人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第21課《北冥有魚》同步練習(xí)B卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第21課《北冥有魚》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共38分) 1. （6分）填空。 （1）本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名________，（朝代）________時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。 （2）《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《________》。題目是編者加的。 （3）出自本課的成語(yǔ)有：________、________。 2. （2分）下列文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 莊子散文在先秦諸子散文中風(fēng)格獨(dú)特。如《逍遙游》，具有想象奇特、善用譬喻的特點(diǎn)，富于浪漫主義色彩。 B . 古體詩(shī)多為五言或七言，也有四言和雜言，如陶淵明的《歸園田居》、曹操的《短歌行》及陸游的《書憤》等。 C . 東晉陶淵明是山水田園詩(shī)的開創(chuàng)者，他恬淡悠遠(yuǎn)的詩(shī)風(fēng)對(duì)王維、孟浩然等唐代山水田園詩(shī)人有著深遠(yuǎn)影響。 D . 孟子，名軻，儒家學(xué)派重要代表人物，被后世稱為“亞圣”，他的思想及其政治言論主要收錄在《孟子》一書中。 3. （2分）下列劃線詞語(yǔ)意思相同的一組是（ ） A . 是魚之樂(lè)也 是日更定矣 B . 子之不知魚之樂(lè)全矣 茍全性命于亂世 C . 子固非魚也 汝心之固 ， 固不可徹 D . 子曰“汝安知魚樂(lè)”云者 云歸而巖穴暝 4. （2分）給下列劃線的字注音。 ________ ________ ________ ________ 北冥 鯤 徙 摶扶搖 5. （2分）下列句子中對(duì)劃線詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ） ①其名為鯤 ②名之者誰(shuí)？太守自謂也 ③其翼若垂天之云 ④有亭翼然臨于泉上者 A . ①與②不同，③與④相同。 B . ①與②相同，③與④也相同。 C . ①與②不同，③與④也不同。 D . ①與②相同，③與④不相同。 6. （6分）名著導(dǎo)讀。 《朝花夕拾》是一本________集，作者是________。其中你最喜歡的一篇文章是________，因?yàn)椋篲_______。 7. （11分）辨析下列句子中劃線詞的意義。 息：①去以六月息者也________ ②生物之以息相吹也________ 為：①其名為鯤________ ②化而為鳥________ 之：①鵬之背，不知其幾千里也________ ②鵬之徙于南冥也________ 其：①其名為鵬________ ②其視下也________ ③其正色邪________ 而：①化而為鳥________ ②怒而飛________ 8. （5分）比喻說(shuō)理是指用一個(gè)或幾個(gè)與論點(diǎn)或論證過(guò)程有某些相似的事物作比方，闡明論點(diǎn)的意義，或使論證過(guò)程形象化的一種說(shuō)理方法。一個(gè)恰到好處的比喻，勝過(guò)一大篇平淡的議論。繁難玄奧的道理，一經(jīng)比喻就能易解好懂。運(yùn)用比喻說(shuō)理，首先要找準(zhǔn)比喻與道理的契合點(diǎn)；其次比喻要力求新穎。在嚴(yán)密的邏輯說(shuō)理中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻說(shuō)理，能使語(yǔ)言曲折多變、通俗易懂、生動(dòng)形象，有助于加強(qiáng)論證。 請(qǐng)你使用比喻說(shuō)理的方法寫一段話。 9. （2分）下列對(duì)句子特殊句式的判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 南冥者，天池也。（判斷句） B . 去以六月息者也。（判斷句） C . 莊子與惠子游于濠梁之上。（倒裝句） D . 是魚之樂(lè)也。（判斷句） 二、 翻譯 (共1題；共20分) 10. （20分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。 子非魚，安知魚之樂(lè)？ 三、 文言文閱讀 (共3題；共54分) 11. （12分）閱讀《北冥有魚》全文，回答問(wèn)題。 （1）作者主要通過(guò)________、________兩個(gè)故事來(lái)說(shuō)明“逍遙”的真正含義。 （2）莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運(yùn)用大量幻想的、傳說(shuō)的和現(xiàn)實(shí)的事例來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)，使文章充滿浪漫主義色彩。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本文中想象手法的理解。 （3）作者在文中表達(dá)的主旨是：世間萬(wàn)物的活動(dòng)都是有所憑借的，是不自由的。請(qǐng)你結(jié)合這一主題，談?wù)勀惬@得了什么啟示。 12. （24分）閱讀文言文，回答問(wèn)題 惠子相梁 惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜干國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？” （1）這一則故事中，莊子用了精彩的比喻來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)指出下面各詞的比喻意義。 ①鹓：________。 ②鴟：________。 ③功名利祿：________。 （2）在這則故事里，莊子把自己比做________，把惠子比做________。 （3）莊子講鹓雛故事的用意是什么？ 13. （18分）（2013?嘉興）閱讀文言文，回答問(wèn)題 愚公移山（節(jié)選） 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 （1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①指通豫南，達(dá)于漢陰 ________ ②曾不能損魁父之丘 ________ ③寒暑易節(jié)，始一反焉 ________ （2）下列句子中劃線詞意義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 年且九十存者且偷生 B . 且焉置土石始一反焉 C . 雜然相許吳廣以為然 D . 以君之力固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)下面句子的意思。 叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。 （4）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。從選文中愚公的身上，我們可以汲取哪些精神營(yíng)養(yǎng)？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共9題；共38分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 翻譯 (共1題；共20分) 10-1、 三、 文言文閱讀 (共3題；共54分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、