九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第二課 這是我的責任 第1框長大成人的標志教案 人民版.doc
《九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第二課 這是我的責任 第1框長大成人的標志教案 人民版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第二課 這是我的責任 第1框長大成人的標志教案 人民版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
長大成人的標志【教學目標】知識目標:對自己負責是具有責任感的最起碼的表現(xiàn),同時還要對他人、對社會負責。能力目標:要求學生從家庭生活、學校生活、社會生活等方面明確自己的責任,并從小處著手,從身邊做起,熱心公益,服務社會,能夠勇于承擔自己的責任。情感、態(tài)度、價值觀目標:明確自己負有的責任,增強責任意識;勇于承擔自己的責任,學會對自己負責、對他人和社會負責任,做一個負責任的公民。強調養(yǎng)成強烈的責任意識的重要性。【教學重點】幫助學生做一個有責任的公民。做一個有責任的公民要從小處著手,從身邊做起,熱心公益,服務社會?!窘虒W難點】幫助學生養(yǎng)成強烈的責任意識是本課的難點。【教學過程】一、 導入新課在我們的過程中,有一天,當你不需要父母幫忙、能夠承擔起自己的責任時,爸爸媽媽有哪些反應?你自己有什么感覺?學生回答,老師引導:爸爸媽媽會贊許、欣慰、高興、自豪。我會覺得有成就感,覺得自己長大了,有了獨立面對生活的勇氣。二、新課講授(一)認識責任1、什么是責任? 責任是對一個人做或不做某事的要求,他是對每一個人在人生各階段承擔的多重角色的共同道德要求,它貫穿每一個人的一生。作為社會中的一員,責任是我們成長的內在需要。2、 責任是怎樣產(chǎn)生的? 責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此的承諾。因為我們都是生活在社會中的人,每個人的成長、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開社會和他人。每個人在受惠社會和他人時,也必然要為社會和他人服務。責任可以來自對他人的承諾,分配的任務,上級的任命,職業(yè)的要求,法律規(guī)定,傳統(tǒng)習俗,公民身份,道德原則等。4、什么叫責任感? 責任感是主體對于責任所產(chǎn)生的主觀意識,也就是責任在人的頭腦中的主觀反映形式。(二)長大成人的標志:增強責任意識1、探究:瀏覽17頁畫面。你的生活中出現(xiàn)過和漫畫類似的情景嗎?當時你是怎么看的?現(xiàn)在對這樣的事情你是否有不同的看法?(1) 出現(xiàn)過;(2)當時我覺得理所當然;(3)現(xiàn)在我覺得這些都是不負責任的表現(xiàn)。隨著年齡的增長,與我們的智慧、才敢共同成長起來的還有我們的獨立意識和自主能力。我們會慢慢意識到:我們長大了,很多事情可以也應該獨立我們能夠對自己的言行負責,承擔更多的責任。2、閱讀P18-19課文思考歸納:我們長大的重要標志是什么?具體表現(xiàn)在哪些方面? 具有強烈的責任意識和對自己負責,是長大成人的重要標志。首先,一個人如果能夠對自己負責,就說明他長大了。過去,父母代我們承擔了很多責任,我們也習慣于遇到事情就找爸爸媽媽。現(xiàn)在,我們可以從父母手中接過屬于自己的責任擔子,說一聲:“爸爸媽媽,我自己來!請說說現(xiàn)在有哪些責任你可以自己承擔,不需要父母替代了。過去現(xiàn)在上小學時早上總懶床,遲到了又怪父母。調好鬧鈴,自己起床,有時候還能幫父母準備早飯呢。自己的衣服總是讓父母洗;自己洗衣服總是讓父母督促才寫作業(yè);獨立完成作業(yè)父母送我去上學;自己上學,不讓父母接送其次,負責任的人能夠預見自己的行為后果,有一定的自控能力。這也是長大的表現(xiàn)。探究:瀏覽18頁下畫面,思考回答:(1)上述行為可能會導致什么后果?(2)一個負責任的人會怎么做?點撥:(1)魯莽沖動、盲目跟風、任性妄為、不計后果,這些都是不成熟、不負責任的表現(xiàn)。其結果會導致違紀乃至違法。 (2)一個負責任的人,應該考慮事情日漸周詳、為人處事自控自律。懂得“應該做什么”“必須做什么”“需要做什么”,并將此融合成為自身沉甸甸的責任。老師小結:魯莽沖動、盲目跟風、任性妄為、不計后果這些都是不成熟不負責任的表現(xiàn)。一個人的成長過程,正是考慮事情日漸周詳、為人處事自控自律的過程。也正是在這一過程中,我們才更加明確“我應該做什么”“我必須做什么”“我需要做什么”,并將此融合成為自身沉甸甸的責任。最后,負責任的人,能夠自省和反思,能夠承擔自己行為的后果。這同樣是長大的標志。當我們還不成熟的時候,遇到問題會回避,犯了錯誤會否認,面對糟糕的結果還會怨天尤人。而現(xiàn)在我們長大了,承擔起了自己的責任,不再躲閃、不再推諉,能夠坦誠地面對錯誤,勇敢地解決問題,反思犯錯的原因,并能夠從中吸取教訓,避免類似錯誤再次發(fā)生。