2019年三年級(jí)語文上冊(cè) 8.我不能失信教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 (I).doc

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2019 年三年級(jí)語文上冊(cè) 8 我不能失信教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 I 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 能概括課文的主要內(nèi)容 3 能結(jié)合課文 聯(lián)系生活實(shí)際 和同學(xué)交流讀后的感受 課前準(zhǔn)備 發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料 閱讀有關(guān)宋慶齡的故事 一課時(shí) 談話導(dǎo)入 1 哪位同學(xué)訂閱過 兒童時(shí)代 你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰 宋慶齡 是怎樣的一個(gè)人物 利用自己尋找到的資料 結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹 2 今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)她小時(shí)候的故事 我不能失信 板書課題 初讀感知 1 請(qǐng)各自輕聲讀課文 遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音 讀不通順的地方反復(fù)多讀 幾遍 把課文讀順暢 2 分自然段指名朗讀檢查 3 討論疏解 a 故事發(fā)生在什么時(shí)間 b 文中講到了哪幾個(gè)人 他們間有著怎樣的聯(lián)系 爸爸 伯伯家 宋慶齡 媽媽 小珍 c 完整地說說課文主要講了一件什么事 課文講了一個(gè)星期天 宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去 二女兒宋慶齡也很想去 她 突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃 爸爸媽媽都勸她改天再教 但她為了守信就留了下 來 分角色朗讀 1 交代任務(wù) 前后四位學(xué)生為一組 分角色朗讀 一位讀旁白 其余三位分別讀爸 爸 媽媽和宋慶齡的話 先組內(nèi)練習(xí) 然后小組間比賽 2 組內(nèi)安排角色 各組練習(xí) 教師巡視 3 挑三四個(gè)小組進(jìn)行比賽 4 同學(xué)評(píng)議 推選優(yōu)勝組 討論深化 1 讀了這個(gè)故事 你覺得宋慶齡做得對(duì)不對(duì) 2 你在日常生活中有沒有遇到過類似的事 你是怎么處理的 讀了本文后有何感想 3 小結(jié) 俗話說 一諾千金 誠實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則 希望以后大 家也能像宋慶齡一樣重諾言 守信用