2019-2020年人教版思品九年《實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人教版思品九年《實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要影響。 2、教育對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有的重要作用。 3、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 能力目標(biāo)：具有結(jié)合科教興國(guó)和人才戰(zhàn)略等收集材料，分析材料，提煉觀點(diǎn)的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，樹(shù)立成才成人，報(bào)效祖國(guó)的表向。 教學(xué)重點(diǎn)：科技是第一生產(chǎn)力 教學(xué)難點(diǎn)：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 課型：新授 教具：多媒體 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)方法：合作交流法 教學(xué)準(zhǔn)備：精心研究教材，全面搜索我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略相關(guān)資料及我國(guó)教育狀況，學(xué)生準(zhǔn)備：搜集第三次產(chǎn)業(yè)革命的資料及我國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)成就。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：感受現(xiàn)代生活 <多媒體顯示1、2、3、4、5、6> 首先看電話的變化，再看手機(jī)的變化，電視的變化，家用交通工具的變遷，家庭生活三大件的變化。今天我們上網(wǎng)用寬帶的，電視看數(shù)字的，手機(jī)用拍照的，出門(mén)開(kāi)節(jié)能的。 提問(wèn)：是什么力量帶來(lái)了這些變化？ 生：科技的力量，生活中處處有科技。 師：科技的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步。今天我們學(xué)習(xí)第四課第四框： 板書(shū)：實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 新授： 過(guò)渡：科學(xué)技術(shù)在人類(lèi)歷史的發(fā)展中先后出現(xiàn)了三次革命，請(qǐng)同學(xué)們看課本P59的相關(guān)鏈接，找出是哪三次科技革命？說(shuō)出時(shí)間及代表事件。 三次科三次科技革命 技革命 <多媒體顯示7> 相關(guān)鏈接 突飛猛進(jìn)的世界科技革命 18世紀(jì)下半葉 蒸汽機(jī) 19世紀(jì)后期到20世紀(jì)中葉 化工 電力 內(nèi)燃機(jī) 20世紀(jì)下半葉 信息技術(shù) 過(guò)渡：每一次科技革命都促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。 <多媒體顯示8> 教師：提到第二次產(chǎn)業(yè)革命，我們就會(huì)想起偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他的一生得到了一千多種項(xiàng)目的發(fā)明專(zhuān)利，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。1931年10月18日，愛(ài)迪生在家中去世。幾天后全美國(guó)都停電一分鐘，以紀(jì)念這個(gè)以他的發(fā)明大大改變并改善了人民生活的人。 提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，沒(méi)有電的社會(huì)是什么樣的？ 教師：通過(guò)討論，我們從中體會(huì)到科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域，它是生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。未來(lái)它的發(fā)展必將對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。 過(guò)渡：哪個(gè)國(guó)家抓住科技革命的機(jī)會(huì)，就會(huì)促進(jìn)這個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。例如： <多媒體顯示9> 英國(guó)抓住產(chǎn)業(yè)革命的機(jī)會(huì)，一躍成為當(dāng)時(shí)的世界工廠；美國(guó)抓住電力革命的機(jī)會(huì)，大力發(fā)展電力、鋼鐵工業(yè)，趕超英國(guó)，一躍成為世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。 印度大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，目前軟件出口僅次于美國(guó)，居世界第二位；再如愛(ài)爾蘭，抓住信息技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇，使愛(ài)爾蘭從歐洲經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)牧業(yè)國(guó)家，變成了歐洲經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快、失業(yè)率最低的國(guó)家。 教師：同樣中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已經(jīng)走在世界前列，誰(shuí)能列舉一下？ <多媒體顯示10> 七嘴八舌列 列舉我國(guó)處于世界前列的科技成果 教師：剛才我們列舉了許多我國(guó)處于世界前列的科技成果，那是不是說(shuō)我國(guó)已經(jīng)成為科技強(qiáng)國(guó)了呢？已經(jīng)成為發(fā)達(dá)國(guó)家了呢？下面我們看這個(gè)材料： <多媒體顯示11 > 下面的材料反映了什么？ 科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，發(fā)達(dá)國(guó)家已由20世紀(jì)初的20％左右增加到60％以上，其中美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)超過(guò)80％，但我國(guó)僅為 30％左右，不僅大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，而且比發(fā)展中國(guó)家40％的平均水平還要低。另外，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達(dá)國(guó)家的4至6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進(jìn)行有效的技術(shù)開(kāi)發(fā)；科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)，每年取得的科技成果只有6％至8％能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，而發(fā)達(dá)國(guó)家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過(guò)50％。 從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。 教師：針對(duì)我國(guó)的科技現(xiàn)狀，要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我們應(yīng)該怎么辦？ 