江蘇省淮安市淮陰區(qū)八年級物理下冊 第7章 第2節(jié)《靜電現(xiàn)象》教學案(新版)蘇科版.doc
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靜電現(xiàn)象【教學目標】(1)、知道摩擦起電現(xiàn)象; (2)、知道物體帶電的性質 (3)、知道自然界存在兩種電荷;知道電荷間的相互作用規(guī)律; (4)、原子是由電子和原子核組成的【教學重點】電荷間的相互作用規(guī)律?!咀灾鲗W習】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦!請同學們讀物理課本P. 2830內容認真完成下面預習作業(yè),相信你一定行的! 1) 用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷叫做_電荷。用“ ”表示。用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷叫做_電荷。用“ ”表示2) 電荷間相互作用規(guī)律是:_ ,_3、 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是_從一個物體_另一個物體。【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明活動一:探究微觀世界,分子能否再分呢?科學家研究發(fā)現(xiàn),分子是由_構成的,而人類對原子結構的認識是從靜電現(xiàn)象開始的?;顒佣赫埶伎迹海?)日常生活中,當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā),會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?_(2)如果我們身上穿了幾件化纖毛衣,在晚上脫衣時,有時會發(fā)出響聲,甚至出現(xiàn)火花。你有過這種體會嗎?你知道上面提到的兩種現(xiàn)象發(fā)生的原因嗎? 原因: 活動三:用塑料筆桿或塑料尺與頭發(fā)或衣服摩擦1現(xiàn)象: 2結論: 思考:上述現(xiàn)象都有什么共同的特點?現(xiàn)象:上述摩擦后的物體都能夠吸引 ,這種物體叫做帶電體。結論:用摩擦的方式可以使物體帶電,這種方式叫做 ?;顒铀模褐懒四Σ吝^的能帶上了電荷,那么它們帶的電荷是否相同呢? 將被毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛在支架上,用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它,現(xiàn)象:_ 結論: 將被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛在支架上,用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它,現(xiàn)象: 結論:_ 將被毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛在支架上,用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它,現(xiàn)象: 結論: 概括:自然界僅存在兩種電荷。人們規(guī)定: 用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷叫做_電荷。用“ ”表示。用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷叫做_電荷。用“ ”表示活動五: 1) 電荷間相互作用規(guī)律是:_ ,_.活動六:探究摩擦起電的原因 19世紀,_國物理學家_發(fā)現(xiàn)了比小得多的帶_電的電子。 原子是由帶_電的_和帶_電的_組成的。 摩擦起電的本質是_?!菊n后鞏固】 學而時習之!1、有A、B、C、D四個帶電體,若A排斥B, A吸引C, C排斥D,已知D帶正電,則B帶_電荷。 2 電荷的基本性質是能夠吸引_:同種電荷互相_,異種電荷互相_。3. 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是_從一個物體_另一個物體。 19世紀,_國物理學家_發(fā)現(xiàn)了比小得多的帶_電的電子。 原子是由帶_電的_和帶_電的_組成的。 摩擦起電的本質是_。4用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近一個用絲線懸掛著的通草球時,若通草球被吸引,則該通草球 A一定帶負電; B一定帶正電; C一定不帶電; D可能帶正電,也可能不帶電?!菊n堂記錄】- 配套講稿:
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