鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題10 文言文全解.doc

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鄂教版?zhèn)淇?020年中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題10 文言文全解 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1. （13分）（2016?武夷）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成后面小題。 【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，聞而往游焉。愛其山水，歸而以琴寫之，作《醉翁吟》三疊。去年秋，余奉使契丹，沈君會(huì)余恩冀之間。夜闌酒半，援琴而作之，有其聲而無其辭，乃為之辭以贈(zèng)之。 （節(jié)選自《歐陽文忠公文集》） （1）解釋下列句中劃線的詞語。 ①得之心而寓之酒也 寓：________ ②日出而林霏開 開：________ ③雜然而前陳者 陳：________ ④余奉使契丹 使：________ （2）下列劃線詞的意思和用法不同的一項(xiàng)是（ ） A . 山之僧智仙也 好奇之士也 B . 而不知人之樂 聞而往游焉 C . 太守與客來飲于此 余作醉翁亭于滁州 D . 醒能述以文者 歸而以琴寫之 （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 ②有其聲而無其辭，乃為之辭以贈(zèng)之。 （4）關(guān)于醉翁亭的建造者，【甲】【乙】?jī)晌母饔惺裁凑f法？用原文語句回答。 （5）《酵翁亭記》全文貫穿一個(gè)“樂”字。作者因什么而“樂”？請(qǐng)概括作答。 2. （7分） 《論語》十則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！? 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！? 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！? 子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！? （1）下列劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 溫故而知新：舊的知識(shí)，學(xué)過的知識(shí)。 B . 與朋友交而不信乎：相信。 C . 誨女知之乎：教誨。 D . 人不知而不慍：生氣，發(fā)怒。 （2）下列句中劃線的字含義或用法相同的一組是（ ） A . 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ／ 然后知松柏之后凋也 B . 仁以為己任 ／ 以叢草為林 C . 人不知而不慍 ／ 溫故而知新 D . 其不善者而改之 ／ 其恕乎 （3）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作。選入本文的有的談求知的態(tài)度，有的談求知的方法，有的談修身做人。 B . 孔子在“歲寒，然后知松柏之后凋也”一句中用比喻的手法強(qiáng)調(diào)了君子在惡劣的環(huán)境中保持自己高尚的節(jié)操。 C . “溫故而知新”談的是學(xué)習(xí)方法，在孔子看來只要溫習(xí)了舊的知識(shí)就一定可以成為別人的老師。 D . “士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠(yuǎn)”。 （4）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 ⑴學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ⑵見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 3. （7分）閱讀文言文《孝丐》，完成后面小題。 丐不如其鄉(xiāng)里，明孝宗時(shí)，嘗行乞于吳①。凡丐所得，多不食，每貯之竹筒中。見者以為異，久之，詰其故，曰：“吾有母在，將以遺之?！庇泻檬抡哂Q其究，跡之行。行里許，至河旁，竹樹掩映，一敝舟系柳陰下。舟雖敝，頗潔，有老媼坐其中。丐坐地，出所貯飲食整理之，奉以登舟。俟母舉杯，乃起唱歌，為兒戲，以娛母。母食盡，然后他求。一日乞道上，無所得，憊甚。有沈孟淵者，哀而與之食，丐寧忍餓，終不先母食也。如是者數(shù)年，母死，丐不知所終。丐自言沈姓，年可三十。 【注釋】吳：古地名，今江蘇蘇州一帶。媼：ǎo，老婦人。 （1）解釋下列句子中劃線詞的意思。 ①吾有母在，將以遺之________ ②俟母舉杯，乃起唱歌________ ③為兒戲，以娛母________ ④哀而與之食________ （2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：有好事者欲窺其究，跡之行。 A . 居廟堂之高則憂其民（《幼時(shí)記趣》） B . 悍吏之來吾鄉(xiāng)（《捕蛇者說》） C . 又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》） D . 屬予作文以記之（《岳陽樓記》） （3）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。 一 敝 舟 系 柳 陰 下 （4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 ①見者以為異，久之，詰其故。 ②鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 （5）文章通過哪些事例表現(xiàn)這個(gè)“孝丐”的孝？