人教部編版八年級上學期語文第6課《藤野先生》同步練習A卷.doc
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人教部編版八年級上學期語文第6課藤野先生同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用 (共8題;共19分)1. (3分)文學常識填空。再塑生命節(jié)選自假如給我三天光明,作者是_(填國籍)女作家海倫凱勒。藤野先生這篇回憶性散文選自_,文中表達了魯迅對藤野先生的真摯懷念之情。“經綸世務者,窺谷忘反”一句出自南朝梁文學家、史學家_(填作者)的與朱元思書一文。2. (2分)下面各句中劃線的詞與“實在標致極了”中的“標致”一詞感情色彩相同的是( ) A . 我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們。B . 我那時真是聰明過分,總覺得他說話不漂亮,非自己插嘴不可。C . 他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨 , 小而言之,是為中國D . 有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去,翻出我那講義上的一個圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹地說道3. (2分)下列詞語書寫沒有錯別字的一項是( ) A . 爵士 澄澈 枯籐 駭人聽聞B . 頭銜 女媧 剌叭 隨聲附和C . 賤起 氣概 蜘蛛 莽莽榛榛D . 鍍金 愛慕 雕像 眉開眼笑4. (2分)下列劃線成語運用正確的一項是( ) A . 李工程師吹毛求疵 , 工作非常嚴謹,機械上出現的任何小問題都不會放過。B . 同學們察在一起,享受著天倫之樂。C . 想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄,這就不得不令人刮目相看。D . 一個煙頭引起了大火,這棟被燒毀的大樓讓人嘆為觀止 , 唏噓不已。5. (2分)依次填入下面橫線處的詞語,恰當的一組是( )傾聽使人 , 你將不再囿于一己的狹隘;傾聽使人 , 你將懂得山外有山天外有天;傾聽使人 , 你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐;傾聽使人 , 你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉,有多少巧手翻飛不息。A . 謙虛 安寧 警醒 豐富B . 警醒 豐富 謙虛 安寧C . 豐富 謙虛 安寧 警醒D . 安寧 警醒 豐富 謙虛6. (2分)下列表述不完全正確的一項是 ( )A . 藤野先生是魯迅先生寫的一篇回憶性散文,它是以作者與藤野先生的交往為敘事線索,表達了作者對藤野先生的感激、敬愛和懷念之情。B . 胡適的我的母親通過寫母親如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾,表現了母親容忍、溫和的性格。C . 我的第一本書圍繞人生的“第一本書”來回憶童年的一段經歷,字里行間展現了作者對童年生活的品味和人生意義的思考。D . 海倫凱勒,英國盲聾女作家,她克服了種種艱難險阻讀完大學,一生寫了十幾部作品。1964年獲總統(tǒng)自由勛章。7. (4分)解釋下列詞語。 平野:_大荒:_海樓:_憐:_8. (2分) 名著閱讀。 (1)下列對朝花夕拾有關內容的表述不正確的一項是( ) A . 朝花夕拾原名舊事重提,是現代文學家魯迅的散文集,收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。B . 此文集作為“回憶的記事”,多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。C . 狗貓鼠描寫了作者仇恨狗的原因,取了“狗”這樣一個類型,諷刺了生活中與狗相似的人。D . 阿長與山海經記述作者兒時與阿長相處的情景,表達了對她的懷念感激之情。(2)閱讀下列文字,回答問題。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。這句話出自朝花夕拾的_,表現了作者兒時盼望觀看_的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦_的掃興而痛苦的感受。這句話指出強制的_對兒童天性的壓制和摧殘。二、 綜合題 (共1題;共9分)9. (9分)閱讀下面一段話,完成題目。網絡時代的到來無疑對我們的生活方式產生了廣泛而深刻的影響,從交流信息到生活起居乃至休息娛樂,網絡已經憑借他的快捷高效等諸多優(yōu)點滲透到生活的各個層面。同時,網絡也加強了許多社會性問題,對此,全社會采取了較嚴厲的防范措施,限制未成年的中學生進網吧,這是完全可以理解的,但有的人因此剝奪了中學生上網的權利,這種因噎廢食的做法是不可取的。(1)第句有一個詞語運用不當,請修改。 (2)第句表意重復請修改。 三、 現代文閱讀 (共2題;共45分)10. (20分)閱讀下面的文章,完成小題。流浪漢的尊嚴李良旭英國一個名叫哈里海洛斯的流浪漢,今年已經72歲了。他住在倫敦有名的富人第三區(qū),他在一處森林公園的西南腳,擁有一塊面積約9平方米的土地。他的主要財產是:兩個帳篷、幾堆垃圾和一片殘垣斷壁。