九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 中古亞歐世界 第8課 古代日本學(xué)案 北師大版.doc

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第8課　古代日本 課前自主預(yù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)1　大化改新 1.背景:古代日本文明是在吸收借鑒　中國(guó)文化　的基礎(chǔ)上逐漸形成的。 2.改革:646年,日本孝德天皇任用一些從中國(guó)學(xué)成歸來的留學(xué)生,宣布實(shí)行國(guó)制改革,史稱“　大化改新　”。 3.改革內(nèi)容 (1)政治上:廢除世襲貴族統(tǒng)治制度,建立　中央集權(quán)　體制;中央設(shè)二官八省,地方設(shè)國(guó)、郡、里,由中央派人管理。 (2)經(jīng)濟(jì)上:仿效隋唐均田制,施行“　班田收授法　”;實(shí)行租庸調(diào)制度,統(tǒng)一租稅。 4.影響:大化改新為日本確立了一套在當(dāng)時(shí)十分先進(jìn)的管理體制,促進(jìn)了日本的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為其以后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 知識(shí)點(diǎn)2　武士與將軍 5.背景 (1)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):　莊園制　在地方開始形成。 (2)政治基礎(chǔ):農(nóng)民和地方長(zhǎng)官“　國(guó)司　”進(jìn)行斗爭(zhēng),日本國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)逐漸走向動(dòng)蕩。 6.形成:從9世紀(jì)中期開始,地方領(lǐng)主開始組建　武士　集團(tuán)。 7.幕府統(tǒng)治 (1)概況:幕府政治,又被稱為武家政治。以　將軍　為首的武士政權(quán)與天皇為首的朝廷并存,但其實(shí)際權(quán)力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過朝廷。 (2)開始:始于1192年　鐮倉　幕府建立。 (3)發(fā)展:經(jīng)過室町幕府及分裂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,到1603年,　德川家康　重新建立了統(tǒng)一的武家政權(quán)江戶幕府。 (4)結(jié)束:1867年,幕府末代將軍德川慶喜還政于天皇,幕府時(shí)代宣告結(jié)束。 課堂基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 知識(shí)點(diǎn)1　大化改新 1.中國(guó)古書記載:“滄浪之中有倭人,大小數(shù)百國(guó)?！薄百痢敝傅氖?(A) A.日本 B.拜占庭帝國(guó) C.阿拉伯帝國(guó) D.朝鮮 2.模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色,“漢化”是其中的一個(gè)體現(xiàn)。這里的“漢化”可以指 (D) A.頒布《漢謨拉比法典》 B.實(shí)行種姓制度 C.實(shí)行奴隸主民主政治 D.進(jìn)行大化改新 3.646年元旦,孝德天皇頒布詔書:廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民,把土地和部民一律收歸國(guó)家所有;中央設(shè)二官八省,地方設(shè)國(guó)、郡、里;實(shí)行征兵制。此段材料反映的是 (B) A.大化改新的背景 B.大化改新的內(nèi)容 C.大化改新的性質(zhì) D.大化改新的影響 知識(shí)點(diǎn)2　武士與將軍 4.1603年,結(jié)束分裂,重新建立統(tǒng)一的武家政權(quán)江戶幕府的是 (C) A.圣德太子 B.豐臣秀吉 C.德川家康 D.德川慶喜 5.閱讀材料,回答問題。 材料一　中古時(shí)期,日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師,向老師學(xué)習(xí)……后來,日本就向他的第一位老師發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),同第一位老師簽訂了不平等條約,收錢占地。 材料二　幕府政治始于鐮倉幕府建立,中間經(jīng)過室町幕府及分裂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,到1603年,再次出現(xiàn)統(tǒng)一的武家政權(quán)江戶幕府。 (1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí),日本向他的“第一位老師”學(xué)習(xí)而進(jìn)行的一次重要的改革是什么?有何影響? 改革:大化改新。影響:促進(jìn)了日本的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為其以后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 (2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出在日本歷史上幕府政治共經(jīng)歷了哪三個(gè)歷史時(shí)期。 鐮倉幕府、室町幕府、江戶幕府。 課后鞏固提升 1.下圖是9世紀(jì)的日本人書寫的漢字書法作品。這從一個(gè)側(cè)面突出反映了日本民族的哪一特點(diǎn) (C) A.兇惡殘暴 B.憂患意識(shí) C.善于學(xué)習(xí) D.不思進(jìn)取 2.7世紀(jì)中期,通過改革向封建社會(huì)過渡的亞洲國(guó)家是 (D) A.羅馬共和國(guó) B.亞歷山大帝國(guó) C.法蘭克王國(guó) D.日本 3.日本大化改新的改革措施中不包括 (B) A.建立中央集權(quán)制度 B.地方實(shí)行郡縣制 C.中央設(shè)二官八省 D.施行“班田收授法” 4.12—19世紀(jì)中期的日本政治被稱為幕府政治,主要是因?yàn)?(A) A.幕府將軍把持國(guó)家大權(quán),實(shí)行封建軍事專政 B.天皇、將軍構(gòu)成日本封建社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí) C.天皇為名義上的最高統(tǒng)治者 D.統(tǒng)治者在幕府議政 5.下列有關(guān)幕府統(tǒng)治的說法,不正確的是 (B) A.幕府的最高首領(lǐng)是征夷大將軍 B.天皇是國(guó)家的最高統(tǒng)治者,有實(shí)權(quán) C.幕府統(tǒng)治下,地方實(shí)行莊園制 D.武士是幕府的統(tǒng)治基礎(chǔ) 6.閱讀材料,探究問題。 材料一　貞觀年間,唐太宗調(diào)整統(tǒng)治政策,實(shí)行三省六部制、租庸調(diào)制和科舉制,使農(nóng)民負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)輕,生產(chǎn)時(shí)間有保證,社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮的景象。文化教育事業(yè)也迅速發(fā)展,出現(xiàn)了很多著名的文人和文藝作品。 材料二　7世紀(jì)初日本處在奴隸社會(huì),階級(jí)矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民,權(quán)勢(shì)很大。地方貴族反抗中央貴族,政局十分混亂。日本的改革勢(shì)在必行。 假如你是7世紀(jì)初日本的遣唐使,請(qǐng)對(duì)比當(dāng)時(shí)日本與中國(guó)唐朝的社會(huì)狀況,上書天皇提出改革建議。(要求:不少于50個(gè)字) 示例:臣是派往大唐的歸國(guó)使者,與大唐相比,我國(guó)十分落后,民困國(guó)弱,所以懇請(qǐng)?zhí)旎矢母锍V,以強(qiáng)盛國(guó)家。第一,加強(qiáng)天皇的權(quán)威,將地方貴族集中到京都居住,另選良臣前往各地任職。第二,廢除部民制,像大唐那樣實(shí)行“均田制”,把土地分給農(nóng)民耕種,由他們向國(guó)家繳納賦稅。(符合史實(shí),言之有理即可)