冀教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題10 文言文全解.doc

《冀教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題10 文言文全解.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題10 文言文全解.doc（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

冀教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題10 文言文全解 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1. （13分）閱讀下面的文言文，完成小題。 【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 （《詠雪》） 【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。 （《王戎識(shí)李》） 【注釋】①〔王戎〕晉朝人，竹林七賢之一。②〔諸〕眾多，一些，這些。③〔游〕玩耍。④〔子〕果實(shí)。⑤〔折枝〕壓彎了樹枝。⑥〔競(jìng)〕爭(zhēng)著。⑦〔走〕跑。⑧〔信然〕的確是這樣。 （1）解釋下面劃畫線字的意思： ①俄而雪驟________ ②撒鹽空中差可擬________ ③嘗與諸小兒游________ ④唯戎不動(dòng)________ （2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語： ①未若柳絮因風(fēng)起。 ②樹在道旁而多子，此必苦李。 （3）下列“之”字意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ） A . 左將軍王凝之妻也。 B . 取之 ， 信然。 C . 學(xué)而時(shí)習(xí)之。 D . 知之者不如好之者 （4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么啟發(fā)？ 2. （7分）閱讀文言文，回答問題。 醉翁亭記（節(jié)選） 若夫日出而林霏并，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ， 風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽烏知山林之樂。而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守墊。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 （1）下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 朝而往，暮而歸 吾誰與歸 B . 蒼顏白發(fā) 往來無白丁 C . 頹然乎其間者 遂與外人間隔 D . 醒能述以文者 屬予作文以記之 （2）下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 太守與客來飲于此 生于憂患，死于安樂 B . 雜然而前陳者 有亭翼然臨于泉上者 C . 射者中，弈者勝 花之隱逸者也 D . 醉能同其樂 其如土石何 （3）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 本文寫了山水之樂、宴酣之樂、太守之樂，其實(shí)質(zhì)都是與民同樂。 B . 作者借寄情山水來表達(dá)對(duì)遭到貶謫的不滿，抒發(fā)消極的情緒。 C . 文章第二段寫了滁人游、眾賓歡、太守醉三個(gè)畫面。 D . 本文圍繞“醉”與“樂”展開，寫“樂”正是為了寫“醉”。 （4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 ②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 3. （7分）閱讀下面文章，完成小題。 湖心亭看雪 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。” （1） 文最能概括作者情懷的一個(gè)字是：________ （2）各項(xiàng)中加下劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 上下一白/余一小舟 B . 湖中人鳥聲俱絕/四時(shí)俱備 C . 未復(fù)有能與其奇者/與余舟一芥 D . 是金陵人/是日更定矣 （3）作者寫景采用了怎樣的順序突顯西湖雪妝之神韻? （4）“大雪三日，湖中人烏聲俱絕”一句在文中有何作用? （5）作者為何要以舟子的喃喃之語來結(jié)束全文? 4. （9分）閱讀下面文字，完成題目。 吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相①，相田文②。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“將三軍，使士卒樂死，敵國(guó)不敢謀，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，親萬民，實(shí)府庫，子孰與起？”文曰：“不如子?！逼鹪唬骸笆匚骱佣乇桓覗|鄉(xiāng)③，韓趙賓從④，子孰與起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少國(guó)疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬⑤之于子乎？屬⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。 【注】①魏置相：魏國(guó)設(shè)置相位。②田文：戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，曾任魏相，能禮賢下士。③不敢東鄉(xiāng)：鄉(xiāng)，同“向”。不敢向東侵犯。④賓從：服從、歸順。⑤主少國(guó)疑：國(guó)君年輕，國(guó)人疑慮。⑥屬：同“囑”，委托、托付。 （1）寫出下列句子中劃線詞的意思。 ①將三軍，使士卒樂死 ②相田文 ③方是之時(shí) （2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句中的意思。 文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。 （3）你認(rèn)為吳起是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合上面的文言文簡(jiǎn)要闡述。（至少從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)） 5. （23分）閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 （1）解釋文中劃線的字。 ①期：________②去：________ ③委：________④顧：________ （2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 ①待君久不至，已去。 ②日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。 （3）“期日中，過中不至”一句說明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？ （4）元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤（用原文回答)？ （5）故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 6. （19分）《隆中對(duì)》、《后出師表》對(duì)比閱讀。 【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？” ...... 將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！? 節(jié)選自《隆中對(duì)》 【乙】先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊，王業(yè)亦亡；惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。 臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顧王業(yè)不可得偏全于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。 節(jié)選自《后出師表》 （1）解釋下列加橫線詞語的意思。 ①此人可就見（ ） ②欲信大義于天下 （ ） ③然不伐賊（ ） ④食不甘味（ ） （2）對(duì)“惟坐而待亡，孰與伐之”的“孰”解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A . 通“熟”，形容詞 B . 同“誰”，疑問代詞 C . 同“怎么”，疑問代詞 D . 同“為什么”，疑問代詞 （3）翻譯句子。 將軍宜枉駕顧之。 惟坐而待亡，孰與伐之？ （4）乙文中提出了蜀軍北伐的有利條件，請(qǐng)找出有關(guān)句子。（用原文語句回答） （5）白居易曾有詩云：“托孤既盡殷勤禮，報(bào)國(guó)還傾忠義心?！睂?duì)于諸葛亮效忠劉氏的情結(jié)作了高度評(píng)價(jià)，你是如何理解他與劉備父子之間感情的？試做分析。 7. （14分）閱讀文言文，回答問題 陳實(shí)，東漢人也，為人仁愛。時(shí)歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。實(shí)陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓(xùn)之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡習(xí)以成性遂至于斯?！眱簩O曰：“孰也？”實(shí)指梁上盜曰：“梁上君子者是也?！北I大驚，自投于地，叩頭歸罪。實(shí)徐諭之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜省己為善?！睂?shí)知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復(fù)盜者。 （1）解釋下列劃線的詞。 ①棲于梁上________ ②實(shí)陰見之________ ③叩頭歸罪________ （2）用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 不 善 之 人 未 必 本 惡 習(xí) 以 成 性 遂 至 于 斯。 （3）讀完該文，你有什么啟示？ 8. （6分）閱讀下面兩段文言文，完成后面問題。 【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“宴嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！? 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” 【 乙】高繚仕①于晏子，晏子逐之。左右諫曰：“高繚之事夫子三年，曾無以爵位而逐之，其義可乎？”晏子曰：“嬰仄陋②之人也，四維③之然后能直。今此子事吾三年，未弼④吾過，是以逐之也?！? 注釋：①仕：舊稱做官為仕。 ②仄陋：狹窄淺薄。③維：維系。引申為扶助。④弼：糾正。 （1）解釋下列加點(diǎn)的詞語。 ①坐盜 ②圣人非所與熙也 ③左右諫曰 ④高繚之事夫子三年 （2）下面句中加點(diǎn)的“之”與其它三句用法不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 齊之習(xí)辭者也 B . 吾欲辱之 C . 晏子逐之 D . 四維之然后能直 （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)文言句子。 ①葉徒相似，其實(shí)味不同。 ②今此子事吾三年，未弼吾過，是以逐之也。 （4）綜合與延伸。 ①甲文中“楚王笑曰”中的“笑”有什么樣的含義？請(qǐng)說說你的看法。 ②假如你是乙文中的高繚，聽了晏子的解釋后有什么想法？ 9. （20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。 信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅①，羞與絳、灌②等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢闉槲仪?？”信曰：“陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也且陛下所謂天授非人力也?！? 【注】①鞅鞅：悶悶不樂。②絳、灌：指周勃、灌嬰。 （1）下列句子中劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 信知漢王畏惡其能（畏忌，嫉妒） B . 常稱病不朝從（假托，以……為借口） C . 信嘗過樊將軍噲（經(jīng)過，遇見） D . 何為為我禽（被） （2）對(duì)文中劃線部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 陛下不能將兵/而善將/將此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天/授非人力也。 B . 陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也。 C . 陛下不能將/兵而善將將/此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天授/非人力也。 D . 陛下不能將兵/而善將/將此乃信之所以為陛下禽也/且陛下所謂天/授非人力也。 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。 ②上常從容與信言諸將能不，各有差。 （4）結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析韓信的性格優(yōu)劣之處。 10. （19分）（2012?上海）閱讀下文，完成下列各題。 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。 （1）本文作者歐陽修是________（朝代）文學(xué)家，初中階段我們還學(xué)過他的作品《________》。 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意劃線詞的含義。 以我酌油知之 （3）下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第一段寫了陳堯咨射箭的技藝高超。 B . 第二段寫了賣油翁酌油的本領(lǐng)過人。 C . 本文中陳堯咨自信，賣油翁自大。 D . 本文揭示了“熟能生巧”的道理。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、