2019年人教版一年級上《我多想去看看》.doc
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2019年人教版一年級上我多想去看看一、 教案背景1、面向?qū)W生: 小學(xué)(一年級) 2、學(xué)科:語文(人教版) 3、課題:我多想去看看4、課時:25、生課前準(zhǔn)備: 初讀課文,了解兒歌大意。6、師課前準(zhǔn)備:課件、生字卡片。二、 教學(xué)課題1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。2、認識2個偏旁“心、方”。3、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。4、理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想情感。三、 教材分析我多想去看看是人教版一年級上冊的一首詩歌,本文才用第一人稱,以山村一個小孩子的口吻,通過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯,語言樸實。因此,在教學(xué)時,我努力使學(xué)生在情景與朗讀中有所感悟和思考,通過引導(dǎo),讓學(xué)生能更深一步理解課文,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,從小培養(yǎng)愛國思想。教學(xué)重難點:讀準(zhǔn)字音,讀通課文,理解課文內(nèi)容;認識偏旁“心”、“方”;會區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。1、北京風(fēng)光圖或錄象片和升旗儀式的視頻,在百度中搜索我多想去看看課件,并對其進行選擇、整理,制作成PPT課件用于課堂教學(xué)。2、學(xué)生課前查閱有關(guān)北京的資料。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索我多想去看看的相關(guān)教學(xué)材料,找了很多教案作參考,了解到教學(xué)的重點和難點,確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要,利用百度搜索找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考,課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度在網(wǎng)上搜索下載一個天安門升旗儀式視頻課堂放給同學(xué)們看,給學(xué)生視覺、聽覺上的直觀感受。讓同學(xué)們對升旗儀式產(chǎn)生切身體驗。還下載了幾個PPT課件重新設(shè)計制作適用的課件。使之更為適合課堂使用。四、 教學(xué)方法情景教學(xué)法:利用圖片視頻,為孩子創(chuàng)造各種情景,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情突破教學(xué)重、難點。以讀代講法:在教學(xué)中我把讀貫穿全文,讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文,理解“彎彎、北京、天安門、多想”等詞語。較難的詞,如“遙遠”,可聯(lián)系生活實際來理解,告訴學(xué)生山里的人走出大山,坐火車到北京需要幾天時間,路途非常遠。可讓學(xué)生觀看天安門廣場升旗儀式錄像片,領(lǐng)悟“壯觀”的意思。“我多想去看看,我多想去看看”,采用了反復(fù)的手法。朗讀時語氣要強烈,突出“多想”,表達出“我”向往北京的強烈愿望。通過指導(dǎo)朗讀,激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京、熱愛祖國的思想感情。五、 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入小朋友,今天老師要帶你們到祖國的首都北京去旅游(出示北京風(fēng)光圖片)【百度圖片】天安門圖片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%CA%B9%AC%C8%AB%BE%B0%CD%BC&in=16560&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=5869560090&ln=1663&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度圖片】北海公園圖片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BA%A3%B9%AB%D4%B0&in=15610&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=14068018995&ln=&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度圖片】天壇圖片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CC%EC%CC%B3&in=26181&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=14230642830&ln=&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度圖片】長城圖片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B3%A4%B3%C7&in=13847&cl=2&lm=-1&pn=54&rn=1&di=38470283175&ln=&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0看到這么美麗的風(fēng)景,有什么想要告訴小朋友或老師的嗎?能用上這課的課題來說一說嗎?(帶上感情說)突出“多想”。 板書課題:11、我多想去看看小朋友說得真棒??!那我們一起來讀一讀課題,好嗎?齊讀。你有什么好辦法記住“想” 學(xué)生交流識字方法。二、初讀課文,整體感知大家很想去北京看看,有一位住在大山里的小朋友也很想去北京看看 。1、教師范讀課文:【百度視頻】我多想去看看的朗讀視頻http:/v.youku./v_show/id_XMjI1OTA5NzMy.html學(xué)生認真聽,邊聽邊想:課文中媽媽告訴了“我”什么,“我”又說了什么?(此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的習(xí)慣。) 學(xué)生回答2、大家真棒!現(xiàn)在讓你們自己讀課文你們能行嗎?請小朋友們自己認真讀一讀,劃出生字詞語。3、指名朗讀,要求讀得正確、流利,讀后指名評議,教師加強指導(dǎo)。 4、同桌對讀。一個當(dāng)“媽媽”,一個當(dāng)“我”,比比誰讀得好。 5、朗讀競賽。(同桌分角色讀,男女分角色讀,小組競賽讀。)讀后師生共同評議。三、認讀生字詞 1、大家讀得這么高興,小蜜蜂也來湊熱鬧了,看,幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了,讓我們?nèi)タ纯?,這些生字是什么。2、出示生字,學(xué)生自己練讀。 3、指名領(lǐng)讀,擴詞讀。4、學(xué)生齊讀。5、小組開火車讀。 6、四人學(xué)習(xí)小組互讀。討論:有什么好辦法記住這些生字?教師引導(dǎo)學(xué)生用編字謎、比一比、加一加、減一減、換一換等方法識記生字。例如:猜字謎:“一口咬掉牛尾巴?告”;比較形近字:北?比 升?開。(此設(shè)計注重教給學(xué)生識字的方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。) 