八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第2框 服務(wù)社會(huì)教案 新人教版 (2).doc

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第2框 服務(wù)社會(huì)教案 新人教版 (2).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第2框 服務(wù)社會(huì)教案 新人教版 (2).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

服務(wù)社會(huì) 課題 第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第二框服務(wù)社會(huì) 課型 新授課 第 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1．體味奉獻(xiàn)的意義，培養(yǎng)奉獻(xiàn)的精神。 2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說明服務(wù)社會(huì)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，提高搜集、運(yùn)用和整理資料的能力。增強(qiáng)關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐的能力。 3．了解服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。知道中學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的途徑。 重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 奉獻(xiàn)社會(huì)的積極意義 教學(xué)難點(diǎn) 以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì) 教法學(xué)法 情景教學(xué)，體驗(yàn)教學(xué)，講述教學(xué)自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合 教具學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課 一、查學(xué)診斷 1、為什么服務(wù)社會(huì)？ （1）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn) 。 （2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們 。 2、怎樣服務(wù)社會(huì)？ （1）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì) 。 （2）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)， 。 二、示標(biāo)導(dǎo)入 教師活動(dòng)：播放歌曲“愛的奉獻(xiàn)” 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生談感受 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。我們生活在社會(huì)中，應(yīng)該為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。為什么要服務(wù)社會(huì)、如何服務(wù)社會(huì)是我們今天所要探討的內(nèi)容。 三、導(dǎo)學(xué)施教 教師活動(dòng)：閱讀教材P80－81探究與分享，回答： （1）曹師傅的行動(dòng)為什么能影響周圍的人？ （2）他的事跡對(duì)我們有什么啟示？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生舉手發(fā)言 （1）曹師傅的行動(dòng)是積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的表現(xiàn)，是服務(wù)社會(huì)的行為。曹師傅積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)，得到周圍的人的尊重和認(rèn)可，因此，曹師傅能影響周圍的人。 （2）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都無(wú)一例外地享用著社會(huì)所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。 教師活動(dòng)：閱讀教材P81下面的探究與分享，回答： （1）小方的經(jīng)歷給你帶來(lái)怎樣的感受？ （2）結(jié)合自己參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷，談?wù)勀愕氖斋@。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生舉手發(fā)言 （1）小方的經(jīng)歷豐富了自己的角色體驗(yàn)，培養(yǎng)了勤儉節(jié)約、公平交易、合理消費(fèi)的意識(shí)，更增強(qiáng)了自信和實(shí)踐能力，人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高。 （2）結(jié)合自身實(shí)際回答即可。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，通過參加義賣活動(dòng)，小方與人交流的能力得到了提高?？梢妳⒓庸婊顒?dòng)，不僅僅是幫助他人，也會(huì)使自身得到發(fā)展。服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。 教師活動(dòng)：展示圖片資料回答： （1）你參加過哪些類似的活動(dòng)？在參加類似的活動(dòng)時(shí)，你遇到過哪些困難？你是如何克服的？ （2）除了這些活動(dòng)，你還知道哪些服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生舉手發(fā)言 （1）幾個(gè)同學(xué)利用周六、周日到居民小區(qū)幫助清掃衛(wèi)生，為美化城市出一份力；到養(yǎng)老院慰問孤寡老人；到旅游景點(diǎn)義務(wù)當(dāng)講解員；幫助殘疾老人過馬路等。 （2）遇到的困難：我在對(duì)待人際關(guān)系和自我評(píng)估方面有所欠缺?？朔何遗Ω恼陨礤e(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，全身心投入到公益活動(dòng)中，熱情服務(wù)他人。 （3））服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的方式很多，比如參加社會(huì)公益活動(dòng)，公益活動(dòng)的內(nèi)容很廣泛，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、知識(shí)傳播、公共福利、幫助他人、社會(huì)援助、社會(huì)治安、緊急援助、青年服務(wù)、慈善、社團(tuán)活動(dòng)、專業(yè)服務(wù)、文化藝術(shù)活動(dòng)、國(guó)際合作等。