人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第24課《劉姥姥進大觀園》同步練習（II ）卷.doc

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人教統(tǒng)編版九年級上學期語文第24課《劉姥姥進大觀園》同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共5題；共17分) 1. （8分）閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應漢字或給劃線的字注音。 她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅。白云似在她頭頂piāo________浮，飛鳥l________過她的身旁。這是在卡多拉游泳場的8000名觀眾一齊翹 ________首而望，屏息liǎn________聲的一剎那。 2. （2分）選出加線字注音完全正確的一項（ ） A . 折磨（zh） 折本（zh） 折騰（zhē） B . 參天（cān） 參差（chēn） 參考（cān） C . 縱橫（hng） 橫行（hng） 蠻橫（hng） D . 倔強（jing） 強壯（qin） 強迫（qiǎng） 3. （2分）下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A . 志愿者不怕付出，當他們默默奉獻愛心的時候，需要社會給予更多的關注和支持。 B . 親子運動會不僅增進了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動中得到了鍛煉。 C . 為回饋廣大顧客的厚愛，本店打折銷售部分特價商品，具體詳情敬請進店咨詢。 D . 智能手機功能強大，不僅能聊天，看視頻，還能看新聞，看直播，深受用戶歡迎。 4. （2分）下列各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（ ） A . 再見了！朝夕相處的同學們；感謝您！辛勤付出的老師們。 B . 習近平主席說的：“我將無我，不負人民”，盡顯人民領袖愛人民的崇高風范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。 C . 大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但將詩詞文化與電視媒介有機結(jié)合起來，還重點考慮了詩詞文化的意境和表現(xiàn)形式。 D . 美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設者們，我們有一個最強烈的感受：大寫的人，才最美！ 5. （3分）課文中何滿子奶奶的外號“一丈青大娘”，借用了《水滸傳》中扈三娘的綽號。請你仿照示例，寫出《水滸傳》中下列綽號代表的人物及相應的事件。 示例：一丈青——扈三娘——單捉王矮虎 ①花和尚——________——________ ②豹子頭——________——________ ③黑旋風——________——________ ④及時雨——________——________ ⑤智多星——________——________ ⑥行者——________——________ 二、 綜合題 (共2題；共17分) 6. （7分）知行中學學生會擬舉行“中華經(jīng)典伴我行”活動，請你參加。 （1）活動一：且行且讀，重溫經(jīng)典。 請你簡述：中國四大古典名著之一《西游記》中孫悟空去火云洞解救唐僧，他變成的牛魔王是如何被紅孩兒識破的，最終唐僧又是怎么得救的。 （2）活動一：且行且讀，重溫經(jīng)典。 請你簡述：中國四大古典名著之一《西游記》中孫悟空去火云洞解救唐僧，他變成的牛魔王是如何被紅孩兒識破的，最終唐僧又是怎么得救的。 （3）活動二：邊走邊唱，歌詠家國。 5月4日舉辦“家國情懷”篝火晚會，需向?qū)W?？倓仗幗枞粺o線話筒。請你以學生會的名義寫一則借條。 （4）活動二：邊走邊唱，歌詠家國。 5月4日舉辦“家國情懷”篝火晚會，需向?qū)W?？倓仗幗枞粺o線話筒。請你以學生會的名義寫一則借條。 7. （10分）閱讀下面幾則材料，回答后面問題。 材料一：2018年1月，有微博視頻爆料，湖北嘉魚縣某中學女生遭同學輪流掌摑，一打人者笑稱：“打重一點，還要來一次！”被打的女生不敢動彈，隔著視頻中的馬賽克都能看到被打女生滿臉發(fā)紅。對此，當?shù)亟逃洲k公室工作人員回應道：“同學之間并無矛盾，是開玩笑的行為，本身是好玩的事情?！毙@往往存在著小團體，有的只有幾個人，有的成員眾多；有的藏在班級內(nèi)部，有的跨年級，甚至結(jié)交社會人員。成年人或許覺得幼稚，但這些半大的孩子卻在認真地模仿著成人社會，依據(jù)想象和影視劇的演繹學著“鉤心斗角”“擴張勢力”，這也是“轉(zhuǎn)學生”特別容易被盯上的原因。 材料二：某初中學校一個曾參與欺凌別人的女生說了這樣的話：她上小學時，班里一名女生學習成績很好，很受老師喜歡，但很多女生認為這名女生很“假”。于是，班里多數(shù)女生結(jié)成一派，孤立那名女生。“我們故意不和她玩，比如大家一起聊天時，她一過來我們就不說了，或者她經(jīng)過的時候故意說些嘲諷的話?！痹谌粘Ｉ钪?，我們還常常能聽到一些家長這樣教育自己的孩子：“在學校，誰要欺負你、打你，你也打他！” （1）綜合以上材料，探究造成校園欺凌的原因。 （2）為防治學校的“校園欺凌現(xiàn)象”，請你對學校提一條有效建議（加強教育之類的除外）。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8. （20分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 雪山下的國慶月夜 魯珉 4年前，我喜歡上了戶外徒步旅行。 那年的國慶前夕，與友相約徒步穿越瀘沽湖亞丁。為避開“十一黃金周”，我們提前幾天就進入了寧蒗到木里的無人區(qū)。經(jīng)過3天的徒步穿越，當我們到達川西亞丁雪山下一個叫呷洛的小村子時，正好是“十一”國慶節(jié)，農(nóng)歷八月十六。 向?qū)崆奥?lián)系了一個叫扎西羅布的藏家。傍晚時分我們到達時，熱情的扎西大叔把我們領進一間典型的藏式房屋，非常大的正屋，中間是大大的火爐，原木地板。 放下重裝包，大家開始動手做晚餐。扎西大叔的女兒白瑪拉珠有些害羞，我們做飯時她笑呵呵地圍著我們，看我們做漢族菜，還用不太流暢的漢語問這問那。經(jīng)過一番忙碌，各種炒菜、涼拌菜、湯菜，還有餅干之類的食品，堆了滿滿一大桌子。 我們熱情邀請扎西大叔一家和我們一起吃飯。席間，我把從千里之外帶的月餅分給大家，說昨天是中秋節(jié)，今天是國慶節(jié)，我們一同共慶佳節(jié)。 扎西大叔咬了口月餅說：“這輩子還沒吃過月餅呢。”我問月餅好吃不？他說：“好吃，很好吃。”他邊吃邊說，每當國慶時，我們就會在屋前升掛國旗。你看，那紅旗在夜里也還是看得清清楚楚。 他起身從一個超級大的木柜子里搬出一個大壺，笑著說，一起喝青稞酒，慶祝國慶節(jié)。 那是我們第一次喝地道的自釀青稞酒。那青稞酒雖說有40多度，但入口好，感覺不到有那樣高的度數(shù)。大家說笑著，互相敬酒，在雪山下度過了一個歡樂的國慶夜晚。 那個國慶節(jié)就是一個民族團結(jié)的節(jié)日。扎西大叔一家是藏族，向?qū)瞧彰鬃?，馬夫是納西族，湖南驢友是土家族，四川驢友是彝族。大家一起說著，笑著，喝著一杯杯清甜可口的青稞酒，藏家房屋里充滿著別樣的喜慶。 不知不覺已是深夜。此時，月光從藏家房屋的窗戶透了進來，形成道道明亮的線條，把藏式房屋映照得格外美麗，似乎正散發(fā)著遠古的幽香。透過窗戶，還可以清晰地看見那面鮮艷的五星紅旗在雪山下的夜空里隨風飄揚。 