適時學(xué)習(xí)“方字旁、心字底”等偏旁。 7、同桌之間比賽認讀 13 個生字,互相糾正發(fā)音。四、再讀課文,指導(dǎo)朗讀1、看,調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文,你們還認識嗎?學(xué)生自由讀課文,要讀得正確,讀出感情。 2、師生分角色朗讀課文。 3、小組比賽讀課文。比比哪組讀得最正確、流利、有感情。 4、配樂、配圖學(xué)生有感情地齊讀課文。五、生字書寫1、學(xué)寫生字。注意“升”的第一筆。(出示兩次撇的筆畫。)2、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎?(“點”靠近豎中線起筆。)3、“走”和“足”:他們在田字格中的什么位置才會覺得舒服呢?(“豎”在豎中線上。)他們的區(qū)別是什么呢?4、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫,生描紅并在書本田字格上書寫。比一比,看誰寫得漂亮。(投影)六、作業(yè)收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場上升旗的有關(guān)資料。第二課時一、 復(fù)習(xí)【百度搜索】我多想去看看課件http:/.baidu./s?wd=%CE%D2%B6%E0%CF%EB%C8%A5%BF%B4%BF%B4ppt&rsp=1&oq=%A1%B6%CE%D2%B6%E0%CF%EB%C8%A5%BF%B4%BF%B4%A1%B7%BF%CE%BC%FE&f=1出示生字詞語,生字詞語在彎彎的小路上,讀準(zhǔn)這些詞的字音,就可去北京參觀游玩了。指名讀。一生讀詞語,全班跟讀。讀過了生字詞語,就讓我們在去課文中看看。二、學(xué)文1、自由讀文,你讀懂了什么?A、“誰想去什么地方?”指導(dǎo)朗讀。B、理解“遙遠”。多遠算是“遙遠”?舉例來說。出示地圖,認識北京的地理位置?!景俣葓D片】中國地圖http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%D0%D0%D5%FE%B5%D8%CD%BC%C8%AB%CD%BC&in=14161&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=22665987270&ln=925&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=C、“為什么想去呢?”理解升旗儀式的壯觀。學(xué)校里的升旗儀式怎樣的?(莊嚴、肅穆)。天安門廣場上的升旗儀式顯得更莊重。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式,連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起??从嘘P(guān)升旗儀式的圖片?!景俣葓D片】升旗儀式的圖片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%C9%FD%C6%EC%D2%C7%CA%BD&in=10043&cl=2&lm=-1&pn=9&rn=1&di=5489434221&ln=&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn10老師解說。你看到了什么?感覺到了什么?文中哪個詞寫出了你的感覺?理解“壯觀”。指導(dǎo)朗讀“我多想去看看?!薄斑b遠的北京城,有一座天安門,天安門上升旗儀式非常壯觀?!毖a充材料:(1)國旗班的戰(zhàn)士懷著對祖國的崇敬,對國旗的尊重,嚴格要求自己,認真訓(xùn)練。(2)國旗升起的時間和太陽升起的時間一致,象征著祖國欣欣向榮。(3)升國旗時,我們要立正敬禮,表示對國旗的尊敬。下面我們就要到天安門去參加升旗儀式,全體起立、立正播放【百度視頻】天安門升旗儀式http:/v.youku./v_show/id_XNjMzMDIzMzI=.html再讀“遙遠的北京城,有一座天安門,天安門上升旗儀式非常壯觀?!?、指導(dǎo)朗讀全文北京是我國的首都,那里不僅有莊嚴的升旗儀式,還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。讓我們一起去看看吧?!景俣葓D片】故宮博物院圖片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%B7%E7%BE%B0%C3%FB%CA%A4&in=22789&cl=2&lm=-1&pn=45&rn=1&di=33390874695&ln=&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=【百度圖片】頤和園風(fēng)光圖片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%C3%BA%CD%D4%B0%CD%BC%C6%AC&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=4&rn=1&di=2706878040&ln=&fr=ala2【百度圖片】鳥巢圖片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%BE%B0%B5%E3%CD%BC%C6%AC&in=30220&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=46175898153&ln=&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn1【百度圖片】水立方圖片http:/image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%B1%BE%A9%BE%B0%B5%E3%CD%BC%C6%AC&in=30220&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=46175898153&ln=&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn4看完了這么多美麗的建筑和風(fēng)景,你現(xiàn)在,你最想對北京說些什么呢?(北京真美,我愛你!我多想去看看,我要把祖國建設(shè)更美好)讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。3、讓我們比一比,哪個小朋友最能干,能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達出來。4、生自己練,可以和同桌一起背誦。5、指名背誦。(你看到了什么?)(現(xiàn)在如果請你去,你想去看什么?)三、說話練習(xí)【百度搜索】我多想去看看課件http:/.zlsyxx.net/back/article/UploadFile/-11/112320594146731.ppt1、課件出示句子: (1)北京是我國的首都。(2)五星紅旗是我國的國旗。 (3)我們愛北京。 (4)我們愛五星紅旗。 2、自由讀、指名讀,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情來。3、說話訓(xùn)練。我國的首都是( ),我愛( )。我們的國旗是( ),我愛( )。 大家都十分想去北京看看,北京也是十分好客的永遠歡迎你。播放北京歡迎你【百度視頻】北京歡迎你MTVhttp:/v.ku6./show/AX5YzHQ2FXisw26z.html附板書設(shè)計:11、我多想去看看 北京城 天安門 升旗儀式六、 教學(xué)反思一、 創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣、引發(fā)情感。