2019秋人教版道德與法治一年級上冊第10課《吃飯有講究》word教案.doc
《2019秋人教版道德與法治一年級上冊第10課《吃飯有講究》word教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019秋人教版道德與法治一年級上冊第10課《吃飯有講究》word教案.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019秋人教版道德與法治一年級上冊第10課吃飯有講究word教案教學(xué)目標(biāo):1、教育學(xué)生飯前要洗手,學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。 2、教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀,講衛(wèi)生。 3、認(rèn)識食物的重要性,能認(rèn)識一些帶有毒性的食物。 4、知道吃飯時要專心、不挑食暴食,不浪費(fèi)糧食。教學(xué)重難點:懂得吃飯時要講衛(wèi)生,講禮儀,不挑食,不浪費(fèi)糧食。教學(xué)時數(shù):二課時教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目標(biāo):1、教育學(xué)生飯前要洗手,學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。 2、教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀,講衛(wèi)生。教學(xué)過程:一、 同學(xué)們每天都要吃飯,能告訴老師,你會吃飯嗎?會吃飯的同學(xué)舉手。小朋友們真能干,老師請一個同學(xué)來示范一下實物模擬:(老師先端出半盆水,然后拿出一副碗筷,讓學(xué)生舉手爭取上臺表演)提醒同學(xué)們仔細(xì)觀察(1) 先洗手后吃飯的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)予以肯定(2) 不洗手就端碗吃飯的,進(jìn)行提醒二、 干干凈凈吃飯好1、 從剛才的情景引出:吃飯之前要洗手2、 請學(xué)生上臺表演洗手3、 老師指出學(xué)生洗手不干凈,4、 讓學(xué)生看圖觀察40頁洗手的六個步驟,討論怎樣洗手才干凈(課件出示)5、 再抽學(xué)生上臺表演,并告訴學(xué)生科學(xué)的洗手方法洗手才干凈(課件出示)6、 出示兒歌,讓學(xué)生全體起立老師邊做手勢邊教學(xué)生朗讀兒歌(見教材49頁)小手是個寶,做事不能少。飯前要洗手,千萬別忘掉。7、 吃飯時還要注意那些衛(wèi)生習(xí)慣呢?抽答學(xué)生,老師相機(jī)補(bǔ)充。(洗臉,擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干凈等)三|、我在餐桌上家里要開飯了,小朋友們該怎么做呢?1、出示第一幅圖片:愛勞動(課件出示) 搬椅子,擦桌子 幫助擺放碗筷 擺放筷子的討論 幫助端菜、盛飯、端飯2、出示第二副圖片:有禮貌(課件出示) 讓長輩先坐 扶老人到餐桌前就坐 讓長輩先吃,自己再動筷 座位也有講究3、出示第三幅圖片:遇到噴嚏咳嗽時該怎么做?(課件出示) (偏轉(zhuǎn)頭,離開座位,離開飯桌) 吃飯時能大聲不停地講話嗎?4、出示第四幅圖片:遇到長輩為自己夾菜?(禮貌表示謝意) (課件出示) 我位長輩們夾菜自己喜歡的菜可以一直吃嗎?5、學(xué)校里面吃午飯,小朋友們該怎么做?學(xué)生展開討論飯錢要洗手,盛飯舀菜要排隊吃飯時不講話吃飯垃圾放在餐盤指定位置飯后放好餐盤和勺子四、多媒體出示,向?qū)W生介紹中國老規(guī)矩(吃飯方面的)五、總結(jié)1、 翻到教材40-41頁,一邊引導(dǎo)學(xué)生看圖老師一邊小結(jié)2、 一起讀兒歌:吃飯前要洗手,飯桌子擦干凈,尊長輩講禮儀,小調(diào)羹手中拿,一口飯一口菜,吃飯時不講話,有垃圾扔盤里,要咳嗽偏轉(zhuǎn)頭,把飯菜都吃光,座位地面都干凈。 附:板書:10、吃飯有講究 飯前要洗手 我在餐桌上第二課時(略)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識食物的重要性,能認(rèn)識一些帶有毒性的食物。 2、知道吃飯時要專心、不挑食暴食,不浪費(fèi)糧食。教學(xué)過程:(略)附送:2019秋人教版音樂一上第1單元大鼓和小鼓word教案教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲大鼓和小鼓能力目標(biāo):結(jié)合生活中的經(jīng)驗,用敲擊、動作等方式探索、感知、體驗音的強(qiáng)弱。情感目標(biāo):體驗快樂的音樂學(xué)習(xí),通過進(jìn)行各種音樂游戲和活動,發(fā)展大腦與身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)歌曲大鼓和小鼓,能用強(qiáng)弱對比的手法來邊唱邊演奏歌曲。教學(xué)難點:分辨音的強(qiáng)弱,并用唱、拍、舞、奏等不同形式來表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、大鼓、小軍鼓、動物頭套、貼圖、音響設(shè)備。