2017-2018學年高中生物 第三章 植物的激素調節(jié)階段達標檢測 新人教版必修3.doc

《2017-2018學年高中生物 第三章 植物的激素調節(jié)階段達標檢測 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017-2018學年高中生物 第三章 植物的激素調節(jié)階段達標檢測 新人教版必修3.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第三章 植物的激素調節(jié) (時間45分鐘，滿分100分) 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是(　　) A．吲哚乙酸可在胚芽鞘尖端大量合成 B．色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基 C．吲哚乙酸是一種具有調節(jié)作用的蛋白質 D．過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 解析：生長素在植物體內含量極少，故吲哚乙酸在胚芽鞘中不能大量合成，A錯誤；吲哚乙酸是植物生長素，是有機小分子物質，不是蛋白質，C錯誤；由題干可知色氨酸是合成吲哚乙酸的原料，因此，過量的色氨酸不會抑制吲哚乙酸的合成， D錯誤。 答案：B 2．在方形暗箱內放一盆幼苗，暗箱的一側開一小窗，固定光源可從窗口射入。把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每15 min勻速轉一周。則一星期后幼苗生長狀況為圖中的(　　) 解析：將暗箱置于旋轉器上水平旋轉，意味著暗箱、花盆一起旋轉，由于幼苗只受到來自小窗的單側光照射，推知幼苗向光源(小窗)彎曲生長。 答案：B 3．(2017荊州模擬)將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分，如圖所示。單側光照射后，瓊脂內生長素含量(　　) A．左右相等　　　　　 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均無 解析：受到單側光照射后，胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸(與單側光方向一致)，尖端的橫向運輸并未完全被云母片阻斷，造成背光側的生長素濃度高于向光側，即左側瓊脂塊內生長素的濃度高于右側，B正確。 答案：B 4．如圖表示研究生長素產生部位及運輸方向的實驗，對實驗結果表述正確的是(　　) A．①②瓊脂塊中都有IAA，且在IAA濃度上①<② B．③④瓊脂塊中都有IAA，且在IAA濃度上③＝④ C．⑤⑥瓊脂塊中都有IAA，且在IAA濃度上⑤＝⑥ D．③④瓊脂塊中的IAA濃度與⑤⑥中的相等 解析：①②瓊脂塊中都有IAA，雖然有單側光照，但由于胚芽鞘尖端中間插有云母片，生長素不能向背光側運輸，所以①②中IAA 濃度相等，A錯誤；③④瓊脂塊上的胚芽鞘無尖端，生長素不能向背光側運輸，所以③④中IAA濃度大致相等，B正確；⑤⑥瓊脂塊中無生長素，因為生長素不能從形態(tài)學下端向形態(tài)學上端運輸，故C、D錯誤。 答案：B 5．植物根部有向背光側生長的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培(空氣濕度完全滿足幼苗的生長需要)，裝置如圖所示。一段時間后，幼苗的生長方向最可能是 (　　) 解析：由于重力作用引起生長素分布不均勻，背地側少，向地側多，導致植物幼苗莖向上生長，根向地生長；單側光照引起生長素分布不均勻，背光側多，導致植物莖向光生長，根背光生長；據以上分析可知，莖具有向光性和背地性，根具有向地性和背光性，故選B項。 答案：B 6．如圖甲為接受單側光照的胚芽，圖乙為水平放置一段時間后的胚根，下列關于生長素作用的表述不正確的是(　　) A．相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果可能不同 B．a側生長素濃度降低抑制生長 C．b側生長素濃度升高促進生長 D．c、d兩點生長素濃度相同促進生長 解析：不同器官對生長素濃度的需求不同；當單側光照射植物，植物產生的生長素會在植物體內分布不均勻，向光側生長素分布較少，細胞生長慢，而不是抑制生長；背光側生長素分布較多，細胞生長快，從而產生向光性生長；c、d兩點生長素濃度相同，促進生長，根的生長表現為向地性。 答案：B 7．用矮壯素處理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高觀賞價值。與矮壯素的作用效果正好相反的植物激素是(　　) A．乙烯利 B．赤霉素 C．2,4D D．脫落酸 解析：乙烯利和2,4D是人工合成的植物生長調節(jié)劑，不屬于植物激素，排除A、C；赤霉素和脫落酸屬于植物激素，赤霉素能促進細胞伸長，從而引起植株增高，脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，故選B。 答案：B 8．夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài)，為了一年兩季栽培馬鈴薯，故應解除其休眠。