20多年前,哈里流浪到此,看到有這一塊空地,就安頓下來,從此,靠撿破爛謀生。近日,一位開發(fā)商看中了這片土地,打算投資8000萬英鎊,將它打造成一座全英國最昂貴的公寓。開發(fā)商當時根本不把這個流浪漢放在眼里,只是一句話,讓他趕緊走人。面對有錢有勢、咄咄逼人的開發(fā)商,哈里沒有大哭大鬧,沒有以死相拼,沒有絕食抗議。而是一個轉身,向英國的社會福利處申請了一名免費律師,他把自己的情況告訴了他,請求法律保護自己。律師告訴他,根據英國占住者權利法,如果一個人在一片土地上居住超過12年而無人提出異議,那他就有權擁有這片土地。當然,前提是“你得證明自己的居住時限”??墒?,哈里只是個流浪漢,他并沒有足夠的證據,比如水電賬單、銀行賬單等。沒想到,當法院前來調查時,他請來周圍的鄰居們:哈里住的這片住房的管理人員、療養(yǎng)院的員工、掃馬路的清潔工、上學的學生,甚至這片巡邏的警察。他們都紛紛為他作證,證明哈里一直是居住在這里的。于是,律師將一份由倫敦地政局頒發(fā)的地契親自送到哈里的手中,它標志了哈里對這塊土地的所有權。盛氣凌人的開發(fā)商,面對哈里這個流浪漢,沒有強拆強遷,沒有開來推土機、沒有召集大批人員。因為,開發(fā)商深深地清楚這樣一個事實:即使自己再有錢有勢,但是,在法律面前,自己和一文不值的流浪漢是完全平等的,毫無任何特權、優(yōu)勢可言,一切只能在法律的框架內行事,如果背道而馳,違背法律,自己將很有可能受到法律的追究。無計可施的開發(fā)商只得低眉順眼地哀求流浪漢哈里,向他提出購買土地的要求,價格從最初的200萬英鎊,飆升到如今的400萬英鎊,甚至價格還可以再商量??蛇@個倔強的英國老頭卻拒絕了這筆巨款。他說,這是一個人的尊嚴問題,尊嚴是無價的。我要開發(fā)商為當初的傲慢和輕狂付出代價,要讓他們知道,任何一個人的尊嚴都不可侵犯,包括我這一文不值的流浪漢。一天,我將這條新聞講給了我的一些朋友們聽了。朋友們聽了,一個個將眼珠子瞪得好大,連聲罵著那個英國流浪漢是個大傻瓜,到手的金錢不要,卻守著那不值錢的兩個帳篷、幾堆垃圾,真是不可思議。這時,一個朋友忽然想起了什么,問道:那個英國流浪漢最后怎么辦了?我告訴他,那個英國流浪漢始終堅守著自己的觀點,不為金錢所動,他說了這樣一句話:“錢,其實并不能意味著什么,我在這里過得很快樂,這并非金錢所能衡量的,我更不會去想到自殺??鞓?,對一個人來說,才是最重要的。”這些朋友聽了這句話,一個個緘默無語了,他們仿佛陷入了一種深深的思考中。(選文有改動)(1)聯(lián)系全文,流浪漢的“倔強”體現在哪些地方?(2)結合具體語境,分析下面句子中劃線詞語的表達效果。無計可施的開發(fā)商只得低眉順眼地哀求流浪漢哈里,向他提出購買土地的要求朋友們聽了,一個個將眼珠子瞪得好大(3)文中兩次寫到流浪漢的主要財產是“兩個帳篷、幾堆垃圾”,有何作用?(4)結合文意,談談你對題目“流浪漢的尊嚴”中“尊嚴”一詞的理解。11. (25分)閱讀下面的文字,完成下列小題。黑發(fā)底下父親如書,我是他的再版。從頭到腳,我們神奇地保持一致。像是隔著上下三十年的同一個人。我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā),它仿佛含有鐵質,根根向上,挺立如戟。抬手輕輕拍打,會發(fā)出稠密結實的“嘭嘭”聲,像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上,它高高在上,烏黑茂盛,像潛藏在大地深處的煤一樣不說話,我們在它底下日復一日地生活著。小時候,我們一家日子過得緊巴巴的。一到星期五,天麻麻亮,父親就獨自一人趟著露水,一根扁擔挑起兩只籮筐,走上彎彎山道,到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽,挑了滿滿兩籮筐煤回家,正趕上吃晚飯。母親給他準備一只杏兒大小的杯子,盛滿酒,父親端起酒,貼近唇邊輕抿一下,仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā),驚呼道:“哎呀,你都有白頭發(fā)了。”說著,她撥開發(fā)絲,小心翼翼地拔下,攤到父親掌中。那白發(fā)蓼寥幾根,躺在父親掌心,枕著縱橫的掌紋,銀光閃亮,像是會發(fā)光的羽毛。南方的冬夜沉靜如石,落入幽深漆黑的古井中,漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了,越飄越大,壓在銀杏枝頭,不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里,頭頂一豆燈光,炭爐傍墻站立,燒壺沉默不語,散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟,就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔,問道:“你倆誰給我拔白頭發(fā)?一根一分錢?!闭诖蝾奈覀冾D時來精神了,搶著拔。父親的白發(fā)不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地,倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來,在燈下實在不容易尋找到。每拔到一根,我們都像發(fā)現新大陸似的,濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來,收獲并不多。