高原的天空湛藍湛藍，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時擾時離，猶如點畫上去一般。遠處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場夢幻。或許，在極度亮麗的月色下，悠長的情愫會悄悄地生長成對靜美雪山夜空的無限依戀。 其實，一年里有很多美好的月夜。只不過“十五的月亮十六圓”，恰恰又是國慶，這一天就被賦予了許多美好的寄托與思念。在那雪山下的高原上，有種情懷飄然而至：偉大的祖國，60多年來，走過風雨，遇見彩虹，承載著華夏兒女的深情與中華民族的浩然正氣，屹立在世界東方。 這時，同行的驢友都出來了，仰望著湛藍的星空，不知誰大聲說，我們唱首歌吧，唱《我愛你，中國》！大家立馬附和。頃刻，雪山下響起高亢的歌聲：“我愛你，中國，我愛你，中國……” 月夜里，秋風起，天高云淡。抬眼望去，雪域高原下的祖國山河美麗妖嬈。 年年有國慶，但在雪山下不同民族的同胞一起過國慶，卻不是年年有。高原雪山下的國慶月夜，令我終生難忘。 那年以后，每年的國慶節(jié)假期，我都是背起背包，行走在祖國廣袤的大地上，用腳步丈量著祖國的偉大與壯麗。 或許，只有繁榮富強、穩(wěn)定和諧的社會，才可以讓人們以這種自由美好的心，來欣賞祖國的奇峻雄偉與壯麗美好。 （1）根據(jù)選文內(nèi)容，按順序說說“我們”是如何共慶國慶佳節(jié)的。 做晚餐→________→________→________→看國旗，望星空→________ （2）請簡要概括文中“扎西大叔”的人物形象。 （3）為什么說“那個國慶節(jié)就是一個民族團結(jié)的節(jié)日”？ （4）文章多處運用了環(huán)境描寫，請舉一例，并分析其作用。 （5）結(jié)合全文說說文章結(jié)尾有何妙處。 9. （20分）閱讀下面文段，完成下面小題， 蒙面?zhèn)b醫(yī) 各位官人，要想聽我的故事啊，倒也不妨，且待我沏上一壺好茶。 昨天，小人給各位官人講的是“泥人劉”的故事。都說泥人的手藝難登大雅之堂，可在濱州，泥人劉捏的泥人不但登堂入室，而且常常被擺在廳變顯眼的位置，為啥？因為泥人劉捏的泥人太絕了。泥人劉有三絕；一是捏的泥人惟妙惟肖自不必說，絕的是面部有各種表情，恰似凝固的一瞬間就像人被突然凍住了似的，比畫像傳神百倍；二是泥里摻進了頭發(fā)絲還有不知名的中藥材，絕的是泥人既不裂，還有一股淡淡的藥香，擺在屋里神清氣爽；三是特制的泥人能預報天氣，晴天眉眼帶笑，逢雨雪天，泥人身上出淡霧氣，經(jīng)久不散，不用看天，就能知道陰晴冷暖，端的是十分罕見。 今兒，我要給各位官人講的故事，比這“泥人劉”還要精彩十倍，這是一位“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事。聽過之后，端的叫人扼腕嘆息。 清末年間，在江南一帶出過一位非常奇特的俠醫(yī)，稱其“俠醫(yī)”，是他治病不收窮人錢；說他奇特，是他行醫(yī)時必定蒙面。無人知曉他的姓名，也沒人見過他的廬山真面貌。 他擅長針石之道，尤其精通“靈龜八法”的針義要訣：大凡治病只取“內(nèi)關、公孫、外關、臨泣、列缺、照海、后溪、申脈”這八穴。 盡管“靈龜八法”非一般庸醫(yī)所能掌握，應用這種針法必須推算氣血流注穴位的時間，行針時還要將精氣貫注針尖，用補法還是瀉法全憑他指尖的瞬間感覺。但在病人看來，他就是在病人的腳和手各扎了兩針，且不出半個時辰，就讓病怏怏的人活蹦亂跳起來。 那一帶的人把他傳得神乎其神。 因他居無定所，但凡求診者，一般都在大街醒目處張貼求診告示，只要你不是大惡之人，他都會如約而至。 有好奇者曾問，你為何要蒙面行醫(yī)啊？是長得丑陋怕嚇了人，還是有其他難言之隱？ 哈哈，他語焉不詳?shù)匾恍?，說：你猜?；蛘f：美好者，不祥之器也。 是年，當?shù)赜袀€知府得了“雷頭風”，每每發(fā)作，炸痛如破。知府膝下僅一子，甚是聰明，飽讀讀書，卻不求功名，因看不慣父親的所作所為，長年游歷在外。 