人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 5.2 三角形的三邊關(guān)系 同步練習(xí) C卷.doc
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 5.2 三角形的三邊關(guān)系 同步練習(xí) C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共7題;共14分)1. (1分)如圖所示,問(wèn)這個(gè)圖形中共有三角形_個(gè)2. (2分)一根繩子長(zhǎng)48厘米 (1)如果用這根繩子圍成一個(gè)底為12厘米的等腰三角形,這個(gè)三角形的腰是_厘米?(2)如果用這根繩子圍成一個(gè)等邊三角形,這個(gè)三角形的邊長(zhǎng)是_厘米? 3. (4分)最小的奇數(shù)是_,最小的偶數(shù)是_,最小的質(zhì)數(shù)是_,最小的合數(shù)是_。 4. (2分) 有_個(gè)角 有_個(gè)角 5. (2分)在如圖中,A、B兩點(diǎn)之間的距離是_厘米,A點(diǎn)到直線的距離是_厘米 6. (2分)判斷,正確的填“正確”,錯(cuò)誤的填“錯(cuò)誤” 用兩個(gè)完全一樣的直角三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形7. (1分)從長(zhǎng)為1、2、3、4的線段中任意取出3條,可以組成三角形的個(gè)數(shù)為_。二、 選擇。 (共6題;共12分)8. (2分)下列各組線段中,能構(gòu)成三角形的是( ) A . 1cm,3cm,5cmB . 2cm,2cm,6cmC . 8cm,8cm,8cmD . 6.5cm,3.2cm,3.2cm9. (2分)如圖,有( )個(gè)三角形A . 10B . 11C . 12D . 1310. (2分)下面各圖形中具有穩(wěn)定性的是( ).A . 平行四邊形B . 梯形C . 三角形D . 菱形11. (2分)一個(gè)三角形兩條邊的長(zhǎng)度分別是8厘米和9厘米,它的周長(zhǎng)可能是( )厘米 A . 5B . 27C . 34D . 1812. (2分)做房屋的屋架是運(yùn)用了三角形的( )。A . 有三條邊的特性B . 易變形的特性C . 穩(wěn)定不變形的特性13. (2分)房屋的屋架運(yùn)用了三角形的( )。 A . 有三條邊的特性B . 易變形的特性C . 穩(wěn)定不變形的特性三、 解答題。 (共4題;共31分)14. (10分)如下圖,在M、Q兩個(gè)小區(qū)之間新建了一條地鐵,并要設(shè)一個(gè)地鐵口。M小區(qū)居民說(shuō)地鐵口要設(shè)在M小區(qū)北偏東70方向上,Q小區(qū)居民說(shuō)地鐵口要設(shè)在Q小區(qū)南偏西50方向上。 (1)請(qǐng)你在圖中標(biāo)出兩個(gè)小區(qū)居民各自的想法。(點(diǎn)A表示M小區(qū)居民要設(shè)的地鐵口的位置,點(diǎn)B表示Q小區(qū)居民要設(shè)的地鐵口的位置) (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下這個(gè)地鐵口的位置,使這兩個(gè)小區(qū)居民所走路程的和最短。(點(diǎn)P表示你設(shè)計(jì)的位置) 15. (5分)如下圖,沿圖2的虛線剪開后,展開的陰影部分是什么圖形?16. (5分)小白兔和小猴子都用籬笆圍了一個(gè)菜園,誰(shuí)的方法更牢固些?為什么?17. (11分) (1)從電影院到體育館有_條路線(2)把最短的路線描畫出來(lái) (3)另外兩條路線同樣長(zhǎng)嗎?第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 填空。 (共7題;共14分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 選擇。 (共6題;共12分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 解答題。 (共4題;共31分)14-1、14-2、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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