詞，通過字詞句的學(xué)習(xí)初步了解課文大意。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用拆字法來理解詞語。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 師：在我國(guó)古代啊，就有這樣一個(gè)人，他歷時(shí)二十七年，傾注畢生的心血編成了藥物學(xué)巨著《本草綱目》，英國(guó)著名的生物學(xué)家曾稱贊這本書為“中國(guó)古代的百科全書”。同學(xué)們知道他是誰嗎?對(duì)，他就是李時(shí)珍。 3、師：這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)，他為編寫《本草綱目》，在察訪藥材時(shí)的一段經(jīng)歷。請(qǐng)大家拿起手跟我一起寫課題，板書：《李時(shí)夜宿古寺》（宿，是生字，它是寶蓋頭，代表一個(gè)家，這個(gè)家里可以住上一百個(gè)人，這個(gè)字就成了上下結(jié)構(gòu)。在這里它讀SU，它還有另外兩個(gè)讀音（出示三種讀音）。意思是住宿，過夜的意思。夜宿古寺：夜晚住宿在古寺里。） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，理解新詞 1.李時(shí)珍夜晚住在古寺中，那么他住在那干什么呢？出示要求。 2..學(xué)習(xí)生字詞。 剛才老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)讀書都很認(rèn)真，文中有些詞，大家能讀正確嗎？ 指名讀正音，齊讀。 四（1）班的同學(xué)真了不起，字音讀的非常準(zhǔn)確。那這一組，誰能來讀？指名1人讀， ①出示第一組詞：饑餐渴飲 曉行夜宿 察訪藥材 修訂《本草綱目》 △這些詞語的意思你讀懂了嗎？ △ 剛才我們知道，宿就是住宿，那行呢？曉和夜呢？這個(gè)詞是告訴我們，李時(shí)珍師徒倆天剛亮就（出行），到了夜里才（住宿）。 △ 對(duì)，同學(xué)們真聰明，（那這個(gè)詞有誰讀懂了？） “飲”就是喝水，渴就是口渴了，“渴飲”就是口渴了才喝水，那么“饑餐”呢？ 生：餓了才吃飯。 △我們一起讀讀這兩個(gè)詞。（齊讀）從這兩個(gè)詞你感覺出什么？（行得苦） △再讀讀這兩個(gè)詞，體會(huì)體會(huì)李時(shí)珍師徒倆的辛苦。 他們這樣辛苦是為了（察訪藥材，修訂《本草綱目》）出示讀。 △ 剛才我們用拆字法，逐個(gè)字組詞再串聯(lián)起來，理解了“曉行夜宿”，你也能用這個(gè)方法來說說“察訪”的意思嗎？察是察看、考察，訪；尋訪、訪問。連起來就是考察尋訪的意思。課文中指李時(shí)珍通過觀察訪問對(duì)藥材進(jìn)行調(diào)查。 △這些詞語都在課文第一自然段中，我們一起來讀讀。 過渡：一天晚上，因?yàn)橐恍内s路，他們錯(cuò)過了客店，只能夜宿古寺，這是一個(gè)什么樣的古寺呢？誰來讀讀這幾個(gè)詞？（指名讀） 2.出示第二組詞語：灰塵 破廟 斷垣殘壁 △讀完，你仿佛看到了一座什么樣的古寺？ 從這幾個(gè)詞，我們可以看出他們住的很差。（住得苦） △出圖，看，這就是斷垣殘壁的破廟，屋頂上、窗戶上都是洞，不時(shí)有冷風(fēng)灌進(jìn)來，有些墻壁已經(jīng)倒塌，一半立在那里，一半全是碎磚，這就叫 （斷垣殘壁）， △請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽課文，看哪一自然段描寫了寺廟的破敗，（第四自然段） △我們一起來讀一讀。 過渡：請(qǐng)同學(xué)們看書上的這幅圖，皎潔的月光透過露天的屋頂，照進(jìn)房子里，此時(shí)，他們?cè)诟墒裁茨?？（親自嘗草藥） 請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽課文9-12自然段，看看文中寫了哪幾種草藥？（指名說） △出示詞語，我們一起來讀讀這些草藥的名字。 △那這些草藥有什么作用呢？怎么去辨別他們呢？ 同桌兩個(gè)人互相說一說。 △指名說。