2019春遼師大版品社三下《畫畫我們的學?!穡ord教案.doc
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2019春遼師大版品社三下畫畫我們的學校word教案教學目標: 1.認識學校的外部建筑設(shè)施了解學校教室的名稱及作用2.知道怎樣辨別方向初步知道圖例的作用教學重難點:觀察學校各事物的分布并構(gòu)畫出初步的分布圖教學方法:觀察法 談話法教學過程: 一、引導觀察,進入新課。師:同學們,新學期開始啦,一進入學校你有什么新發(fā)現(xiàn)生:操場上的雪、班級有新同學師:現(xiàn)在讓大家看一組照片,看誰能最先說出它是校園的哪一角?。úシ蓬I(lǐng)操臺、花壇、教室等照片) 生:根據(jù)照片說出校園的某處名稱。師:學校是我們最熟悉的地方,可是還有很多地方大家并沒有真正地了解,今天就讓我們一起來全面認識我們的學校三道溝小學?。ò孱}:認識我們的學校)二、走進校園,深入觀察。 1、引導學生走到操場中央,辨別學校教室、操場、花壇等外部設(shè)施的方位。學習用身體辨別方向(面北背南左西右東)試著說出校園各建筑的方向及相對位臵。2、進入教室,參觀認識教室的布臵。 從六年級開始,自東向西觀察教室及教研室的分布?;氐浇淌液螅诮M內(nèi)討論學校各室的分布規(guī)律。3、說一說,學校各室的名稱、作用及位臵特點。例生一:遠程教育室位于大辦公室東邊,每周我們都會去那里上課,那里有多媒體屏幕,電腦等。4、試著學習圖例并為學校各事物設(shè)計合適的圖例。5、小組交流,班級同學共同選取優(yōu)秀的圖例。(為下一課畫畫我們的學校做好準備)6、小結(jié)三、鞏固練習1、如果小明面朝北方,那么他的左邊是( )方,右邊是( )方。2、我們學校的名稱是( )四、課堂總結(jié)附送:1、 2019春遼師大版品社三下讓我們手拉手word教學設(shè)計第一課時教學目標:知道友好相處的原則是互敬互助。能關(guān)心別人,關(guān)愛別人,處處為他人著想。能夠與同學和平相處,建立起真正的友誼。教學重點:懂得關(guān)心同學,建立和諧的群體關(guān)系。教學環(huán)節(jié):一、課前展示:團結(jié)互助的故事二、情境導入:出示圖片:內(nèi)容同學互相幫助,教師激情導入,板書課題。三:自主學習,合作探究。結(jié)合書中24頁插圖,想一想,生活中互敬互愛的事例。生匯報,教師小結(jié):尊敬別人不僅停留在對人有禮貌的基礎(chǔ)上,而更應(yīng)該關(guān)心別人,關(guān)愛別人,處處為他人著想。對人有禮貌,使用尊敬語也是尊敬別人的表現(xiàn)。當別人做錯了事情,要主動原諒,當與別人發(fā)生沖突,要自己先讓步。小組討論:(1)看書25頁。想一想,他們這樣能建立真正的友誼嗎?(小組可以表演,體會。)(2)小組交流:你平時怎樣和同學相處? 你覺得怎樣才能建立真正的友誼? 你能做到寬容忍讓他人嗎?做到后心情怎樣?(生匯報,教師點撥,拓展。)檢測提升(一)、填空 ( )( )是建立友誼的基礎(chǔ)。(二)、判斷 玩具很少時,誰先搶到誰玩。( )(三)、辨析1、同學排隊等著接水喝,小軍看到小明熱的滿頭是汗,就讓小明先喝了,小軍這樣做對嗎?說說他為什么會這樣做?2、同學一起玩球,小海這組輸了,小強埋怨說,你是怎么踢球的?小強這樣做對嗎?說明理由。五、歸納整理1、學生說一說本節(jié)課的收獲。2、把本節(jié)課學習的收獲、感想寫下來。板書: 6、讓我們手拉手 友好相處 互敬互愛 關(guān)心他人 為他人著想教學反思:在交流中體會同學之間互助互愛的溫暖,在反思中尋找自己的不足,在歸納中明確以后的目標,有效的完成了本節(jié)的教學任務(wù)。1、 讓我們手拉手第二課時教學目標:1、明白要深化友誼,密切同學之間的關(guān)系,不僅要尊重同學,更要關(guān)心他人,在別人有困難時伸出援助之手。2、主動幫助同學,成為一個有愛心的人。3、知道什么才是真正的關(guān)心和幫助。教學重點:主動幫助同學,成為一個有愛心的人。教學環(huán)節(jié):一、課前展示小組表演課本劇讓我們手拉手二、情境導入剛才同學們表演了幫助他人的故事,說一說,幫助他人后你的心情如何?(答高興,自豪),幫助他人不僅快樂他人,也快樂了自己,而且還能增進友誼。三、自主學習,合作探究??磿?7頁,說一說,書中講了怎樣的故事?平時生活中,你遇到過嗎?你是怎么做的?你的心情怎樣?(生自主學習,組內(nèi)交流心得)師:對人關(guān)心,樂于助人是一種美德。而同學之間互相關(guān)心、互相幫助是使友誼不斷升華的添加劑。小組討論:怎樣才能真正的關(guān)心和幫助? 提出我的困惑(結(jié)合書28頁)討論以小組為單位匯報(組內(nèi)成員可以補充)3、解決學生的困惑。師:深化友誼,密切同學關(guān)系,不僅要尊重同學,更要關(guān)心他人,在別人有困難時伸出援助之手。四、檢測提升1、填空 ( )( )是一種美德。同學之間的( )( )是友誼不斷升華的添加劑。2、辨析,說明理由。(1)小明的數(shù)學題不會做了,小剛說,你照 我的抄吧。(2)我把利奶奶家的花盆踢碎了,沒有人看見,我誰也不告訴。五、歸納整理1、說一說學習本節(jié)的收獲。2、把本節(jié)課的收獲、感想寫下來。板書 6、讓我們手拉手 尊重他人 伸出援助之手 真正的關(guān)心和幫助教學反思:通過深化明理,學生進一步懂得怎樣才是關(guān)心和愛護同學,給學生充分展示自我的時間和空間暢談,教師點撥,這是教學中最有力的法寶。提問要面向全體,多鼓勵不愛發(fā)言的學生。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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