興趣是最好的老師。因此“導(dǎo)入部分”我利用北京的風(fēng)景圖激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的興趣,同時也引發(fā)了學(xué)生想去北京看看的熱切之情。二、 利用情景增強情感體驗語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵,語文教學(xué)特別注意尊重學(xué)生獨特的情感體驗。教學(xué)時,我和孩子一起逐步深入地挖掘課文的情感,通過品味關(guān)鍵詞句,引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗課文情感。如:理解“壯觀”一詞時,我先讓孩子看圖片,然后,請孩子站起來播放天安門廣場莊嚴的升旗儀式的視頻,此時,他們神情專注,已經(jīng)把自己融入其中。三、 以讀代講升華情感本節(jié)課通過不同形式,抓住各個時機讓孩子讀,讓讀成為孩子深入理解課文情感的最有效的途徑,同時也成為孩子表達感情的做好途徑。七、 教師個人介紹省份: 河南省 學(xué)校: 焦作市山陽區(qū)墻南中心學(xué)校 姓名: 潘高峰職稱: 小教一級 通訊地址:河南省焦作市山陽區(qū)墻南中心學(xué)校 我從教11年來,一直奮斗在教育事業(yè)的第一線從事著語文教學(xué)和班主任工作。我積極參加各類培訓(xùn),如:因特爾未來教育,多媒體課件制作,班主任培訓(xùn)等?!皼]有最好只有更好。”這句話一直激勵我做好教學(xué)工作,“百度”則幫助我實現(xiàn)不斷做好教學(xué)工作的目標(biāo),“百度”是我成長過程中的良師益友。附送:2019年人教版一年級上冊品德與生活教案(鄒璐)教學(xué)目標(biāo):1、能在老師的幫助下,與同學(xué)分享自己的感受。2、體會成為小學(xué)生角色的變化,感受成長與變化帶來的喜悅。3、表現(xiàn)對小學(xué)生生活的美好憧憬。教學(xué)重點和難點:現(xiàn)在和以前不一樣了,都有什么變化,這是本文重點。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時的活動照片;彩筆;畫紙;書包文具。教學(xué)器材:歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表 教學(xué)設(shè)計: 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動回憶開學(xué)第一天現(xiàn)在和以前不一樣了我的愿望進行好好學(xué)習(xí)教育1、小組看圖片、集體看討論、自由發(fā)言2、看圖片、看照片、看學(xué)習(xí)用具談體會。3、先小組間談?wù)勛约旱脑竿儆霉P把愿望中的自己畫下來。4、學(xué)習(xí)上學(xué)歌結(jié)合發(fā)言情況給與提示、指導(dǎo)對學(xué)生的活動情況進行補充總結(jié)。指導(dǎo)同學(xué)畫畫,選出畫得有特色的貼在展板上。進行愛學(xué)習(xí)教育。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入 教師:開學(xué)了,我們背著書包走進了學(xué)校,和我們一樣,小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了,圖畫,一只小白兔背著書包,一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師:聽,小兔貝貝和我們說話了:(教師模仿)嘿!同學(xué)們,你們好!我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級的小學(xué)生了,我的心里特別高興,你們呢?教師:同學(xué)們也是一年級的學(xué)生了,還記得開學(xué)第一天的情景嗎?開學(xué)第一天,是誰把你送到學(xué)校的?當(dāng)時你是什么心情?爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么?學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的?小組間說一說。請同學(xué)匯報自己第一天上學(xué)的情況??纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么?比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同?自己的用品與以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化?小組間互相交流,請同學(xué)到前邊匯報 匯報時要把他的照片展示給全班同學(xué)看。工人做工,農(nóng)民種田,解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。(展示圖片,解放軍邊防站崗,工廠工人做工,農(nóng)民種田。)我們是小學(xué)生,我們的工作是什么呢?我們來到新學(xué)校,有了新生活,那你對未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法?小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后,全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。(放音樂同時同學(xué)們跟著學(xué)唱上學(xué)歌)。小結(jié):你們喜歡上學(xué)嗎?請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。第二課 我們的校園一、主題目標(biāo):1、熟悉自己的校園,增進對學(xué)校的了解與親近感。2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。3、嘗試用不同的方法進行校園探密活動。二、活動準(zhǔn)備:1、結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室,猜一猜有什么作用。2、校園相片。3、各種設(shè)施名稱的小紙條。三、教學(xué)過程(一)談話激趣引入同學(xué)們,開學(xué)三個星期了喜歡我們的校園嗎?我們都要在這所學(xué)校里度過六年的時間,我們都要共同愛護我們的學(xué)校,你對我們學(xué)樣了解多少呢?你知道我們學(xué)校有哪些場室,這些場室各有什么用處,你們想知道嗎?今天老師就帶大家去認識:我們的校園(板書課題)(二)“小小探密員”匯報,初步了解校園 師:課前老師布置了一項任務(wù)給大家,讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室,下請大家匯報一下。師:這些小小的密探員真不錯,了解了我們學(xué)校的那么的功能用室。不過我們學(xué)校大著呢,除了你們說到的這些,還有好多你們不知道的,想知道嗎?(三)一起看看我們的校園,深入了解校園你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎?現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然后分組討論。(四)深化擴展,進一步了解校園各地方的作用1、出示圖書室的圖片 (1)來到這個地方,我們要怎么做?(2)分組討論:要安靜,不能大聲說話,拿放東西要輕。2、出示喝水處的圖片 (1)來到這個地方,我們要怎么樣做?(2)分組討論:要排隊喝水,要做到互相謙讓(五)緊密聯(lián)系實際,深化認識1、看看我們的教室里有什么?