（A這些詞剛才幾位同學(xué)在讀的時(shí)候這幾個(gè)詞都讀的很準(zhǔn)確，B這幾個(gè)詞剛才有同學(xué)沒有讀好： 胭脂草 搗爛 呃逆 涎滑 端詳 扯下）（理解“呃逆”） △這些草藥大多都是苦澀難咽的，甚至是有毒會(huì)導(dǎo)致中毒身亡的，但李時(shí)珍卻親自品嘗，可見品嘗之苦??！板書：品嘗苦。 △想認(rèn)識(shí)一下這些草藥嗎？（出示圖，看一下） △中藥是我國(guó)寶貴的遺產(chǎn)，課后我們可以再深入地區(qū)了解，李時(shí)珍為了弄清這些草藥的功效，完成《本草綱目》的修訂，花了27年的時(shí)間，日日夜夜地奔波著。 三、再讀課文 1.下面我們繼續(xù)走進(jìn)李時(shí)珍夜宿古寺的那個(gè)夜晚，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，看看課文是按照什么順序來寫這件事的。 2.指名交流。 3.下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示來給課文分分段。 指名說。 4.學(xué)到這，你們知道課文主要講了一件什么事？ 指名說。 5誰能把這幾句話讀短，用一兩句話來概括一下。 6.指名1個(gè)人來說。是不是覺得難度？想知道我是怎么概括課文主要內(nèi)容的嗎？ 指著板書：李時(shí)珍夜宿古寺。 7.一起來讀一讀課題，其實(shí)很多時(shí)候題目就是文章的眼睛你們看這篇文章的題目就告訴了我們事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事件。以后，同學(xué)們也可以借助題目把握文章的主要內(nèi)容。 四、寫字教學(xué) 最后我們一起來學(xué)寫3個(gè)字。 寫“煮”磚”“塵。 1． 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個(gè)字，怎么樣把他們寫好？ 2． 指名說。 3． 說到那個(gè)字，老師寫哪個(gè)字？學(xué)生描紅，描一個(gè)，寫兩個(gè)。 五小結(jié) 1.同學(xué)們，這節(jié)課我們初步走進(jìn)《李時(shí)珍夜宿古寺》，學(xué)習(xí)了生字詞，學(xué)會(huì)用拆字法來理解詞語，并了解了課文的主要內(nèi)容，感受到了李時(shí)珍師徒倆承受了那么多的苦，他到底是一個(gè)怎樣的人呢？下節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)。 板書：李時(shí)珍夜宿古寺 行得苦 住得苦 嘗得苦 記的苦 吃的苦 附送： 2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 桂花雨一課一練（無答案） 魯教版 一、讀課文，想一想。 ◆ 桂花給作者的童年帶來了哪些快樂?可以概括成幾點(diǎn)，也可以摘錄課文中的語句寫在下面。 ◆ 從哪些地方可以看出作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念? 二、閱讀。 艾糕糕 郊外的春天，從腳下一直鋪到天邊，淺綠色，翠綠色，深綠色，還有各種花的黃色、白色、紫色……我在草地上躺下來，忽然，感覺到一種似曾相識(shí)的香氣縈繞在身邊?！鞍?”我一個(gè)激靈坐了起來，眼前真是一片郁郁蔥蔥的艾草。家鄉(xiāng)這個(gè)時(shí)候該是家家戶戶都在做艾糕糕了吧? 小時(shí)候，每當(dāng)清明前后，我總愛提著籃子去采艾草，等籃子滿了，便一蹦一跳地唱著歌回家去讓媽媽做艾糕糕。我總要看著媽媽把艾草揉進(jìn)米粉里，看著潔白的粉團(tuán)漸漸變成綠色。然后，自告奮勇地去燒火，一邊燒，一邊嗅鼻子，看鍋里飄出艾糕糕的香味沒有…… 想著想著，心里便盈滿了淡淡的芳香，是艾糕糕的香味，也是家鄉(xiāng)的香味……◆在文中畫出寫“我”十分喜愛艾糕糕的句子。 ◆你從文章最后一段體會(huì)到了什么? 三、我們的家鄉(xiāng)也有富有特色的花草樹木。了解一下家鄉(xiāng)的市花、市樹或最有特色的植物是什么，看看它們是什么樣子的，寫下來，再配上圖畫或照片。