2018-2019學年八年級物理上冊 2.1聲音的產生和傳播課堂階梯達標 （新版）新人教版.doc

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2.1聲音的產生和傳播 一、基礎演練 1．下列關于聲音的產生及傳播的說法中，正確的是（ ） A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B．只要物體振動，就能發(fā)聲 C．沒有發(fā)出聲音的物體一定沒有振動 D．物體的振動停止后，還會發(fā)出很弱的聲音 2.下列敘述中,錯誤的是( ) A.聲音可以在空氣中傳播B.聲音可以在固體中傳播 C.聲音可以在海水中傳播D.聲音可以在任何條件下傳播 3．近年各地地震使災區(qū)人民的生命和財產造成了巨大的損失．有關專家指出，地震后缺乏必要的自救知識是使喪生人數增多的一個原因．以下關于被埋在廢墟下的人的自救措施，最佳的是（ ） A.大聲呼救 B.見縫就鉆,說不定能從廢墟中爬出來 C.靜下來等待營救人員營救 D.用硬物敲擊墻壁或管道向營救人員求救 4.小宇在觀看龍舟賽時，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的_____而產生的，并經過_____傳入他的耳朵。 5.在發(fā)聲的喇叭.上放些碎紙片會出現如圖甲所示的現象，表明 。如圖乙所示,笛子發(fā)出的聲音是由 振動引起的。 6.物理小制作的課堂上李斌、張麗兩位同學用紙杯和細線制成了“士電話”(如圖所示),并在相距很遠的地方進行了通話交流。這種現象說明了 也能傳播聲音. 7.小明隨父母到山區(qū)爬山,他向著遠處的山崖大喊一聲，約2s后聽到回聲,他們距山崖大約 m(聲速按340m/s計算);若停止向山崖喊話，回聲 (選填“會”或“不會”)立即消失。 8.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明_______________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，觀察到與甲音叉接觸的泡沫塑料球將會 ，這個現象說明________________。 9.將一只鬧鐘放進密封的玻璃罩中,然后逐漸往外抽氣,我們聽到鬧鐘聲越來越(選填“強”或“弱”)。分析實驗現象，運用　 ?。ㄍ评?歸納）的方法可得結論為: 。 10.閱讀下列表格可知:多數情況下，聲音在氣體中的傳播速度比在液體中的 (選填“大”或“小”),聲音在空氣中傳播的速度受 的影響。 11．我們知道：聲音在不同介質中傳播的速度不同，閱讀表中一些介質的聲速，回答問題： 表中一些介質中的聲速v/（m?s﹣1） 空氣（0℃） 331 冰 3 230 空氣（15℃） 340 銅 3 750 煤油（25℃） 1 324 鋁 5 000 水（常溫） 1 500 鐵 5 200 請回答；聲音在介質中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？ （1）　 　 （2）　 　。 二、能力提升 1.手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音,發(fā)聲的物體是( ) A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空氣 2.在探究人耳怎樣聽到聲音時,可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖所示,當喇叭發(fā)聲時,肥皂膜將( ) A.振動B.靜止不動 C.一直向右運動D.一直向左運動 3.如圖所示,釣魚人輕聲說:“請不要大聲喧嘩!”是為了避免魚聽到人聲會被嚇走,這說明( ) A.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小 B.聲音在任何條件下都能傳播 C.只有空氣能傳播聲音 D.空氣和水都能傳播聲音 4.(多選題)通過學習“聲”,你認為下列說法錯誤的是( ) A.聲音在真空中傳播的速度最大,在水中傳播的速度最小 B.只要物體在振動,我們就一定能夠聽到聲音 C.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的 D.聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變小 5.百米賽跑，若計時員聽到槍聲開始計時比看到槍冒煙開始計時的成績 ( ) A．少記約3.0s B．多記約0.3s C．少記約0.3s D．無法計算 6.關于聲速，下列說法正確的是( ) A．在大理石中最大； B．在水中最大； C．在空氣中最大； D．在真空中最大． 7.萍萍幫媽媽涮洗餐具,演奏出鍋、碗、筷、勺的“交響曲”,響聲是由于餐具的 產生的。 8.自然界和日常生活中有很多有趣的聲現象。例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經風一吹,殼里的籽撞擊殼壁，使其 發(fā)聲;廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過 傳入我們耳中的。 9.如圖所示,用手機錄下自己的聲音,再進行播放，聽起來不像自己的聲音，而別人卻都說像自己的聲音。