部編人教版歷史九年級(jí)上第3課 古代印度ppt課件

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第3課古代印度 同學(xué)們 你們知道我們師徒四人到何處取經(jīng)嗎 你知道嗎 動(dòng)腦筋 想一想哪一副圖是屬于今天印度的 摩亨佐 達(dá)羅城中的大浴池遺址 摩亨佐 達(dá)羅城市遺址 摩亨佐 達(dá)羅的排水溝 摩亨佐 達(dá)羅的深井 摩亨佐 達(dá)羅 哈拉巴 公元前2300年左右 印度河流域出現(xiàn)了奴隸制城邦 其中 以哈拉巴和摩亨佐 達(dá)羅最著名 古代印度文明的興衰歷程 1 奴隸制城邦出現(xiàn) 公元前15世紀(jì)后 雅利安人入侵 建立起奴隸制小國(guó) 2 雅利安人入侵 雅利安人是說(shuō)印歐語(yǔ)的白種人 最初生活在黑海附近 以游牧為生 公元前14世紀(jì)到公元前10世紀(jì) 雅利安人的逐步占有印度河 恒河流域 征服了該地區(qū)原有的土著居民 達(dá)羅毗荼人 取代了印度原有文明 征服者稱自己是 雅利安人 意為 出身高貴的人 3 孔雀王朝統(tǒng)治時(shí)期進(jìn)入鼎盛時(shí)期 華氏城 阿育王 Asoka 是印度孔雀王朝君主 公元前273 前236年在位 阿育王之名可意譯為 無(wú)憂王 是孔雀王朝第三任國(guó)王 1 公元 年左右 來(lái)自中亞的一支游牧部落侵入印度 他們自稱 陸續(xù)在 和 定居下來(lái)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 印度北部逐漸出現(xiàn)了許多小國(guó)家 前1500 雅利安人 印度河流域 恒河流域 考考你 2 公元前324 前187 統(tǒng)治時(shí)期是古代印度文明的 時(shí)期 除半島最南端外 印度基本上實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一 首都 是當(dāng)時(shí)世界上最繁華 人口最多的大城市之一 孔雀王朝 鼎盛 華氏城 考考你 雅利安人進(jìn)入古代印度后 內(nèi)部逐漸產(chǎn)生不同等級(jí) 形成嚴(yán)格的等級(jí)制度 稱為 種姓制度 1 種姓制度 產(chǎn)生 三 古印度的文明成就 婆羅門 剎帝利 吠舍 首陀羅 原人 嘴 手 腿 腳 統(tǒng)治階級(jí) 被統(tǒng)治階級(jí) 等級(jí)名稱 種姓制度中各階層的職責(zé)和義務(wù) 婆羅門 剎帝利 吠舍 首陀羅 祭司貴族 國(guó)王 官吏 武士 農(nóng)牧民 手工業(yè)者 商人 被征服者 貧困破產(chǎn)失去土地的人 掌握神權(quán) 把持國(guó)家軍政大權(quán) 向國(guó)家納稅 向神廟上供 供養(yǎng)第一 二等級(jí) 幾乎沒有權(quán)利 受奴隸主階級(jí)的剝削和奴役 從事最低賤的職業(yè) 吠舍Vaisya 剎帝利Ksatriya 婆羅門Brahman 種姓等級(jí)金字塔示意圖 種姓制度的特點(diǎn) a 種姓界限森嚴(yán) b 種姓職業(yè)世襲 c 種姓實(shí)行內(nèi)婚 實(shí)質(zhì) 是為保護(hù)奴隸主特權(quán)的等級(jí)制度 影響 嚴(yán)重地阻礙古代印度社會(huì)的發(fā)展 激化了社會(huì)矛盾 種姓制度雖已廢除 在當(dāng)今印度社會(huì)仍有影響 佛教產(chǎn)生背景 2 釋迦牟尼創(chuàng)立佛教 佛教產(chǎn)生的背景 種姓制度激化了社會(huì)矛盾 隨著社會(huì)的發(fā)展 種姓制度日益引起人們的不滿 反對(duì)婆羅門特權(quán)的情緒不斷高漲 百姓生活困苦 社會(huì)矛盾尖銳 時(shí)間地點(diǎn) 公元前6世紀(jì)的印度 創(chuàng)始人 喬達(dá)摩 悉達(dá)多 相傳佛陀就在這棵菩提樹下悟道六年 菩提樹 佛陀說(shuō)法 佛陀坐像 前3世紀(jì)摩揭陀國(guó)阿育王基本統(tǒng)一 宣布佛教為國(guó)教 佛教經(jīng)典 統(tǒng)稱 大藏經(jīng) 佛教教義 1 宣揚(yáng) 眾生平等 反對(duì)婆羅門宣揚(yáng)的種姓制度 2 認(rèn)為人的生老病死都是 苦 苦的根源是人的欲望 只有消滅欲望 忍耐服從 刻苦修行 才能擺脫 苦 到達(dá) 極樂(lè)世界 對(duì)佛教所宣揚(yáng)的眾生平等的理解佛教中宣揚(yáng)的 眾生平等 思想 只存在于虛幻的世界中 它是為迎合階級(jí)社會(huì)中長(zhǎng)期遭受壓迫和剝削的勞動(dòng)人民的美好愿望而存在的 處于統(tǒng)治地位的統(tǒng)治者是不會(huì)給勞動(dòng)人民實(shí)現(xiàn)真正的 眾生平等 的 所以 它只是用來(lái)安慰人民的 麻醉劑 莫高窟 云崗石窟 龍門石窟 仰光寺 印度 中亞 中國(guó) 朝鮮半島 日本 傣族地區(qū)以及斯里蘭卡 緬甸和泰國(guó)等 公元前1世紀(jì)傳入中國(guó) 作用 通過(guò)佛教的傳播 印度文化對(duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響 阿拉伯?dāng)?shù)字是古代印度人首創(chuàng) 因?yàn)榘⒗藢⑦@種數(shù)字改進(jìn)并傳播到全世界 所以得名為阿拉伯?dāng)?shù)字 3 阿拉伯?dāng)?shù)字 1 入侵古代印度并征服當(dāng)?shù)鼐用?逐漸建立起一些小國(guó)的是 A 日耳曼人B 雅利安人C 印第安人D 蘇美爾人 課堂練習(xí) B 2 下列示意圖能夠反映古代印度種姓制度的是 A B C D D 課堂練習(xí) 3 印度種姓制度中 農(nóng)民 牧民 手工業(yè)者 商人屬于 A 吠舍B 剎帝利C 首陀羅D 婆羅門 A 課堂練習(xí) 4 下列與古代印度文明無(wú)關(guān)的是 A 種姓制度B 阿拉伯?dāng)?shù)字C 佛教D 天方夜譚 D 課堂練習(xí) 5 佛教反對(duì)婆羅門的等級(jí)制度 所以 A 宣傳種姓制度B 宣傳 眾生平等 C 倡導(dǎo)刻苦修行D 號(hào)召削弱王權(quán) B 課堂練習(xí) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全