對(duì)青少年來(lái)說，可以參加環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等公益活動(dòng)，我們可以社區(qū)、公園、車站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。無(wú)論參加哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，我們都要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果。 教師活動(dòng)：展示材料“把工作當(dāng)作一種修行，將畢生歲月奉獻(xiàn)給一門手藝、一項(xiàng)事業(yè)、一種信仰。山西餐飲行業(yè)的王力群大師就是這樣一種人。他廚藝精湛，在平凡的工作崗位上，在默默耕耘的歲月里，為中國(guó)烹飪和山西晉萊的傳承與發(fā)展嘔心瀝血?！? 從他身上，我們要學(xué)習(xí)什么？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生舉手發(fā)言 服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。 四、練測(cè)促學(xué) 1．愛因斯坦說過：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義?！边@段話告訴我們( B )①人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)　②只有偉人才能服務(wù)社會(huì)?、鄯?wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值?、芊?wù)社會(huì)，吃力不討好，不值得 A． ②③　　　　B．①③　　　　C．②④　　　　D．③④ 2．服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，主要表現(xiàn)為( D ) ①在服務(wù)社會(huì)的過程中我們的視野不斷拓展　②知識(shí)不斷豐富　③觀察、分析、解決問題的能力不斷提高?、苋穗H交往能力得到提升?、莸赖戮辰绮粩嗵岣? A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 3．公益活動(dòng)培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。下列屬于參與公益活動(dòng)具體形式的是( D ) ①環(huán)境保護(hù)?、谏鐓^(qū)服務(wù)?、鄣焦矆?chǎng)所糾正不文明行為　④到科技館、博物館做志愿者 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4.公交車售票員李素麗的人生價(jià)值在自己的工作崗上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們( C ) A．干一番轟轟烈烈的大事 B．做一個(gè)有地位的人 C．熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè) D．做自己認(rèn)為重要的事 5．在我國(guó)，“志愿者”已越來(lái)越被公眾所熟知和認(rèn)可。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示：97.6%的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)志愿者?！弊鲋驹刚叩男袨? B ) A．是屬于公民的法定義務(wù) B．是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) C．是青年人成才的關(guān)鍵 D．是只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任的行為 6．有人說：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)，從而，打開他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。”這表明( C ) A．中學(xué)生的主要任務(wù)是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) B．學(xué)習(xí)書本知識(shí)沒有什么益處 C．服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展 D．服務(wù)社會(huì)就是犧牲自己，幫助他人 五、拓展延伸 2018年1月12日，第五屆“志愿者關(guān)愛行動(dòng)”活動(dòng)評(píng)選出的xx年度100名青海“優(yōu)秀正能量志愿者”誕生，具體名單在西海公益微信公眾平臺(tái)公布。100名優(yōu)秀志愿者，他們的事跡看似平凡，卻無(wú)比偉大。他們之間本沒有任何交集，卻因“志愿者”三個(gè)字走到一起。此次獲得“優(yōu)秀正能量志愿者”獎(jiǎng)勵(lì)的郭生芳說：“公益就是一顆善良的心，用自己全部的身心去幫助需要幫助的人，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，但行好事，莫問前程。” (1)結(jié)合材料，說說志愿者的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)? 無(wú)私奉獻(xiàn)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。 (2)如果我們也想成為材料中的一名“優(yōu)秀正能量志愿者”，我們應(yīng)該怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？ ①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。 ②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)和奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行，知道奉獻(xiàn)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，懂得了奉獻(xiàn)和服務(wù)社會(huì)需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，追求卓越，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。 作業(yè)布置：微公益活動(dòng)雖小，卻意義重大。請(qǐng)?jiān)囍贫ㄒ环莼顒?dòng)策劃方案。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 成功之處： 不足之處： 改進(jìn)措施：