導致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是(　　) A．脫落酸和赤霉素 B．脫落酸和細胞分裂素 C．生長素和細胞分裂素 D．乙烯和赤霉素 解析：脫落酸的作用是抑制細胞分裂，使植物體處于休眠狀態(tài)，而赤霉素能促進萌發(fā)，打破種子的休眠狀態(tài)。 答案：A 9．(2017萊蕪檢測)生長素濃度對植物器官的影響有相同效果的一組是(　　) A．根的向地性和莖的背地性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢 C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和帶芽枝條扦插生根 解析：根的向地性體現了生長素作用的兩重性，莖的背地性體現了生長素促進生長的作用，A錯誤；植物的向光性體現了生長素促進生長的作用，頂端優(yōu)勢體現了生長素作用的兩重性，B錯誤，C正確；帶芽枝條生根體現了生長素促進扦插枝條生根的作用，D錯誤。 答案：C 10．在棉花栽培過程中，需要摘心(打頂)使側芽的生長素量(　　) A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利于其生長 C．減少，以抑制其生長 D．減少，以利于其生長 解析：棉花栽培過程中，摘心(打頂)以解除頂端優(yōu)勢，進而減少側芽生長素的含量，從而促進側芽的生長。 答案：D 11．科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了(　　) A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端 B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質 C．生長素的化學本質是吲哚乙酸 D．胚芽鞘會彎向光源生長 解析：要證明生長素的極性運輸應設一組倒置的去尖端胚芽鞘；通過對照實驗可知，接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊能使胚芽鞘彎曲生長(實驗組)，而未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊不能使胚芽鞘彎曲和生長，說明瓊脂塊本身對胚芽鞘的彎曲及生長沒有影響，而胚芽鞘彎曲生長的刺激來自胚芽鞘尖端，即這種刺激應為某種化學物質，但不能證明該物質就是吲哚乙酸；該實驗未提及光源問題，不能證明胚芽鞘生長與光源的關系。 答案：B 12．(2017濟南檢測)某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。根據激素的作用特點，推測圖中a、b依次為(　　) A．赤霉素、脫落酸 B．細胞分裂素、生長素 C．脫落酸、細胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 解析：由題干知識可知低溫貯藏利于種子的萌發(fā)，由橫縱坐標可知，此過程中b的含量下降，a的含量上升，結合激素的作用得出，b為抑制萌發(fā)的脫落酸，a為赤霉素，A正確。 答案：A 二、非選擇題(共3小題，共40分) 13．(10分)如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，甲、乙、丙、丁從左側給予光照，戊均勻光照，培養(yǎng)一段時間。 (1)上述5個胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長的有________________________________。 (2)________(激素)能促進細胞分裂，________(激素)能促進果實成熟。植物的頂芽優(yōu)先生長，而側芽生長受抑制的現象叫________。 (3)據此實驗推測，單側光對生長素的作用是________________，此實驗能否說明生長素具有兩重性？__________________。 解析：(1)當生長素分布不均勻時，胚芽鞘彎曲生長，向左彎曲生長時右側生長素濃度高，據此推知甲直立生長，乙向左彎曲生長，丙直立生長，丁不生長不彎曲，戊向右彎曲生長。(2)細胞分裂素能促進細胞分裂，乙烯能促進果實成熟；植物的頂芽優(yōu)先生長，而側芽生長受抑制的現象叫頂端優(yōu)勢。(3)單側光使生長素從向光側向背光側運輸，背光側多于向光側。此實驗中生長素在背光側和向光側都起促進生長的作用，不能說明生長素具有兩重性。 答案：(1)乙　(2)細胞分裂素　乙烯　頂端優(yōu)勢　(3)使生長素分布不均勻，背光側多于向光側　不能 14．(15分)2,4D是一種生長素類似物，作用與植物生長素相似。某同學選用了茄子作為實驗材料，配制一系列不同濃度的2,4D溶液。