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括其中的兩點(diǎn)。 4. （9分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 ①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！? （1）解釋加線詞。 ①屋舍儼然②便要還家 （2）解釋加線詞的古今義 ①阡陌交通 古義：________________今義：________________ ②率妻子邑人來此絕境 古義：________________今義：__________ （3）下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是：（ ） A . 欲窮其林 欲與天公試比高 B . 初極狹，才通人 阡陌交通 C . 便舍船 屋舍儼然 D . 漁人甚異之 水陸草木之花 （4）有些成語出自本文，寫出其中的兩個(gè)。 ①：________________ ②：________________ （5）翻譯下列句子。 ①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 _________________ ②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 _________________ 5. （23分）（2014?衢州）閱讀文言文，回答問題 鄭絪① 劉瞻之先② ， 寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③ ， 歇馬亭，俯瞰山水。時(shí)雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④ ， 不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。 時(shí)南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實(shí)見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題?！币逃职?。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學(xué)必超異。自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復(fù)指使?！敝寥龜?shù)年，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學(xué)省清級(jí)。 （選自《太平廣記》） 【注釋】①絪：念yīn．②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。③荊部商山：地名。④概：景象。⑤起：?jiǎn)l(fā)。⑥饌：念zhun，食物。 （1）聯(lián)系上下文，在橫線處填入被省略的人名。 ①________十八九，絪為御史，②________巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。 （2）用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處） 時(shí)南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌一切，無異爾輩。 （4）《太平廣記》按主題分類（如選項(xiàng)），本文以“鄭絪”為題，應(yīng)屬于哪一類？（ ） A . 俊辯 B . 氣義 C . 知人 D . 幼敏 （5）劉景成才的自身原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容分析。 6. （19分）（2015?遼寧大連）文言文閱讀，回答1-3題。 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” （節(jié)選自《唐雎不辱使命》） （1）解釋文中加下劃線的詞。 秦王不說________ 安陵君因使唐雎使于秦________ 故不錯(cuò)意也________ （2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 安陵君受地于先王而守之。 （3）同樣是拒絕秦王的易地要求，安陵君語氣________，而唐雎語氣________。 7. （14分）“山川之美，古來共談”你和你的小組成員正在品讀吳均的《與朱元思書》和白居易的游記《三游洞序》（節(jié)選），請(qǐng)你和小組成員一起完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 與朱元思書 吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相嗚，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 三游洞序①（節(jié)選） 白居易 又翌日，將別未忍，引舟上下者久之。酒酣聞石間泉聲因舍棹進(jìn)策步入缺岸。初見石如疊如削，其怪者如引臂，如垂幢。次見泉，如瀉如灑，其奇者如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，率仆夫芟蕪②刈翳，梯危縋滑③ ， 休而復(fù)上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無人跡，但水石相薄，磷磷鑿鑿，跳珠濺玉，驚動(dòng)耳目。自未訖戌④ ， 愛不能去。俄而峽山昏黑，云破月出，光氣含吐，互相明滅，昌熒玲瓏，象生其中。雖有敏口，不能名狀。 既而，通夕不寐，迨旦將去，憐奇惜別，且嘆且言。知退⑤曰：“斯境勝絕，天地間其有幾乎？如之何府通津繇，歲代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰“借此喻彼，可為長(zhǎng)太息者，豈獨(dú)是哉！” 