教學(xué)過程:(一)新課導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境1、猜謎語圓圓一只大木桶 上下肚皮都是空娃娃見了愛打它 一打就說咚咚咚以生動有趣的形式抓住兒童好奇的心理,在有效引發(fā)其對課程的興趣的同時,清晰、直觀的讓學(xué)生初步認(rèn)識樂器鼓 。2、玩樂器(1)認(rèn)識樂器:大鼓和小鼓師:今天老師給大家?guī)砹藘蓚€鼓朋友,他們來和大家一塊玩呢一個叫大鼓。 嗨 你 好!一個叫小鼓,也叫小軍鼓。 你 好 小 朋 友(2)通過敲擊、觀察正確分辨大小鼓在聲響、形狀、敲擊方式上的區(qū)別。師:大鼓小鼓真有禮貌,小朋友要不要也和他們問好呢?運(yùn)用生動的語言邀請學(xué)生進(jìn)行樂器的敲擊。(3)找出合適襯詞,為歌曲學(xué)唱做好準(zhǔn)備讓學(xué)生通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo)為大小鼓在聲響和擊奏方式上分別找出合適的襯詞。鼓勵學(xué)生通過合作的方式選擇一個最合適的詞語,運(yùn)用于歌曲的學(xué)唱而并非完全一致的按照書本上的來進(jìn)行,這樣做的目的是尊重學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,同時有效的提升了他們對于表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的積極性。(二)新課教學(xué)1、歌曲的學(xué)唱(1)通過使用教師設(shè)計的課件,讓學(xué)生用互相合作的方式,運(yùn)用聽唱法、模唱法進(jìn)行歌曲旋律的學(xué)習(xí)。(2)教師進(jìn)行歌曲的范唱。(3) 學(xué)生將自己在前一環(huán)節(jié)選擇好的襯詞便成歌曲的歌詞,并進(jìn)行演唱,教師協(xié)助學(xué)生完成學(xué)唱的過程,隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,充分的給予其個人發(fā)揮的空間,并適時幫助學(xué)生解決在練唱時的困難。(4)完整的演唱所學(xué)習(xí)的歌曲,分組合作來進(jìn)行演唱??捎梢粋€組演唱歌詞,一個組演唱襯詞。輪流來。(5)教師對所有同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行肯定。2、 音的強(qiáng)弱游戲、演唱、演奏環(huán)節(jié)(1)節(jié)奏律動游戲“我的大鼓和小鼓”本課的教學(xué)難點是分辨音的強(qiáng)弱,并且通過唱、拍、舞、奏等形式來表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。通過律動游戲“ 我的大鼓和小鼓” 來引入 我 的 小 鼓咚咚 咚, 我 的 大 鼓咚咚 咚, 大 鼓 響 來我跺 腳 小 鼓 響 來我拍 肩讓學(xué)生通過節(jié)奏律動游戲在加深對大小鼓音響、強(qiáng)弱對比的概念,并且能正確地區(qū)分和表現(xiàn)強(qiáng)和弱這兩種不同的音樂力度的同時,加強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)奏表現(xiàn)能力。(2)音樂律動游戲“大鼓、小鼓唱”在學(xué)生對強(qiáng)弱對比有一個初步認(rèn)識的時候,引入音樂的律動。請學(xué)生圍成圓圈,聽音樂律動。當(dāng)聽到大鼓和你問好的時候,用腳有節(jié)奏的敲擊“1、2、3”;當(dāng)聽到小鼓和你們說話的時候,用你的雙手拍肩。讓學(xué)生體會強(qiáng)弱規(guī)律在音樂中的體現(xiàn)。(3)請學(xué)生對所學(xué)歌曲進(jìn)行邊演唱邊演奏的活動。用生動的語言暗示學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)弱規(guī)律。讓學(xué)生自由發(fā)揮他們想要表達(dá)的音樂和為音樂進(jìn)行動作伴奏。讓他們的音樂同時具備演唱、演奏和舞蹈的性質(zhì)。教師組織大家一起來進(jìn)行“我們是快樂的小樂手”歌曲表演環(huán)節(jié),并請大家相互評價,表揚(yáng)所有同學(xué)。3、律動、創(chuàng)編引導(dǎo)學(xué)生對生活中的物體進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)編的過程中有困難,可啟發(fā)他們觀察生活中的小動物,模仿動物的叫聲來改編歌詞。(例:公雞在唱歌 喔 喔 ,小雞在唱歌 嘰嘰嘰)學(xué)生通過小組合作的形式完成歌詞后,教師拿出動物的頭套,讓學(xué)生模仿動物的律動,邊唱,邊表演。有興趣的同學(xué)可以選擇用樂器為他們伴奏。在唱唱、奏奏、跳跳中完成本課。(三) 課后總結(jié)本節(jié)課通過和大鼓小鼓一起學(xué)唱歌曲,使同學(xué)們認(rèn)識了大鼓、小鼓,并能邊演唱,邊運(yùn)用大鼓和小鼓來進(jìn)行伴奏。同學(xué)們的表演能力、音高節(jié)奏能力都有了很大的進(jìn)步。對于音樂中力度變化的處理也做得十分恰當(dāng)。請大家不要忘記了大鼓和小鼓,還有他們和我們一起表演的歌曲,下節(jié)課我們再見?。úシ鸥枨蠊暮托」模?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 吃飯有講究 2019 秋人教版 道德 法治 一年級 上冊 10 吃飯 講究 word 教案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5783326.html