出示寫有教室物品名稱的條子,先由學(xué)生對照實物貼一貼2、玩游戲:把寫有校園設(shè)施名稱,使用情景的條子分給學(xué)生。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容,與情景或設(shè)施對應(yīng)的學(xué)生起來做朋友。3、集體評議。(六)畫校園,表現(xiàn)自己對校園的愛1、把自己印象最深的一個地方,用圖畫的形式表現(xiàn)出來。2、多媒體上展示學(xué)生的畫,讓該生說說自己畫的內(nèi)容。(七)課外延伸:試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。每找到一處給自己獎勵一朵小紅花。教 師辦公室?guī)嬎幧傧汝犑议T衛(wèi)室圖書室音樂室第三課 校園鈴聲教學(xué)目標(biāo):1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。2、能合理安排課間活動內(nèi)容,知道課間該做哪些有益的活動。3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀律的重要性,形成規(guī)則意識。教學(xué)重點和難點:規(guī)則意識。課前準(zhǔn)備:1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么?2、教師課前準(zhǔn)備:多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎?wù)?、毽子、跳繩、皮球。教學(xué)課件:課間活動圖片、老師向大家推薦的各種活動教學(xué)設(shè)計:學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動意1下課鈴聲響了以后,先做什么?后做什么?2課間活動時應(yīng)該注意什么?3課間活動可以做哪些活動?1根據(jù)課間不同安排的圖片進行小組討論并匯報:下課鈴聲響了以后,先做什么?后做什么?并說明原因。2根據(jù)課前找一找、看一看的結(jié)果和課間活動的圖片討論回答:什么樣的課間好?在課間活動時應(yīng)注意什么3根據(jù)老師向大家推薦的活動進行表演和活動體驗。4根據(jù)學(xué)生推薦的活動進行體驗。1出示課間不同安排的圖片,引導(dǎo)學(xué)生進行討論:下課鈴聲響了以后,先做什么?后做什么?2提出問題:什么樣的課間好?在課間活動時應(yīng)該注意什么?讓學(xué)生進行討論。3老師向大家推薦游戲活動。4與學(xué)生一起進行活動游戲體驗。教學(xué)過程:一、由小兔貝貝引出:下課鈴響了以后,先做什么?后做什么?(出示課間不同活動的圖片)小組討論、匯報結(jié)果。除了這四種還會做哪些活動?(鼓勵學(xué)生的個性思維)。老師小結(jié):下課后不管先做什么,只要將時間安排好,把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。二、由小兔貝貝喜歡課間活動,利用課間活動的圖片和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進行討論:課間活動時應(yīng)該注意些什么?你認為什么樣的課間好?引導(dǎo)學(xué)生得到:課間活動活動要守秩序!三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動,在推薦活動游戲的同時,讓學(xué)生進行游戲活動的體驗。四、在哦,十分鐘的音樂伴奏播放下,幾個學(xué)生在前進行活動,其他同學(xué)拍手進行附和,老師總結(jié):真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘!讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧!老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲,將學(xué)生帶出教室加入課間活動的隊伍中。第四課 新朋友 新伙伴教學(xué)目標(biāo):1、熟悉老師和同學(xué)。2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。3、表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛,鍛煉口頭表達和情感表達能力。教學(xué)重點和難點:與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”,將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面,可以用筆畫,也可以用電腦制作,但是前提是必須自己親手制作。2、在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好,上課時進行展示。3、自己制作的作品。4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。教學(xué)器材:找朋友、我們都是好朋友等歌曲。教學(xué)設(shè)計:學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動1利用圖片認識并熟悉學(xué)校的老師。2做找朋友的游戲:利用歌曲找朋友自己結(jié)交朋友并展示自己的才藝.3 進行自我介紹。1利用圖片辨認老師,知道他所擔(dān)任的學(xué)科,并能叫出他的姓氏。2做找朋友的游戲。找到那位同學(xué)就做自我介紹,并能有所展示。1利用圖片,讓學(xué)生進行辨認。2帶領(lǐng)學(xué)生做找朋友的游戲。在找朋友之前,老師作為第一個找朋友的人,先做自我介紹和自我展示,給學(xué)生起到示范作用。教學(xué)過程設(shè)計:一、導(dǎo)入:用小兔貝貝為主題人物角色扮演,背景音樂為你的名字叫什么,學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字,進行邊表演邊唱。二、熟悉本校的老師。利用圖片,讓學(xué)生說出每一張圖片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科,學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進行辨認,可以先讓他們辨認任課老師或與他們接觸的老師。)三、做找朋友的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用,介紹時口齒清楚,聲音洪亮,主要介紹自己的姓名、愛好。)2、由老師第一個進行“找朋友”,找到的“朋友”再進行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中,可能會出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn),教師要多加鼓勵,增強他們的自信心。對于學(xué)生的自我展示,老師要及時給予表揚鼓勵,頒發(fā)“小兔貝貝獎?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵,表示對他人的尊重。3、由于學(xué)生單獨做自我介紹,如果每個學(xué)生都做介紹,一節(jié)課的時間肯定不夠用,可以用其他時間再進行介紹。四、最后用我們都是好朋友作為本節(jié)課的結(jié)束,在音樂的伴奏下,學(xué)生交換自己制作的“小名片”,而后,教師在音樂的伴奏下進行總結(jié),大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。