人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) (II )卷.doc
《人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) (II )卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) (II )卷.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) (II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題;共9分)1. (2分)如果ab=0.5(a、b為自然數(shù),則a、b兩數(shù)的最大公因數(shù)是_,最小公倍數(shù)是_。2. (4分)求以下一組數(shù)的最大公因數(shù)(從小到大填寫)18和24(1)18的因數(shù)有:_(2)24的因數(shù)有:_(3)18和24的公因數(shù)有:_(4)18和24的最大公因數(shù)是:_3. (1分)籃子里有雞蛋若干個(gè),每次取出3個(gè),最后剩1個(gè);每次取5個(gè),最后剩下3個(gè);每次取7個(gè),最后剩下5個(gè),則籃子里最少有_個(gè)雞蛋4. (2分)12和16的最大公因數(shù)是_,15和21的最小公倍數(shù)是_。 二、 判斷題。 (共4題;共8分)5. (2分)判斷對(duì)錯(cuò)甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù)甲數(shù)就是甲乙兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)6. (2分)8和12的最大公因數(shù)是4,最小公倍數(shù)是96(判斷對(duì)錯(cuò)) 7. (2分)如果甲、乙兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是甲數(shù),那么乙數(shù)一定是甲、乙兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。 8. (2分)7和11沒(méi)有最小公倍數(shù)。 三、 選擇題。 (共4題;共8分)9. (2分)一個(gè)汽車站內(nèi)有兩路公共汽車甲路汽車每隔4分鐘發(fā)出一輛,乙路汽車每隔6分鐘發(fā)出一輛,至少每隔( )分鐘,兩路汽車會(huì)同時(shí)發(fā)車A . 1B . 2C . 12D . 2410. (2分)一張長(zhǎng)30厘米,寬18厘米的長(zhǎng)方形紙,要分成大小相等的小正方形,且沒(méi)有剩余最少可分成( ) A . 12個(gè)B . 15個(gè)C . 9個(gè)11. (2分)假如A=B+1,(A、B為非零自然數(shù)),則A、B的最小公倍數(shù)是它們最大公因數(shù)的多少倍?( ) A . AB . BC . ABD . 無(wú)法確定12. (2分)a、b都是非0自然數(shù),且ab6,那么a和b的最大公因數(shù)是( )。 A . aB . bC . 6D . ab四、 解答題。 (共3題;共15分)13. (5分)有一個(gè)長(zhǎng)24厘米,寬16厘米的長(zhǎng)方形,要把它裁成同樣大的正方形, 要求沒(méi)有剩余,裁出的正方形的邊長(zhǎng)最長(zhǎng)是多少?一共可以裁多少個(gè)這樣的正方形?14. (5分)老師準(zhǔn)備了18個(gè)筆記本、12支筆發(fā)給獲獎(jiǎng)的學(xué)生,要求每位學(xué)生的獎(jiǎng)品數(shù)量的相同,而且正好發(fā)完,最多幾人獲獎(jiǎng)?每人獲得的筆記本和筆各是多少? 15. (5分)一塊正方形布料,既可以做成邊長(zhǎng)是18cm的小正方形手帕,又可以做成邊長(zhǎng)是30cm的手帕,都沒(méi)有剩余。這塊正方形布料的邊長(zhǎng)至少是多少厘米。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 填空題。 (共4題;共9分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、二、 判斷題。 (共4題;共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、 選擇題。 (共4題;共8分)9-1、10-1、11-1、12-1、四、 解答題。 (共3題;共15分)13-1、14-1、15-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第七課 最小公倍數(shù) 同步練習(xí) II 卷 人教版 數(shù)學(xué) 年級(jí) 下冊(cè) 第四 單元 第七 同步 練習(xí) II
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5745949.html