生：加快發(fā)展科學(xué)技術(shù) 板書(shū)：科技 教師：要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，就必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，正如教材中提到的，我們?cè)谕七M(jìn)改革開(kāi)放的同時(shí)，必須和發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性以及發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。 教師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們了解到我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家科技方面存在著差距，有關(guān)專(zhuān)家分析如下： <多媒體顯示12 > 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家科技差距主要是人才差距 中國(guó)全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥9日稱(chēng)，中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家科技的差距，主要是人才的差距，尤其體現(xiàn)在戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)銜科學(xué)家的數(shù)量和質(zhì)量上。 路甬祥提出，中國(guó)要縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家科技方面體現(xiàn)在人才上的差距，應(yīng)不斷健全完善有利于人才脫穎而出的環(huán)境和條件，建立符合科技創(chuàng)新規(guī)律的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和梯隊(duì)，通過(guò)分類(lèi)管理，使各類(lèi)人才的潛能得到充分的發(fā)揮。 他表示，中科院在知識(shí)創(chuàng)新工程試點(diǎn)實(shí)踐中，在人才隊(duì)伍上要以培養(yǎng)、造就戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)銜科學(xué)家為重點(diǎn)，以營(yíng)造環(huán)境和文化為手段，使各種人才的能力得到充分發(fā)揮。 我們?nèi)绾尾拍芸s小人才差距？ 教師：通過(guò)討論與閱讀教材內(nèi)容，我們知道當(dāng)今世界各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以，我國(guó)要想縮小差距必須大力發(fā)展教育。 板書(shū)： 教育 教師：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，資源相對(duì)不足，經(jīng)濟(jì)文化落后，因此要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定意義的一條，就是要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。 過(guò)渡：教育對(duì)國(guó)家的發(fā)展、對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)如此重要，那么對(duì)公民個(gè)人的發(fā)展如何呢？看下面這兩個(gè)實(shí)例： <多媒體顯示13> 2003年，廣東４名打工女深感沒(méi)有文化謀生艱難，回到家鄉(xiāng)小學(xué)重新讀書(shū)，成為學(xué)習(xí)尤為勤奮的“大學(xué)生”。 漫畫(huà)：兒子會(huì)寫(xiě)字就行 你如何看待這兩件事？ 過(guò)渡：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到： <多媒體顯示14> 只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖示 <多媒體顯示15> 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，Why？ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 依靠 科技發(fā)展 依靠 人才競(jìng)爭(zhēng) 依靠 教育→提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 過(guò)渡：因此在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅(jiān)持。 教師：為了發(fā)展科技和教育，黨和國(guó)家制定了一項(xiàng)意義重大影響深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略。 板書(shū)：科教興國(guó) 過(guò)渡：下面介紹一下這一戰(zhàn)略提出的歷史背景及過(guò)程 <多媒體顯示16> 我國(guó)提出實(shí)施該戰(zhàn)略的背景 全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)產(chǎn)生巨大推動(dòng)力量，以及對(duì)我國(guó)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 <多媒體顯示17> 科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出： 1978年，十一屆三中全會(huì)提出要努力采用世界先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備，大力加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)。 1992年，鄧小平在南方講話中提到經(jīng)濟(jì)要搞得快點(diǎn)，必須依靠科技和教育。 1995 年，中共中央作出了《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，在決定中首次提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略的概念。 教師：怎樣進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略呢？看下面這個(gè)實(shí)例： <多媒體顯示18> 怎么樣進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)？ 某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價(jià)購(gòu)買(mǎi)國(guó)外藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，藥價(jià)高，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遭受挫折，瀕臨倒閉。 我國(guó)企業(yè)賣(mài)出一臺(tái)售價(jià)79美元的MP3，國(guó)外要拿走專(zhuān)利費(fèi)45美元，企業(yè)純利潤(rùn)僅為1.5美元。 造成上述現(xiàn)象的主要原因是什么？ 教師：通過(guò)這個(gè)實(shí)例我們可以看出，要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須怎么辦？ 生：加強(qiáng)科技創(chuàng)新 教師：通過(guò)前面的討論，我們可以看出 <多媒體顯示19> 進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)，必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。 