2019年二年級下冊14.1《為中華之崛起而讀書》word教案案例.doc
《2019年二年級下冊14.1《為中華之崛起而讀書》word教案案例.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年二年級下冊14.1《為中華之崛起而讀書》word教案案例.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年二年級下冊14.1為中華之崛起而讀書word教案案例教學目標:1.會認讀8個生字,繼續(xù)練習獨立識字。會寫7個字,注意詞語的積累。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過齊讀、分組、分角色的朗讀,讓學生理解體會周恩來學習目標、志向,并向其學習。教學建議:這篇課文講的是周恩來在少年時就有了遠大的志向。13歲的周恩來的志向比一般孩子遠大,他心里裝著“中華”、而且知道中華現(xiàn)在的苦難,必須“崛起”還把中華崛起與自己聯(lián)系起來,在當時那種情況下,說出“為中華崛起而讀書”、完全不是空洞的口號,是非常了不起的?,F(xiàn)在的小孩子說出的豪言壯語,很難判斷是不是由衷的,這就給教學本文帶來了一定的困難。建議:如果學生基礎(chǔ)較好,應展開議論“中華”過去的中華、現(xiàn)在的中華在你心中什么樣?怎樣就叫“中華崛起”了?如果學生基礎(chǔ)較差,還認識不上去,則不必深究,只要講請字面的意思,允許后繼續(xù)學習再深入理解。學習本文可做“語文天地”在中“為而”本課中的生字教學還要繼續(xù)讓學生自學,其中的“期待”、“其他”、“鄭重”可以整個詞語一起學習,不要把生字單獨提出來認記?!邦?、若、舉”容易寫錯,應提醒學生注意。拓展練習一、看拼音寫詞語。q di j shu hun g zhng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) q t ru yu su s ( ) ( )二、加偏旁組成新字,再組詞。 ( ) ( ) ( )月 頁 彳 ( ) ( ) ( )三、比一比再組詞 其( ) 待( ) 舉( ) 顧( ) 若( ) 期( ) 侍( ) 奉( ) 須( ) 苦( ) 四、照樣子用帶點的字寫一句話。1.為光耀門楣而讀書。 為 而 。2.同學們向他投去欽佩的目光。 。相關(guān)資料 有關(guān)周恩來的生平資料及影片。精品教案: 第一課時一、揭題導入。1.介紹周恩來。2.學生自讀課文。二、初讀感知,自主識字。1.學生默讀課文,邊讀邊劃出不認識的字,并用自己喜歡的方式解決。2.指名讀全文,正音。解決生字的讀音。3.同桌互讀。4.檢查生字。大屏幕出示本課生字、詞采用多種方式認讀。三、自主、合作學習,整體感悟。1.自讀課文思考:課文有段幾段標出來?你從每一段里讀懂了什么?2.小組討論:自讀課文,在小組內(nèi)匯報讀文所得。3.交流并匯報:學生的讀文所得以小組為單位提出末解決的問題,教師進行恰當?shù)脑u價指導。4.說說“為中華崛起而讀書”的意思。5.聯(lián)系上下文,理解周恩來的志向同前兩個孩子是不同的,在當時那種背景下,13歲的孩子的豪言壯舉足以說明他志向的遠大。6.讓同學們談談學了這篇課文的感受。三、品讀課文,加深理解1.分角色朗讀2.小組讀。3.個別讀課文。四、課外延伸1.讀一讀周總理的格言。2.閱讀立志爭光五、學寫生字1.大屏幕出示本課要學的字,讓學生小組內(nèi)討論字的書寫。2.匯報學習生字情況,教師指導書寫。3.同學之間做擴詞練習.第二課時課前準備:布置同學們課前搜集有關(guān)周恩來的資料教學過程一、展示搜集的資料,自然導入。1.學生展示搜集的資料。2.教師板書課題:為中華崛起而讀書。齊讀課題,理解課題。二、初讀課文,整體感知,隨文識字。1.學生按要求自讀課文。大屏幕出示要求:畫出不認識的生字、詞。標出小節(jié)。2.檢查生字。三、細讀課文,理解感悟1.學生自由讀課文,邊讀邊想,你讀懂了什么?是從什么地方讀懂的?2.再讀課文,想想還有什么不懂的地方?學生邊讀邊畫。3.匯報自讀情況,共同解決不懂的詞語和句子。4.小組合作討論:為什么校長認為周恩來回答的好?5.小組匯報學習情況,教師相機引導。4.開火車讀課文,指導有感情地朗讀課文。6.分角色朗讀課文。7.老師小結(jié):周恩來在他年僅13歲的時候就樹立了遠大的理想,為中華的崛起而讀書,為了這個理想,為了這個志向,他努力的學習,發(fā)奮的讀書,為了建立新中國,為了袓國的強大,貢獻了自己畢生的精力,因而深受人國人民的愛戴。四、聯(lián)系生活,拓展延伸你有什么志向?把你的志向?qū)懴聛戆?!五、學習漢字的書寫1.大屏幕出示要求寫的字,小組內(nèi)討論字的書寫。2.匯報書寫情況,師生共同解決。3.同位之間做擴詞練習。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 為中華之崛起而讀書 2019 年級 下冊 14.1 中華 崛起 讀書 word 教案 案例
鏈接地址:http://ioszen.com/p-6138129.html