2019-2020年高三歷史第一輪復習 第一單元 第2講 宋明理學和明清之際的儒家思想學案.doc

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2019-2020年高三歷史第一輪復習 第一單元 第2講 宋明理學和明清之際的儒家思想學案【高考考點】1、宋明理學2、明清之際的儒學思想【考點落實】一、宋明理學1、三教合一 魏晉南北朝時期，_盛行，_廣為傳播，儒學面臨嚴峻挑戰(zhàn)。隋朝，儒學家提出_主張，又稱三教合一。唐朝奉行_的三教并行政策。儒學大師_率先提出復興儒學。2、程朱理學（1）代表人物：北宋_，_；南宋：_。（2）基本主張：二程： “ ”是宇宙萬物的本原，萬物只有一個天理，先有_后有_。(核心思想)把“ ”和 直接聯(lián)系起來。主張通過“ ”的方法去把握“理”。朱熹理學集大成者強調理之源在于天理；天理就是作為道德規(guī)范的三綱五常，強調“ ”； （3）影響：適應了統(tǒng)治階級的需要， 以后成為官方哲學； 成為后世科舉考試的教科書；學術思想流傳海外，在日韓形成“朱子學”；用三綱五常維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求。3、陸王心學（1）代表人物：南宋_；明朝_。（2）基本主張：陸九淵、把“ ”作為宇宙萬物的本原，提出“心”就是“理”的主張；、強調“ ， ”，認為天地萬物都在心中；、認為窮理不必向外探求， 就得天理。王陽明、“ ”、“ ” ； 、認識論：“ ”，“知行合一”。3、影響： 、明朝中期以后，陸王心學得到廣泛傳播；、宋明理學對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產生了深遠影響。二、明清之際的儒學思想1、背景： 政治上：專制統(tǒng)治腐朽，土地兼并嚴重，農民起義頻繁； 經濟上：商品經濟發(fā)展，資本 主義萌芽緩慢發(fā)展（根源）； 思想文化上：西學東漸，近代科技傳入中國；綱常禮教腐朽、文化專制。2、李贄的思想（1）反對孔孟學說，反對絕對思想權威；（2）從根本上否定“天理”的存在；（3）提出男女平等，倡導個性的自由發(fā)展。3、明清之際三大進步思想家：黃宗羲顧炎武王夫之代表作品明夷待訪錄日知錄天下郡國利病書周易外傳讀通鑒論政治主張反對君主專制經濟主張經世致用。主張多研究有關國計民生現(xiàn)實問題，反對空談。思想主張反對不切實際的學風，提倡實踐，求真4、影響： 明清之際的思想家汲取儒家的民本思想，反對理學的不合理成分，是儒學的新發(fā)展，對我國近代思想解放運動產生了較大影響，但這種思想批判并沒有成為時代主流思想，未能推動社會政治變革?！局R應用】（26分）書院是我國古代重要的教育機構，也是思想家的講學之地。閱讀下列材料，回答問題。材料一 圖1 唐、五代至明代全國書院數(shù)量曲線圖 圖2 宋代至清代我國書院性質狀況表據(jù)鄧洪波中國書院史整理材料二 熹竊觀古昔圣賢所以教人為學之意，莫非使之講明義理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其務記覽，為詞章，以釣聲名，取利祿而已也。朱熹白鹿洞書院揭示材料三 浙江新式實學書院最早出現(xiàn)在寧波。光緒五年（1879 年），知府宗源瀚在月湖竹洲創(chuàng)建辨志書院，分設漢學、宋學、史學、輿地、算學、詞章六壘，各設壘長，創(chuàng)甬上開設輿地、算學等新學科先導。唐曉明晚清浙江書院教育的變革與傳承（1）根據(jù)材料一38題圖1，我國古代書院數(shù)量增幅較大的是哪兩個朝代？簡要分析在這兩個時代有利于書院發(fā)展的經濟、思想、科技條件。（10分）（2）根據(jù)材料一38題圖2，概括我國古代書院發(fā)展的主要變化。結合所學知識分析產生這一變化的主要原因。（8分）（3）根據(jù)材料二、三，概括古代書院與近代書院在學習內容上的差異。據(jù)材料三并結合所學知識，分析寧波能在浙江率先創(chuàng)辦新式書院的文化因素。（8分）2、下表是某中學研究性學習課上，三個研究小組展示的材料和所得的結論。組別材料結論東漢組史料記載，東漢桓帝是中國第一位實行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻譯佛經和其他佛教活動。據(jù)古正美從天王傳統(tǒng)到佛王傳統(tǒng)佛、道思想是中國傳統(tǒng)思想的主流。宋代組游酢和楊時去拜訪老師程頤，程頤正用佛家打坐法瞑目而坐。游、楊二人遂恭敬地站在其身旁，等候良久，直到程頤發(fā)覺。據(jù)朱熹近思錄中國古代有尊師傳統(tǒng)。晚清組孫家鼐建議京師大學堂應“以中學（中國傳統(tǒng)學術與政治思想）為主，西學為輔；中學為體，西學為用”。據(jù)孫家鼐等議復開辦京師大學堂（1896年）這份奏折中，孫家鼐認為中學比西學重要。請回答：（1）上述各組的結論，哪些是從材料可以直接推導出來的？（2分）（2）上述各組的結論，哪些是不能從材料直接推導出來的？你認為應補充怎樣的材料或者修改成怎樣的結論，才能使結論與材料相符？（若修改結論，不得照抄材料）（6分）（3）本堂課的主題是“中國傳統(tǒng)主流思想的演變”。請結合所學知識，緊扣主題，重新分析各組的材料，建立材料與主題的聯(lián)系，說明中國傳統(tǒng)主流思想在東漢、宋代、晚清三個時期的變化。（8分）1、（1）宋代和明代。（4分）思想條件理學的發(fā)展（宋代程朱理學、明代心學形成；（2分）經濟條件農業(yè)、手工業(yè)、商品經濟的空前發(fā)展，明代資本主義萌芽；（2分）科技因素活字印刷的發(fā)明（宋代泥活字、明代銅活字）。（2分）（2）變化：從宋代到清代，官辦書院比例總體上升，民辦書院比例總體下降。（2分）到明清時期，官辦書院在比例上超過了民辦書院。（2分）主要原因：明清時期君主專制中央集權制強化；思想控制加強。（4分）（3）差異：古代書院儒家道德規(guī)范。（2分，寫到儒家學說、宋明理學等也可給分）近代書院傳統(tǒng)儒家思想與近代新式學科相結合。（2分）原因：寧波在明清時期受到經世致用的浙東文化的影響較深。（2分）寧波在近代是第一批通商口岸，較早受到西方文化的影響。（2分）2、【答案】（1）晚清組。（2分）（2）東漢組、宋代組。（2分）考生可從增加材料或者修改結論兩方面提出自己的看法，但材料與結論必須相符。每組2分，共4分。如：東漢組的結論可修改為“東漢桓帝受道教和佛教思想影響比較大”。宋代組可增加其它朝代學生尊師典型事例、中國古代典籍中的尊師思想等。