然而,明明頭天晚上拔光了,可是,過了一夜,父親的白發(fā)又躥出了一些,似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上,無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā),我們只是覺得自己長大了,父親坐著,我們站著,我們與父親一樣高了。一個個冷寂無聊 的冬夜很快躡手躡腳地溜走了,我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密。等我們都上學了,父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他,他的白發(fā)越生越多,幾乎占據了“半壁河山”,一眼望去,觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外,可能連他自己都泄氣了,聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。后來,父親被病魔纏身,驚心動魄的手術后,就是不停地吃藥、打針,各種治療。有時候父親斜靠在病床上,雙眼微閉,我覺得他仿佛又回到了年輕的時候,坐在那里,用手輕輕地拍拍頭發(fā),發(fā)出“嘭嘭”的聲音,這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。但是,事與愿違,他的頭發(fā)很快就掉光了,露出了空蕩蕩的頭皮,一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā),他不得不戴上帽子。不知道為什么,我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰,在人群間有些落寞。有一天,我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事,父親一愣,馬上孩子似的笑了,瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云,沉浸在對往事的愉悅回憶中 , 良久,才慢悠悠地說:“那時,你倆真淘氣,老是拔了黑發(fā)糊弄我?!泵孛芟癜け桓赣H輕描淡寫地抖開,我有些無地自容。在歲月面前,一天天變老的父親曾束手無策,試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪,趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠行的記憶,這很像一個農夫靠鏟掉雜草來保護莊稼的成長??晌覀冾B皮的行為卻在加速歲月流逝的腳步,我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。今天這個日子,在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上,我多么想為他種下一頭黑發(fā)讓他重新驕傲地穿過人群,像煤被陽光點燃。但歲月如流水,匆匆逝去,不舍晝夜,無法回頭。(1)文章以父親的頭發(fā)為線索展開敘述,仿照示例,在空白方框里依序填寫相應的內容。(瞥見白發(fā))_(掉光頭發(fā))_(2)下列句子分別使用了什么描寫方法?簡要分析其作用。南方的冬夜沉靜如石,落入幽深漆黑的古井中,漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了,越飄越大,壓在銀杏枝頭,不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。有一天我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事,父親一愣,馬上孩子似的笑了,瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云,沉浸在對往事的愉悅回憶中。(3)下面對文章的理解,錯誤的一項是( ) A . 第段“我”和弟弟分享著一個心照不宣而自鳴得意的秘密與第段秘密被父親抖開了形成照應。B . 第段中母親這個形象的作用是為了突出母親的辛勞和對父親的愛,反襯父親因病魔纏身,無法承擔家庭的責任。C . 黑發(fā)底下是父親對孩子的呵護和家庭的責任,是父親生命的流逝和孩子的成長。D . “父親的白發(fā)不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地,倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來,在燈下實在不容易尋找到?!边\用比喻、擬人、夸張的修辭手法,形象生動地寫出了父親在不知不覺中衰老,暗示父親生命的流逝。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累運用 (共8題;共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、 綜合題 (共1題;共9分)9-1、9-2、三、 現代文閱讀 (共2題;共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、- 配套講稿:
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