這既是成長的動力,也是成長的重要表現(xiàn)。(三)做事要有擔當1、探究:瀏覽19頁下邊圖片,思考:以上同學的行為是負責任的表現(xiàn)嗎?為什么?點撥:(1)第一個同學是不負責任的表現(xiàn),第二個同學的行為值得分析。負責任的人,能夠自省和反思,而第一個同學犯了錯誤,拒絕認錯,還不接受家長的批評教育,這不利于自己的成長和進步,是不負責任的表現(xiàn)。第二個同學,如果的確是自身錯誤,有了錯誤,不躲閃,不推諉主動承擔責任,這是負責任的表現(xiàn);如果出于哥們義氣,把本來該由他人承擔的責任攬在自己頭上,這也是不負責任的表現(xiàn)因為這不僅是不健康心理的表現(xiàn),也剝奪了犯錯者改過的機會,于人于己都是不利的。2、材料分析:蕭某由于對學習不感興趣而中途輟學,與一些不三不四的人整天混在一起,經(jīng)常出入網(wǎng)吧,甚至走上了打架、吸毒、盜竊的道路。由于嚴重傷害他人身體而受到法律的制裁。在少年管教所期間,由于管教的教育、感化,他對以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯誤,決定痛改前非。(1)蕭某的哪些行為是不負責任的表現(xiàn)?哪些行為是對自己負責的表現(xiàn)?不負責任的表現(xiàn):不認真學習、中途輟學、結交損友、出入網(wǎng)吧、打架、吸毒、盜竊。負責任的表現(xiàn):接受教育與改造,積極改正自己的錯誤。(2)蕭某的成長歷程對你有什么啟示?對自己負責,是具有責任感的最起碼的表現(xiàn)。只有對自己負責的人,才能享有真正的自尊,也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。 我們要培養(yǎng)責任意識,對自己負責,對他人和社會負責,努力做一個負責任的人。長大成人的重要標志3、 課堂小結具有強烈的責任意識和對自己的行為負責。長大成人的標志 1、對自己負責; 2、能夠預見自己的行為后果,有一定的自控能力。 長大成人的具體表現(xiàn) 3、能夠自省和反思,能夠承擔自己行為的后果四、課堂演練閱讀下列圖片,完成12題 植樹造林 孝敬父母 兒童抽煙 努力學習1、上面的圖片中,體現(xiàn)出強烈的責任感的有 ( )A、 B、 C、 D、2、由此可見,要做一個有責任感的人,應該( )積極參加社會實踐活動 樹立遠大的人生理想 學會明辨是非,抗拒不良誘惑 始終把個人利益擺在第一位 從小事做起,勿以惡小而為之,勿以善小而不為A、 B、 C、 D、3、一個人具有責任感的最起碼的表現(xiàn)是 ( )A、對自己負責 B、對他人負責 C、對集體負責 D、對社會負責4、為了節(jié)省成本,提高企業(yè)的經(jīng)濟效益,三鹿公司在奶粉中添加了容易引發(fā)腎結石的偽造蛋白質三聚氰胺。三鹿公司的這種做法 是企業(yè)提高經(jīng)濟效益和員工工資的正確選擇沒有承擔一個企業(yè)應該承擔的社會責任嚴重背離了誠信道德的要求嚴重危害顧客的生命健康,是違法犯罪行為( ) A、 B、 C、 D、5、 閱讀空間責任的內涵:一、 責任體現(xiàn)了一個人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風、風格、習慣、思想- 二、責任體現(xiàn)了一個人的心智、格局和胸懷;體現(xiàn)著一個人的使命、生活空間和追求。三、責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現(xiàn),是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。 責任就是擔當,就是付出。 責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務,完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。責任和自由是對應的概念,責任事實上雖然不是時間上以自由為前提,而自由只能存在于責任之中。責任是唯獨存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。責任是一種職責或任務。搜集關于責任的名言警句:天下興亡,匹夫有責。-顧炎武男性的第一魅力是責任感。余秋雨人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。梁啟超高尚、偉大的代價就是責任。丘吉爾六、教學反思:- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第二課 這是我的責任 第1框長大成人的標志教案 人民版 九年級 道德 法治 上冊 第一 單元 我們 長大 第二 責任 長大成人 標志 教案 人民
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5861886.html