下圖表示五種不同濃度的2,4D溶液處理茄子花蕾后的結果，據圖回答： (1)該同學研究的課題是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)2,4D提高茄子產量的最適濃度應在________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)根據圖示數據得出的結論有： ①不同濃度的2,4D溶液對結果率的影響：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②不同濃度的2,4D溶液對單果重量的影響：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)該實驗可否說明2,4D作用具有兩重性？________________________________________________________________________， 請說明理由：________________________________________________________________________。 解析：(1)由題圖可知，該實驗的自變量為2,4D的濃度，因變量為茄子結果率及單果重，所以該同學研究的課題是探究不同濃度的2,4D對茄子結果率及單果重的影響。 (2)由題圖可知，當2,4D濃度為8.5 mg/dL時茄子的平均單果重量最大，所以提高茄子產量的最適濃度應在7.2～10.0 mg/dL。 (3)根據圖示數據得出的結論有：不同濃度的2,4D溶液對結果率的影響相同或沒有差別；在一定濃度范圍內，隨著2,4D濃度的增大，對茄子單果增重促進作用增強，超過一定濃度后，隨著2,4D濃度的繼續(xù)增大，促進作用減弱。 (4)該實驗不能說明2,4D作用具有兩重性，原因是數據沒有體現高濃度的抑制作用。 答案：(1)探究不同濃度的2,4D對茄子結果率及單果重的影響　(2)7.2～10.0 mg/dL　(3)①不同濃度的2,4D對結果率的影響相同(或沒有差別)?、谠谝欢舛确秶鷥?，隨著2,4D濃度的增大，對茄子單果增重促進作用增強，超過一定濃度后，隨著2,4D濃度的繼續(xù)增大，促進作用減弱　(4)否　數據沒有體現高濃度的抑制作用 15．(15分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1 h后，再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結果如圖2所示。 請分析并回答問題： (1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。 (2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的________以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更________。 (3)生長素類似物A應溶解于________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結果的影響。 (4)圖2中，對照組切段的平均長度是________mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長________(填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1 mg/L的結果相比，濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是________。 (5)圖2中，濃度為0.1 mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應________。(選填下列選項前的字母) A．舍棄　　　　B．修改　　　　C．如實填寫 為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應________。 解析：(1)生長素類似物是微量、高效的一類化合物，對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用。觀察圖2可以看出在1 mg/L濃度的A溶液中培養(yǎng)，切段伸長長度最大，效果最明顯。(2)培養(yǎng)過程要充分振蕩，目的是：①增加氧氣，滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液中的生長素類似物接觸更均勻。(3)對照組中加入含糖的磷酸鹽緩沖液，為滿足單一變量原則，實驗組生長素類似物A也應溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；切段先在蒸餾水中浸泡1小時，是為了減少自身的內源激素對實驗結果的影響。(4)觀察圖2，生長素類似物A濃度是0的為對照組，切段的平均長度是7.0 mm。與對照組相比，濃度為0.001 mg/L的A溶液對切段伸長有促進作用；比較1 mg/L與10 mg/L的A溶液，10 mg/L的溶液對切段的促進伸長作用減弱。(5)實驗過程中，若第二次實驗與初始實驗結果偏差較大，也應如實填寫，為檢驗數據的可靠性，避免偶然誤差，還應重復實驗。 答案：(1)調節(jié)　1　(2)①氧氣　②均勻　(3)含糖的磷酸鹽緩沖液　切段中內源激素　(4)7.0　有　促進伸長的作用減弱　(5)C　重復實驗