科技創(chuàng)新能力，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。 提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。 教師：總之，發(fā)展科技，教育是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代會(huì)的根本大計(jì)，那么，要貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略我們應(yīng)該怎么辦？我們指“誰(shuí)”？ <多媒體顯示20> 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略我們應(yīng)該怎么辦？ 國(guó) 家： 1、加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 2、全面深化科技、教育體制改革 3、推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合 青少年： 1、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。 2、在學(xué)習(xí)中善于思考，敢于提出問(wèn)題，不盲從老 師和書(shū)本。 3、積極參加社會(huì)實(shí)踐，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 4、多參加小制作、小發(fā)明活動(dòng)，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才 板書(shū)（課堂小結(jié)）：實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 科技 推 依 動(dòng) 實(shí)施 科教興國(guó) 靠 進(jìn) 教育 促 課堂練習(xí): 單選 1、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是( ) A.保護(hù)環(huán)境 B.培養(yǎng)人才 Ｃ.發(fā)展科技 Ｄ.教育 2、據(jù)資料顯示，我國(guó)現(xiàn)在是電子產(chǎn)品大國(guó)，產(chǎn)量名列前茅。但由于核心技術(shù)掌握在別人手中，致使我國(guó)電子產(chǎn)品的利潤(rùn)僅有5%,相當(dāng)一部分利潤(rùn)支付給了擁有核心技術(shù)的外商。這說(shuō)明綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素是 A科技創(chuàng)新能力B軍事能力問(wèn)題 C人才問(wèn)題 D環(huán)境問(wèn)題 3、被人們譽(yù)為“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平,以其膽識(shí)、專(zhuān)注、智慧和淡泊名利的精神成為2004年度感動(dòng)中國(guó)人物.“一粒種子改變世界”說(shuō)明( ) A.種子是改變世界的決定性因素． Ｂ．科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步使我國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家． Ｃ．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力． Ｄ．杰出科學(xué)家對(duì)社會(huì)發(fā)展具有決定性作用 4、要從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，就要 A堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策 C把教育搞上去 D弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神 5、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是 A改革開(kāi)放、生產(chǎn)力水平的競(jìng)爭(zhēng) B知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、制度的競(jìng)爭(zhēng) C教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng) D文明的競(jìng)爭(zhēng)、道德的競(jìng)爭(zhēng) 多選題 1、只有把教育搞上去，才能（ ） A化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó) B增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力 C從根本上提高中華民族的整體素質(zhì) D在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位 2、“真正的核心技術(shù)是買(mǎi)不來(lái)的”，所以我們必須 Ａ實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 Ｂ堅(jiān)持獨(dú)立自主，自力更生的原則 Ｃ　積極“走出去”，不必“引進(jìn)來(lái)”　　Ｄ重視人才的培養(yǎng) 3、從國(guó)與國(guó)之間的比較來(lái)看，1960~1975年間教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)，法國(guó)為3倍，原聯(lián)邦德國(guó)為6倍，日本為10倍，結(jié)果是教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成正比。教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)快的國(guó)家也是戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的國(guó)家。這說(shuō)明 Ａ教育創(chuàng)新制約著科技創(chuàng)新 Ｂ教育是一個(gè)人終身受益的財(cái)富 Ｃ教育在一定意義上決定一個(gè)民族和國(guó)家的未來(lái)?。慕逃且粋€(gè)民族最根本的事業(yè) 4、我國(guó)每生產(chǎn)一臺(tái)DVD售價(jià)為32美元，交給外國(guó)人的技術(shù)專(zhuān)利費(fèi)卻占到了18美元，生產(chǎn)成本13美元，而中國(guó)企業(yè)只能賺1美元；中國(guó)是計(jì)算機(jī)的生產(chǎn)大國(guó)，但同時(shí)也在為微軟及英特爾賺錢(qián)。這就告訴我們 Ａ科技落后就要受制于人 Ｂ科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來(lái)越成為國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素 Ｃ我們還面臨科技落后的壓力　　　　 Ｄ如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，就不可能在世界舞臺(tái)上占據(jù)有利地位。 5、以下關(guān)于科學(xué)技術(shù)的說(shuō)法正確的是 Ａ科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)實(shí)踐無(wú)關(guān) Ｂ科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步 Ｃ科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?。碾S著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的作用必將越來(lái)越突出