第五課 平安回家教學(xué)目標(biāo)認識:1、知道社會上有傷害兒童的壞人,知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、認識注意交通安全是一種自我保護,可以防止受到傷害。3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,給自己別人帶來痛苦麻煩。情感:1、憎惡壞人,有警惕性和自我保護意識。2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,愿意遵守交通規(guī)則。行為:1、不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走。2、在馬路上自覺走人行道,沒有人行道的地方靠右邊行走;橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)重點:知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點:憎惡壞人,有警惕性和自我保護意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。教學(xué)過程:一、引入新課1、教師播放:放學(xué)鈴聲。2、談話:放學(xué)鈴聲響了,你該做什么呢?3、學(xué)生討論問題。(不要求回答)4、揭示課題:平安回家二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查1、談話:剛才,小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么?現(xiàn)在,請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。2、學(xué)生回答問題。3、教師小結(jié):放學(xué)鈴聲響了之后,首先應(yīng)整理書包,把回家的東西帶全,別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。(二)、防止上當(dāng)1、講故事(防止上當(dāng))2、問:假如你也遇到同故事里的小朋友相同的情況,你會怎么辦?3、學(xué)生回答。4、講故事。問:你認為這位小朋友做得對嗎? 5、教師小結(jié):我們不要輕信陌生人的話;不要貪小便宜,不吃陌生人的東西;不要跟陌生人走。(三)、交通安全1、江、河、湖邊的安全(1)播放兒歌:一只小青蛙呀!河邊跳呀跳。小強看見它,飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫:小心!危險!小強真聽話,趕快停住腳。(2)問:哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的?(3)講述:回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué),特別要注意安全,不要在江(河、湖、塘)邊上玩,做游戲,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。2、公路上的安全(1)、談話:小朋友們,你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路?(有的有,有的沒有。)那你們有沒有注意到,在這些地方,經(jīng)??梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎?它們都是什么用途?下面,我們就來看一看。(2)、認識交通標(biāo)志和設(shè)施,并說說它們的用處。(出示圖片)人行道:供行人行走。人行橫道:供行人穿過馬路。護欄:保護行人的安全。機動車道:機動車行駛的道路。紅綠燈:紅燈停、綠燈走,黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口:表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋:行人穿過馬路。地鐵站口:地下列車的進出口(3)教師小結(jié):剛才,我們認識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施,它們呀,都是在保護我們不受到傷害,提醒我們要注意交通安全,把交通安全記在心中。但是,在現(xiàn)實生活中,有些人卻不把交通安全記在心中,從而發(fā)生了意想不到的后果!(4)聯(lián)系生活進行活動(演一演:用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處!那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢?老師來考考你們!看看哪位同學(xué)最聰明!過程:師:行人橫過馬路應(yīng)該怎么走?生:橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師:行人在街上走路應(yīng)在哪兒走?沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走?生:上街走人行道,沒有人行道靠右邊走。師:注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則?學(xué)生回答。小結(jié):同學(xué)們知道的真多!看來我們真能做到自我保護,把交通安全記在心中!三、鞏固1、師生齊唱兒歌:交通安全記心中小朋友呀要知道,走路要走人行道。紅燈停來綠燈行,穿過馬路走“橫道”。不翻護欄不猛跑,扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢,自我保護要做到。2、教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上當(dāng)受騙,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增強自我保護意識,注意安全。 第二單元 祖國媽媽,我愛您第一課 我們的國慶節(jié)教學(xué)目標(biāo):1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。2、用自己的方式(唱跳寫畫)表達對祖國媽媽的熱愛。3、知道我國的國名及國慶日,為自己是中國人而自豪。教學(xué)重點難點:知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。課前準(zhǔn)備:1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出等。2、開國大典的資料。3、有關(guān)中國人民慶祝國慶的相片。課時安排:兩課時第一課時本課內(nèi)容:1、通過各種圖片、資料,感受人們歡度國慶的喜悅之情。2、知道我國的國名和國慶日,為自己是中國人而自豪。教學(xué)過程設(shè)計:一、談話引入課題1、提問:你們喜歡過生日嗎?為什么?自己的生日是哪一天?你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎?2、教師引導(dǎo):我們每個人都有自己的生日,我們的祖國媽媽也有自己的生日,這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。老師板書課題:祖國媽媽的生日二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來1、教師介紹:祖國就是自己的國家,每個人都出生在一個國家里,而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個國家。這個國家就是他的祖國。我們生長的這片土地養(yǎng)育了我們,就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣,所以,我們就親切地稱祖國為媽媽。