人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷（I）卷.doc

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人教部編版八年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 語言積累及運(yùn)用 (共8題；共12分) 1. （1分）下列詞語中劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 廣袤（mo） 解剖（pōu） 不卑不亢（kng） B . 倔強(qiáng)（ju） 哄笑（hōng） 俯拾即是（j） C . 瑣屑（xi） 提防（dī） 同仇敵愾（ki） D . 短暫（zn） 細(xì)菌（jūn） 深惡痛疾（j） 2. （1分）下面各組句子中，畫線詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 故臨崩寄臣以大事也 臨表涕零 B . 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 茍全性命于亂世 C . 是以眾議舉寵為害 先帝不以臣卑鄙 D . 以昭陛下平明之理 以傷先帝之明 3. （1分）下列句子劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 略無闕處（闕，通“缺”，空缺、中斷）《三峽》） B . 勢(shì)極雄豪（勢(shì)，陣勢(shì)）（《觀潮》） C . 四時(shí)俱備（時(shí)，季節(jié)）《答謝中書書》 D . 空谷傳響（在空蕩的山谷里）（《三峽》） 4. （1分）對(duì)下列句子中劃線詞的理解全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 深入不毛（草木） 百廢具興（荒廢） 圣人非所與熙（開玩笑） B . 持湯沃灌（湯汁） 猛浪若奔（奔馬） 何苦而不平（愁） C . 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（大腿） 肉食者鄙（目光短淺） 無案牘之勞形（使……勞累） D . 或盡粟一石（或者） 皆朝于齊（到） 時(shí)而獻(xiàn)焉（代詞，指蛇） 5. （1分）下列各組句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 大王加惠/萬鐘于我何加焉 B . 滿目蕭然/秦王怫然怒 C . 屬予作文以記之/忠之屬也 D . 佳木秀而繁陰/望之蔚然而深秀者 6. （1分）下列詩句的朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 我/是/你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里/掙脫 B . 我/是/你雪被下古蓮/的胚芽；/我/是/你掛著眼淚的/笑渦 C . 我/是/新刷出的/雪白的起跑線；/是/緋紅的黎明/正在/噴薄 D . ——祖國啊，/我親愛的/祖國 7. （1分）下面對(duì)課文《唐雎不辱使命》分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 課文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局。 B . 課文第一自然段寫安陵君抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。 C . 課文主要通過繪聲繪色的“對(duì)話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。 D . 在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴，陰險(xiǎn)狡詐；而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然，不畏強(qiáng)暴。 8. （5分）（2015?鄂州）根據(jù)提示，用作品原句填空。 （1）子曰：“歲寒，________。”（《＜論語＞十則》） （2）________ ， 困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。（《生于憂患，死于安樂》） （3）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來峰》） （4）________ ， 何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》） （5）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理表明新事物必將取代舊事物的詩句是：“________ ， ________。” （6）蘇軾《江城子。密州出獵》中委婉地表達(dá)自己期望得到朝廷重用愿望的句子是：“________ ， ________？” 二、 口語交際及綜合探究 (共1題；共4分) 9. （4分）《魅力中國行》欄目讓素有“隴上江南”之稱的天水火遍全國。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解天水，激發(fā)大家對(duì)天水的熱愛之情，學(xué)校準(zhǔn)備開展“書香人生，魅力天水”系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成小題。 （1）【策劃板塊】本次活動(dòng)共有四個(gè)板塊，兩個(gè)板塊內(nèi)容已確定，請(qǐng)?jiān)俨邉潈蓚€(gè)。 板塊一：天水人物贊 板塊二：美麗鄉(xiāng)村行 板塊三：________ 板塊四：________ （2）【推薦詩句】在“美麗鄉(xiāng)村行”活動(dòng)中，策劃組征集到以下詩句，準(zhǔn)備寫在出行隊(duì)伍的旗幟上。請(qǐng)?jiān)谙旅孢x項(xiàng)中，選擇你認(rèn)為合適的一項(xiàng)推薦給策劃組，并從詩歌鑒賞的角度寫出推薦理由。 A．綠樹村邊合，青山郭外斜。 B．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。 C．