陜西省寶雞市七年級生物上冊 3.2.1種子的萌發(fā)學案(新版)新人教版.doc
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第一節(jié) 種子的萌發(fā)【學習目標】1通過小組的合作探究,闡明種子萌發(fā)的環(huán)境。 一、自主學習1、俗話說“春種一粒粟,秋收萬粒子”,那么,農(nóng)民為什么要在春天播種呢?2、閱讀教材第8990頁“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”(1)、提出問題: (2)、作出假設: (3)、制定實驗方案,填寫下列表格條件 分組 1 2 3 4水適量溫度適宜空氣充足所探究的外界條件預測實驗結(jié)果、實驗結(jié)果是 、每一組應當有多少粒種子?每一組只有一粒行不行,為什么?(6) 、對照組應提供什么樣的條件?(7)、對每一實驗組的處理,除所研究的條件外,其它環(huán)境條件是否應當與對照組一樣?二、合作探究1、該實驗中那組是對照組,那些組是實驗組?2、 該實驗共形成幾組對照實驗?變量分別是什么?如果知道2號瓶是最適合種子萌發(fā)的,那么設置2號瓶是否有必要?為什么?你幫忙一起完成。(1)1號瓶沒有萌發(fā),是因為,3號瓶沒有萌發(fā),是因為 。4號瓶沒有萌發(fā),是因為(2)你認為2號瓶的設置有用還是沒用? 。如果有用的話,2號瓶的作用是 ,原因是 。 4、種子萌發(fā)的外部條件是一定的-,適宜的-和充足的-。 5、 種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料來自 ( )種皮 B子葉或胚乳 C子葉和胚芽 D胚乳和胚根三、系統(tǒng)總結(jié)四、生活鏈接第一節(jié) 種子的萌發(fā)(2)課時【學習目標】 1通過小組的合作,闡明種子萌發(fā)自身條件。2嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。 3通過參與種植.管理植物的活動,增強愛護植物的情感。 【重點難點】1種子萌發(fā)的過程。 2抽樣檢測時正確的取樣方法?!緦W習過程】 一、自主學習1閱讀教材第92頁最后一段文字,總結(jié)出種子萌發(fā)的自身條件 2、閱讀教材第9293頁“測定種子的發(fā)芽率”,各小組根據(jù)教材思考討論回答以下問題:(1)選什么樣的種子? (2)選多少粒種子 (3)測發(fā)芽率時應當給種子提供什么樣的環(huán)境條件? (4)求發(fā)芽率的公式? 二、合作探究1、種子萌發(fā)的過程:(1)觀看課件,種子萌發(fā)的過程。(2)閱讀教材第92頁,觀察3-15圖及3-16圖,小組代表描述種子萌發(fā)的過程。種子有了萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件后,就可萌發(fā)成為幼苗,那么幼苗又是如何發(fā)育形成的呢? 2、如何檢測種子是否處于休眠狀態(tài)?3、什么是抽樣檢測?4、種子萌發(fā)的的條件:三、系統(tǒng)總結(jié)四、生活鏈接五、反饋檢測1春天播種到土壤中的種子不能萌發(fā),可能的原因是( )A胚是完整的 B種子已死亡 C度過了休眠期 D外界環(huán)境適宜2種子萌發(fā)的內(nèi)在因素是( )A活的胚 B完整的;活的胚 C完整的子葉 D充足的養(yǎng)料- 配套講稿:
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