2、祖國媽媽的生日是哪一天呢? 觀看開國大典的資料,說明:我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國,她是在誕生的,從此,就成為她的生日,我們稱之為國慶節(jié)。三、慶祝國慶節(jié)1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日,是因為他們非常愛小朋友。祖國媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽,所以,每到國慶節(jié)這一天也會給祖國媽媽過生日的,他們是怎樣為祖國媽媽過生日的?2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料,分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。3、觀看十一慶典的資料。討論:為什么大家會熱烈慶祝這個日子?(簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就,使學(xué)生們深深感受到中國人民的偉大,為自己是中國人而感到自豪。)四、小結(jié):我們都熱愛自己的媽媽,大家用各種各樣的形式,慶祝祖國媽媽的生日,以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日?今天,我們都回家好好想一想,下節(jié)課我們一起來做一做。第二課時本課內(nèi)容:以自己的方式(做唱跳寫畫)表達對祖國媽媽的熱愛。過程設(shè)計:一、談話:我們的祖國媽媽非常偉大,我們由衷的,全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日,我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日?二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪YR生日1、想一想:國慶節(jié)時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日?2、說一說:你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日?3、根據(jù)學(xué)生的特長,以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如:做手工,畫畫,唱歌跳舞,詩朗誦,寫書法作品等。4、分組來展示各組三、小結(jié):在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛,更重要的是要在平時努力學(xué)習(xí),做個對祖國有用的好孩子,這是對祖國媽媽最好的報答。第二課 祖國媽媽在我心中教學(xué)目標(biāo):1、認識國旗、國徽、國歌,知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。3、知道關(guān)于祖國的一些常識,如首都、天安門廣場等。教學(xué)重點:認識國旗、國徽,體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情?;顒訙?zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的錄音資料;準(zhǔn)備幾個愛旗護旗的小故事。2、學(xué)生調(diào)查:生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。課時安排:兩課時第一課時 教學(xué)過程設(shè)計:一、找一找、認一認 1、出示祖國的版圖,提問:這是什么圖? (這是我們祖國的版圖,我們祖國叫中華人民共和國。)2、 找一找,指一指,我們祖國的國旗是什么?國徽是什么?首都在哪里?3、找到了,認對了,把相應(yīng)的序號填在課本中。4、說說其他幾個圖上畫的是什么?二、升旗活動1、放學(xué)校升旗時的錄音,提問:升旗時我們是怎樣做的?2、升旗時應(yīng)怎樣做?三、教唱兒歌: 1、 五星紅旗真美麗,全國人民熱愛你。升旗國時要敬禮,唱國歌時要肅立。2、 國旗國旗真美麗,五顆星星在一起,一顆大來四顆小,金光閃閃照大地。國旗國旗真美麗,小學(xué)生們熱愛你,升旗國時要立正,我們向你敬個禮。3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮),讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。4、小結(jié):升旗時要態(tài)度嚴肅、認真,立正站好,眼睛看著國旗升起,這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾,我們就可以行注目禮。四、模擬升旗活動。五、講幾則愛旗護旗的小故事,激發(fā)兒童對國旗的愛護和敬仰。五星紅旗少先隊員向您敬禮他留下熱愛五星紅旗的一顆童心六、老師小結(jié):同學(xué)們非常嚴肅認真,行注目禮,唱國歌聲音洪亮,充分表達了我們愛國旗的情感。第二課時教學(xué)過程設(shè)計:一、觀察升國旗的主要場所1、師:你們在哪些地方能看到我國的國旗?2、小結(jié):在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等,都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日,家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后,國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。3、出示圖片:天安門廣場升旗儀式。師:每天按照太陽升起的時間,武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。4、出示圖片:國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。5、小結(jié):作為中國人,我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大,和這些運動員一樣為國爭光。6、出示圖片:火箭上的國旗;邊防哨所有國旗。7、小結(jié):五星紅旗高高飄揚在邊防哨所,表明這里是我們中國的領(lǐng)土,是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆,護衛(wèi)著國旗,保衛(wèi)祖國。二、認識國徽1、出示國徽圖案:國徽上有什么圖案?2、出示圖片:界碑上的國徽3、師:你們還在哪些地方看到過國徽呢?三、小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),我們認識了國旗、國徽,知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的,熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。 第三單元 我的一天第一課 和鐘姐姐交朋友教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生了解按時起居、按時上學(xué)的意義。2、使學(xué)生懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。4、教育學(xué)生要珍惜時間。教學(xué)重點和難點:1、使學(xué)生結(jié)合自己的實際體驗,懂得按時作息的重要意義。