【注】①作者與好友元稹、弟弟白行簡(jiǎn)三人同游西陵峽口北岸巖洞，這篇序文即為此次游覽時(shí)所作。白居易此時(shí)因得罪權(quán)貴，被貶。②芟蕪：割倒雜草。③縋滑：尊溜的摯玄警繩子拉?？P：用繩子拴住人、物傳送。④未：未時(shí)，今午后一點(diǎn)到三點(diǎn)。戊：戌時(shí)，今晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)。⑤知退：白居易的弟弟白行簡(jiǎn)的字。 （1）下列各組句子中，劃線字詞的釋義不同的一組是（ ） A . 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 子子孫孫無窮匱也 B . 雖乘奔御風(fēng) 猛浪若奔 C . 斯境勝絕 沿溯阻絕 D . 因舍棹進(jìn)策步入缺岸 因往曉之 （2）用“/”給文中劃線句子斷句。（限斷三處） 酒酣聞石間泉聲因舍棹進(jìn)策步入缺岸 （3）閱讀《三游洞序》，完成思維導(dǎo)圖。 （4）仿照示例，請(qǐng)用“一字賞美景”的方法，欣賞《三游洞序》的奇山異水。 【示例】我用“幻”字，作者陶醉在美景之中，一會(huì)兒，石峽之中光線昏暗了，忽而月亮破云而出，月光忽而被掩蓋，忽而露出，明暗交替。云氣在月光幣出現(xiàn)種種美妙的形象，虛實(shí)相生，如人到了夢(mèng)幻之境，是一種無法言說的美。 （5）《三游洞序》和《與朱元思書》都寫了奇山異水，但兩文表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。 小貼士：我國(guó)古代優(yōu)秀的寫景散文以“山川之美”作為基本描寫對(duì)象，在簡(jiǎn)潔生動(dòng)的寫景過程中或抒發(fā)感慨，或闡明道理，達(dá)到寫景與寫心互相交融的藝術(shù)境界，因此要多關(guān)注文中議論和抒情的句子。 8. （6分）閱讀下面的文言文，完成小題。 狼 蒲松齡 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （1）解釋下面劃線的詞。 ①顧野有麥場(chǎng) ________ ②一狼洞其中 ________ （2）下列各組句子中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 以刀劈狼首 投以骨 B . 屠乃奔倚其下 屠自后斷其股 C . 后狼止而前狼又至 而兩狼之并驅(qū)如故 D . 又?jǐn)?shù)刀斃之 禽獸之變?cè)p幾何哉 （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 ①途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 ②少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 （4）在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了怎樣的變化？ 9. （20分）閱讀【甲】【乙】文，完成下列小題。 【甲】舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版兢之間，膠鬲舉于魚鹽之中．管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 【乙】吳既赦①越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。 【注釋】①赦：赦免。 （1）解釋下面劃線的字。 ①行拂亂其所為________ ②吳既赦越________ （2）翻譯下面的句子。 ①入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 ②食不加肉，衣不重采。 （3）用一個(gè)成語概括【乙】段的故事。 （4）【甲】【乙】?jī)晌墓餐撌隽艘粋€(gè)什么道理？ 10. （19分）（2012?菏澤）閱讀下文，完成下列各題。 【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 ﹣﹣《小石潭記》 【乙】夜雪大作。時(shí)欲登舟至沙市[1] ， 竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛[2] ， 錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。然流行坎止[3] ， 任之而已。魯直所謂﹕“無處不可寄一夢(mèng)”也。 ﹣﹣袁中道《游居柿錄》 【作品注釋】：[1]沙市：在湖北江陵縣東南十五里長(zhǎng)江北岸。[2]雪子：即霰，南方稱雪子。[3]流行：遠(yuǎn)行。坎止：靜止。 （1）【甲】文的作者是________（朝代）文學(xué)家________（人名）。 （2）解釋下列劃線的詞。 ①潭中魚可百許頭 ________ ②明滅可見 ________ ③任之而已 ________ ④輒復(fù)不遂 ________ （3）翻譯下列句子。 ①其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 ②時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。 （4）甲文“潭中魚……皆若空游無所依”從側(cè)面表現(xiàn)了________；乙文“萬竹中雪子敲戛錚錚有聲”反襯了________。 （5）甲乙兩文表現(xiàn)了不同的思想感情，甲文表現(xiàn)了________ ， 乙文表現(xiàn)了________。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 文言文閱讀 (共10題；共137分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、