其主要原因是平時聽自己的聲音主要是通過 ，聽用手機播放的自己的聲音主要是通過 傳播。 10.甲乙兩人為了測量聲音在鐵中的傳播速度，甲在鐵管一端敲打一下，乙在鐵管的另一端聽到兩次傳來的聲音，第一次是由 傳來的，第二次是由 傳來的，測得兩次聲響相隔0.28s。已知鐵管長102m，聲音在空氣中的速度是340m/s，則聲音在鐵中的傳播速度大約是 。 11.親愛的同學,請你運用所學物理知識解答下面的問題。 下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話:“叔叔!"我大聲喊道。 “什么事,我的孩子?"一會兒之后,他問。“我想知道,我們倆之間的距離有多遠?”“這很簡單..... 請你根據，上面的對話設計一個簡單的實驗,能快速測出他們之間的大致距離。 (1)實驗所需的器材: (2)應測的物理量: ; (3)要知道他們之間的距離,還需用到的一個已知物理量: 。 三、中考鏈接 1．（xx?煙臺）為了探究聲音產生的條件，小明設計了如圖所示的幾個實驗，你認為不能完成探究目的是（　　） A. B. C. D. A．發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處 B．一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端 C．敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面 D．敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰 2．（xx?恩施州）如圖實驗中，是為了探究聲音產生原因的是（　?。? A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 3．（xx?六盤水）如圖所示的四幅圖中，不能產生聲音的是（　　） 吹著的哨子 真空罩中響鈴的鬧鐘 關閉的收音機 敲擊的水瓶琴 4．（xx?山西）如圖所示，號稱“天下第一鼓”的山西威風鑼鼓隊正在表演。當隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是（　?。? A．手不能傳播聲 B．手吸收了聲波 C．手使鼓面停止了振動 D．手把聲音反射回去了 5．（xx?柳州）下列關于聲音的說法中正確的是（　?。? A．聲音只能在空氣中傳播 B．聲音在真空中的傳播速度是3108m/s C．聲音是由于物體振動而產生的 D．只要物體振動，我們就能聽到聲音 6．[多選]（xx?衡陽）下列關于聲音的說法正確的是（　　） A．一切發(fā)聲的物體都在振動 B．振動的空氣柱一定在發(fā)聲 C．在10m2的小房間里說話聽不到回聲，是因為“空間小，沒有產生回聲” D．在同一宇宙飛船的太空艙內，兩名宇航員可以直接對話 7．（xx?河南）如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球　 　。該實驗說明了聲音是由物體的振動產生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗：　 　。 8．（xx?徐州）人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀　 　產生的，通過　 　傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發(fā)出聲音的　 　不在可聽聲的范圍內。 9．（xx?濟寧）同學們對“聲音的產生和傳播”有下面兩種看法，請根據你的知識，對每種看法作出評論。 （1）“聲音是由于物體的運動產生的”，評論：　 　。 （2）“聲音的傳播速度是340m/s”，評論：　 　。 10．（xx?河南）我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的　 　產生，以　 　的形式在介質中傳播。 11．（xx?朝陽）教師演示探究“聲音的產生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。 （1）當教師用錘敲擊音叉的時候，聽到音叉發(fā)出聲音，同時又觀察到　 　，該實驗可以得出的結論是　 　。 （2）在實驗中，乒乓球將音叉微小的振動放大，這種研究方法叫做　 ?。ㄌ睢暗刃Хā薄ⅰ稗D換法”或“控制變量法”） 參考答案： 一、基礎演練 1.A 2.D 3.D 4.振動 空氣 5. 聲音是由物體振動產生的；空氣柱 6.固體 7.340 不會 8. 聲音是由物體振動產生的 彈起 空氣可以傳播聲音9.弱 推理 真空不能傳聲 10.小 溫度 11. （1）聲音在同種介質中的傳播速度與溫度有關；（2）聲音在固體中傳播速度比液體、氣體中大． 二、能力提升 1.B 2.A 3.D 4.ABD 5.C 6.A 7.振動 8.振動 空氣 9.骨傳導 空氣 10.鐵管 空氣 5100m/s 11.秒表 時間 聲速 三、中考鏈接 1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.ABD 7.被彈開；使勁敲桌子，在桌子上放一些小紙屑可顯示桌面的振動。 8.振動；空氣；頻率。9.（1）錯誤；（2）錯誤。10.振動；聲波（或“波”）。11.（1）乒乓球被彈起；聲音是由于物體的振動產生的；（2）轉換法。