2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)用具:頭飾、卡通鬧鐘、圖表課前準(zhǔn)備:1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。2、教學(xué)器材:鐘表頭飾、4050個手動卡通小鬧鐘、4050張43頁的圖表。教學(xué)過程設(shè)計:一、引入:1、屏幕出示謎語(一座小小機器房,不分日夜工作忙。態(tài)度認真又負責(zé),時間觀念比人強。)師念生猜。2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲,教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐,我很想認識你們,你們愿意跟我交朋友嗎?那請你說說為什么愿意跟我交朋友。3、我想看看你們是不是真的認識我,我出道題來考考你們行嗎?現(xiàn)在是幾點,我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪?(學(xué)生撥手中的鐘,教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘)二、新授:1、導(dǎo):我認識一個小朋友叫明明,我每天和他在一起。出示40、41頁的五幅圖,你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題?追問:明明這樣會有什么后果?2、小組討論:我想請你們幫一個忙行嗎?如果你是鐘姐姐,你會對明明說什么?3、全班匯報:小組逐幅表演,并說明為什么你會這么說?想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認為明明該怎樣做?4、師:謝謝你們!明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎?三、鞏固:說說你自己1、明明現(xiàn)在進步了,那么生活中的你是怎么做的?請實事求是的回答。出示幾種情境(1)經(jīng)常被媽媽叫起,仍感到困倦;(2)上學(xué)路上看小攤,不抓緊時間;(3)經(jīng)常能早睡早起,起床迅速、輕松。2、說說自己為什么會這樣?這樣有什么后果,以后想怎么做?師:紅紅也是一年級的小學(xué)生,出示40頁兩幅圖,請你看看她這樣做會怎么樣?你想給她哪些建議。3、小結(jié):為了保證充足的睡眠和按時上課,就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活可能會對別人造成干擾,也會對自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。四、課外延伸: 1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的?撥鐘表,說你在什么時間做了什么事?2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué),你是怎樣和鐘姐姐交朋友的?3、拍手傳唱兒歌,屏幕出示: 鬧鐘把我叫,天天起得早。路上不貪玩,上學(xué)不遲到。 晚上早上床,休息睡好覺。守時不拖延,作息習(xí)慣好。五、小結(jié):(1)時間過得真快,鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時間回到咱們上課前行嗎?(2)時間對我們每個人都是公平的,時間不能倒流。因此我們要珍惜時間!你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎?(3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句,指名帶讀。(4)評議班上守時守紀的標(biāo)兵并說明理由。六、作業(yè):每人手中有一個卡片,你能看明白上面的內(nèi)容么?請你把它貼在寫字臺前,每天你做到了哪項,就在哪個格中獎勵自己一小星星。下個星期你畫一個表格來提醒自己,一直堅持到期末,跟鐘姐姐比比誰的紅星多,好嗎?第二課 我很整潔教學(xué)目標(biāo):1、體會儀表整潔在與人交往中的重要性。2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。3、懂得自己能做的事情自己做,做事認真,不敷衍。教學(xué)重點:教會學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。教學(xué)難點:教會學(xué)生積極參加各項活動,并在活動后及時整理自己,保持整潔。課前準(zhǔn)備:1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:()課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具,教師也可以略準(zhǔn)備。()學(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔?2、教學(xué)器材:()洗手歌、洗澡歌、清潔環(huán)境歌、刷牙歌。()花仙子()圖片、獎品、掛圖(刷牙示意圖)3、教學(xué)課件:(1)牙防錦囊游戲愛牙樂園(2)你想把“整潔兒童”花送給誰?(3)怎樣才能做個整潔的孩子。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動 看一看,比一比,我愛整潔。 說一說,做一做,我會整潔。 找一找,幫一幫,保持整潔很重要。 看一看,夸一夸,整潔兒童人人愛。自我評價或大家相互說今天我整潔嗎?你從哪看我很整潔?說一說,怎樣才能做個整潔的孩子?做一做,請做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉以及刷牙洗澡的方法。3.尋找課件中整潔的兒童,并把整潔兒童花點擊給他(她),不整潔的幫他(她)提出改進意見.4.學(xué)生親自把整潔兒童花送給你最想夸贊的同學(xué),并對他說一句話.1.教師提示,要仔細觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服等是否整齊干凈。2教師出示“刷牙方法”掛圖,播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌,并在需要時給學(xué)生做示范。3教師引導(dǎo)學(xué)生參與活動,并以此從旁協(xié)助、合作、指導(dǎo)。4教師提問:“誰愿意夸夸咱們班的整潔兒童?”并請其到老師處領(lǐng)取一朵“整潔兒童花”。教學(xué)過程設(shè)計:1、出示花仙子,請學(xué)生看一看,比一比,圖片里的兒童整潔嗎?自己整潔嗎?仔細觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。學(xué)生看到圖片里整潔兒童的形象,健康、活潑、積極向上。再相互討論評價一下自己今天看起來整潔嗎?從哪兒看出整潔還是不整潔的?從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。有穿衣鏡的學(xué)校,可讓學(xué)生都去照一下自己的形象,更為實際,學(xué)生也更有興趣。2、怎樣保持整潔的外表呢?說一說、做一做,學(xué)生邊匯報邊演示,教師播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌!課件內(nèi)容即教材5頁所示圖畫,要做個整潔的孩子,就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。(1)學(xué)生一邊聽洗手歌的歌詞要求作出洗手的動作、技巧要領(lǐng),一邊欣賞動聽的音樂。體驗洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動。