風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 D．白骨露于野，千里無雞鳴。 三、 閱讀理解與欣賞 (共3題；共14分) 10. （4分）閱讀詩歌，回答問題。 望廬山瀑布 （唐）李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 詠瀑布 （清）馮云山 穿天透地不辭勞，到底方知出處高。 溪澗焉能留得住，終須大海作波濤。 （1）馮云山《詠瀑布》用“________”這個(gè)詞語寫出了瀑布?xì)鈩?shì)雄偉的動(dòng)態(tài)美。 （2）這兩首詩都寫瀑布，所表達(dá)的思想情感是否相同？請(qǐng)作具體分析。 11. （5分）（2015?廣西梧州）課外文言文閱讀.回答1-3題. （蘇秦）歸至家，妻不下纴（rn）① ， 嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。”乃夜發(fā)②書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練③以為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。曰：“安有說（shu）④人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期（jī）年，揣摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君也?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策》） 【注釋】①纴：織布機(jī)。 ②發(fā)：打開。 ③簡練：挑選。 ④說：游說，勸說。 （1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 （1）安有說人主________ （2）是皆秦之罪也________ （2）用“∕”線給文中畫線句子斷句（限斷兩處）。 讀 書 欲 睡 引 錐 自 刺 其 股 血 流 至 足。 （3）請(qǐng)概括宋濂和蘇秦在學(xué)習(xí)方面的共同點(diǎn)。 12. （5分）閱讀文言文，完成各題。 【甲】 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。 （節(jié)選自《核舟記》） 【乙】 一士人善畫，作鼠一軸① ， 獻(xiàn)之縣令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色② ， 軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。 （摘自《獨(dú)醒雜志》） 【注】①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。 （1）請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子中的停頓。（標(biāo)1處） 珠 可 歷 歷 數(shù) 也 （2）解釋下面劃線詞在句中的意思。 ①印絕類彌勒 ________ ②詘右臂支船 ________ ③一士人善畫 ________ ④漫懸于壁 ________ （3）用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。 ①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 ②旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。 （4）甲文寫佛印“神情與蘇、黃不屬”，那么佛印與蘇、黃的神情分別是怎樣的？ （5）甲乙兩文同是表現(xiàn)藝術(shù)品的精湛，但表現(xiàn)手法不同，試分析不同在哪里。 四、 作文練筆與展示 (共1題；共1分) 13. （1分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。 （一）一片薄薄的、淺黃色的槐樹葉，承載了揮之不去的多愁；一只小小的、被踏扁了的風(fēng)箏，觸發(fā)了魯迅對(duì)人生的理性思考；一個(gè)肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，寄托了朱自清與父親催人淚下的深情；幾只爭落向陽暖枝的鶯鳥，撩撥了白居易深愛早春的心弦……不起眼的樹葉，尋常的風(fēng)箏，易被忽略的背影，小小的鶯鳥……生活中有許多常見的、細(xì)微的事物，卻飽含著濃濃的真情。 請(qǐng)以“物微情濃”為題目，寫一篇文章。 要求：①請(qǐng)將題目抄在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。 （二）人：象形字?！墩f文》：“人，天地之性最貴者也?！? “人”字的甲骨文字形，像一個(gè)側(cè)面站立著的人形。 “人”字最大的特點(diǎn)就是站著，不僅脊梁挺得直直地站著，靈魂也站著，思想也站著。 “人”為什么要有左右兩條腿？因?yàn)橐粭l腿難以站穩(wěn)，一條腿難以行進(jìn)。再偉大的一條腿離開了同伴也無法走路，再強(qiáng)壯的一條腿離開了同伴也只能是殘疾。 “人”的兩條腿為什么要分開，而不是并在一起？因?yàn)橹挥幸粭l腿在前、一條腿在后，才能疾步行走。如果兩條腿同時(shí)起步，都爭著向前、互不相讓，結(jié)果是誰都無法行走。 “人”字多像一個(gè)三岔路口——人生岔路口無處不在，關(guān)鍵在于選擇。不同的命運(yùn)因?yàn)椴煌倪x擇，不同的選擇有不同的人生，不同的人生走出不同的人。 要求：①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600—800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 語言積累及運(yùn)用 (共8題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 二、 口語交際及綜合探究 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 三、 閱讀理解與欣賞 (共3題；共14分) 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 四、 作文練筆與展示 (共1題；共1分) 13-1、