知府管不住他，也就隨其游蕩四方。但如今重病在身，思子心切，便貼出告示，請求兒子回來一見。 如此，兒子才回得家來?？匆姼赣H病成這樣，便問：請郎中了嗎？ 管家馬上說：請了，都請好幾撥了，全是名醫(yī)，就是不見好轉(zhuǎn)。不過…… 不過什么？公子扭頭問：還有誰沒請到？ 管家躊躇了一下說：江湖有個蒙面郎中沒請過，坊間傳說他甚是了得，他的“靈龜八法”能治各種疑難雜癥。 就一個民間郎中，你們也信？公子的表情甚是怪異。 不妨就請那個郎中來試試。父爺氣息微弱，但態(tài)度堅決。 就怕他不來。管家說：聽說他只給窮人治病，不給富人和官人治病。 試試，你不試咋知道他來不來，我們多給銀子就是了。老爺喘著氣，極不耐煩地把手一揮。管家嚇得連說：是，是。 是晚，蒙面郎中倒是如約出現(xiàn)了。把脈后，說：大人的病是一定能治好的。但大人必須答應在下的一個條件。知府說：只要能治好病，什么條件都不成問題。 郎中說：近年這一帶水患不斷，民不聊生，望大人能放糧賑災，減賦減稅，并從此愛民如子。此病定能徹底根除。 知府抬眼瞅他一眼問：你真的是郎中嗎？管那閑事？ 是不是，一試便知。郎中蒙著面朗聲說：我馬上給你扎兩針，先控制你的病情，等你兌現(xiàn)請求后，我會根治你的疾病。 聽聲音咋這么熟呀。老爺嘀咕了一句，說：好，我答應。 如是，郎中飛出兩針，分別扎在知府的外關和臨溪穴。須臾，知府的頭痛當場治愈?？?，老爺拍了拍腦袋，高聲叫道：管家，多給賞錢，同時給管家使了個眼色。 郎中淡然說：大人的頭痛癥已然痊愈，望能遵守諾言，否則將有癱瘓之憂。言畢，飄然而去。 什么？老爺立刻朝管家擺擺手說：那下次你什么時候來？ 等你兌現(xiàn)承諾。郎中的聲音從遠處傳來。 此人不能留！老爺沉著臉說：先放糧賑災，等治完病再說。 蒙面郎中再次出現(xiàn)在知府大人家已是一個月以后的事了。那天老爺?shù)男那樘貏e好，見到郎中說：本官沒食言吧？郎中說，我也不會食言。老爺說，那就開始吧。 郎中說，還要等等，現(xiàn)在氣血還未流到穴位，流到之后，才能一針根除你的舊疾。 也就一盞茶的工夫，郎中說了聲：到了！旋即飛出兩針。老爺兀自一挺身子，喲了一聲，臉色頓時紅潤起來。 好了。郎中撥出銀針，轉(zhuǎn)身收拾行囊。就在這時，暗處飛鏢已到。郎中嚇了一跳，剛想閃開，一把飛鏢已扎進他的頸部。郎中應聲倒地。 管家這時沖出來，迅速掀起郎中的蒙布。一見之下，大驚失色：少爺！ 居然是知府的公子，怪不得他要蒙面行醫(yī)，原來是怕被人認出來。哎，知府殺了自己兒子，當場就瘋了。可惜了，多好的郎中，咋就死了，坊間議論紛紛。 那一刻，天空飄起了雪。 （選文有刪改） （1）故事詳寫了“知府請蒙面?zhèn)b醫(yī)看病”的始末，請根據(jù)故事的“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”，填寫下表。 開端 知府重病，請蒙面?zhèn)b醫(yī)看病 發(fā)展 ①________ 高潮 ②________ 結(jié)局 知府知道殺了自己的兒子，當場瘋了 （2）請結(jié)合文本分析文中“知府”的性格特點。 （3）請賞析文中畫線句子，說說這樣描寫的好處。 （4）請結(jié)合文本，談談你對“蒙面?zhèn)b醫(yī)”所言“美好者，不樣之器也”的理解。 （5）在作者講“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事之前，先講了“泥人劉”的三絕。請談談你對作者這樣安排行文的看法。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 積累運用 (共5題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 綜合題 (共2題；共17分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、