請名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。(2)播放洗澡歌,學(xué)生邊做動作邊唱歌!課堂是活躍動態(tài)的。同時學(xué)生學(xué)會洗澡的動作技巧。3、游戲:愛牙樂園,尋找健康的牙齒。學(xué)生 在教師指導(dǎo)下進行“愛牙樂園”游戲,及找出使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案,使學(xué)生在游戲中體驗到保護牙齒需刷牙的道理。4、提問:游戲或運動后把自己的手弄臟了怎么辦呢?及時洗手,不讓細菌在手上過長時間的停留。隨時隨地保持清潔才能保持身體健康,也才能處處受歡迎。5、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲(播放磁帶夢境大審判小胖)讓學(xué)生聽故事,提問:“衛(wèi)生三部曲是什么?”勸誡學(xué)生不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子,做到 “ 常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂!”即“衛(wèi)生三部曲”。6、夸夸班里的整潔兒童!發(fā)獎?wù)拢∫魳?“拉勾勾”。教師與學(xué)生交朋友。總結(jié):愛整潔的人是受歡迎的人!第三課 我會好好地吃教學(xué)目標(biāo):1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣:三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費,排隊時要互相謙讓。3、自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活,培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點和難點:1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣:三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡單合理地搭配飲食。課前準(zhǔn)備:1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:記錄講課前一天晚上,自己進餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識。2、教學(xué)器材:自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。3、教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計:一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲,出示滿桌豐盛的飯菜的圖片,學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動起來,興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說:這是我的一個朋友,他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐,老師對他們表示羨慕,并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實生活,對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧!二、明理(一)聯(lián)系生活懂得進餐要求1、餐廳的菜肴特別豐富,屏幕出示彩色圖片。師說類別,生說食物名稱。主食類:米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類:大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類:芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類:草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類:豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類:礦泉水、果汁、菜湯2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳,師抓住這一時刻,馬上提問學(xué)生:在吃自助餐的時候,你想對小朋友說些什么?讓學(xué)生回想:在家中長輩是如何提醒他們的,幼兒園老師是怎么教育的,學(xué)生憑生活經(jīng)驗說出吃飯的要求,應(yīng)注意什么,明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。3、屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊學(xué)生在學(xué)習(xí)中,通過想一想、說一說、聽一聽,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”。(二)從身邊實例中體會如何選餐1、請一名同學(xué)選餐。音樂響起,第一個小顧客開始選餐了,看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求:認真看,你覺得他在哪方面做得好,一會兒我們要進行評議,看看誰是最佳評論員!這樣所有同學(xué)的注意力都會集中起來。2、評價(1)取餐的學(xué)生在實物投影下面介紹自己選餐的情況,生評是否合理。學(xué)生通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。(2)再請一人做榜樣,再評價。在評價的過程中,學(xué)生自己說服了自己,這樣就不是教師硬灌知識,而是學(xué)生自己通過分析比較得來的知識(三)實例辨析中滲透教育1、師采訪:在座的小顧客每天的午餐都吃些什么,吃多少?出示49頁扇形統(tǒng)計圖,小結(jié)人體每天進食的種類及實物比例。從而懂得每天要“吃什么”。2、舉例分析:現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐,如肯德基、麥當(dāng)勞,你認為經(jīng)常這么吃會怎么樣?讓學(xué)生體會出快餐的好處和不足,洋快餐不能常吃。3、出示50頁圖,想想看小陽怎么了,醫(yī)生會對他說些什么?學(xué)生進行角色扮演,在表演的過程中達到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說、演一演,懂得要多吃蔬菜、多運動,少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食,這樣營養(yǎng)才能均衡。三、激情(一)用兒歌渲染氣氛:“講衛(wèi)生、不浪費,食物營養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏食,養(yǎng)好身體在平時?!?二)明確為什么“要好好吃”。師問:有了好身體我們可以做什么?(在這里展示了學(xué)生美好的理想)師給予鼓勵,真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)。并滿懷激情地表示:“那么,我們就要從現(xiàn)在開始,從這頓午飯開始,合理均衡地搭配飲食。兒歌瑯瑯上口,易于學(xué)生接受,拍手傳唱兒歌達到了事半功倍的效果。并深刻的體會到有一個好身體的重要性。激發(fā)學(xué)生要學(xué)會- 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