陜西省西安工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2018-2019學(xué)年高一生物12月月考試題.doc

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陜西省西安工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2018-2019學(xué)年高一生物12月月考試題 考試時(shí)間：60分鐘 滿 分：100分 姓名 班級 一、選擇題(共60分，每題2分) 1.【高考真題】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（ ） A.線粒體的內(nèi)膜 B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu) C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D.藍(lán)藻 (藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu) 2．【課堂習(xí)題】下列有關(guān)酶的敘述，全面而準(zhǔn)確的是的是(　　) A．酶不能脫離生物體起作用　 B．酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別 C．酶是蛋白質(zhì)　　 D．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物 3.【其他試題】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，不正確的是(　　) A.酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶的催化 B.酶和ATP的合成都離不開細(xì)胞器 C.ATP的水解產(chǎn)物可以是某些酶的合成原料 D.人成熟紅細(xì)胞不能合成酶，但可以合成ATP 4【高考真題】關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 5．【課堂習(xí)題】ATP形成ADP時(shí)最先斷裂的是(　　) A．腺苷與磷酸的結(jié)合鍵 B．兩個(gè)高能磷酸鍵 C．靠近腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵 D．遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵 6.【其他試題】下列過程中，能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是（ ） A．水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞 B．肺泡中的氧氣進(jìn)入血液 C．腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 D．胰腺細(xì)胞分泌胰島素 7.【高考真題】下列有關(guān)碗豆的敘述，正確為是（ ） A.萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加 B.及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害C.進(jìn)人夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止 D.葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多 8．【課堂習(xí)題】用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧 C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酸酮→二氧化碳 9.【其他試題】用酵母菌釀酒時(shí)，向原料中通入足夠的空氣，酵母菌的數(shù)量與酒精的產(chǎn)生分別是（ ） A．酵母菌死亡，不產(chǎn)生酒精 B．酵母菌增多，不產(chǎn)生酒精 C．酵母菌增多，產(chǎn)生酒精增多 D．酵母菌減少，產(chǎn)生酒精增多 10.【高考真題】下列物質(zhì)中，能夠直接給細(xì)胞生命活動提供能量的是 ( ) A．脂肪 B．鈣離子 C．糖 D．ATP 11．【課堂習(xí)題】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖代謝過程簡圖，①～③是生化反應(yīng)過程，甲～丁代表相關(guān)物質(zhì)。下列說法正確的是(　　) A．甲代表的是丙酮酸，丙和丁代表不同的化合物 B．①②過程均有乙生成，是因?yàn)榇呋佗谶^程的酶相同 C．線粒體內(nèi)膜面積很大，有利于③過程的有序高效進(jìn)行 D．原核生物缺乏線粒體，不能進(jìn)行圖示的生理過程 12.【其他試題】在有氧呼吸過程中，水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別在 （ ） A．第一和第二階段 B．第二和第三階段 C．第一和第三階段 D．第三和第二階段 13.【高考真題】正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( ) A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降 14．【課堂習(xí)題】向一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時(shí)后測得該容器中O2減少24 mL，CO2增加36 mL，則在這1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的(　　) A．1/3倍 B．1/2倍 C．2倍 D．1.5倍 15.【其他試題】1915年、l930年、l965年三個(gè)年度的諾貝爾獎都授予了有關(guān)葉綠素研究方面的科學(xué)家，下列有關(guān)葉綠素的說法正確的是（ ） A．葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈黃綠色，葉綠素b呈藍(lán)綠色 B．葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶 C．葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴(kuò)散得快 D．葉綠素主要吸收藍(lán)紫光 16.【高考真題】 關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 C．人體在劇烈運(yùn)動時(shí)所需的能量由乳酸分解提供 D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量 17．【課堂習(xí)題】關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn)（與無氧呼吸相比），下列表述中不正確的是（ ） A．需要多種酶參與 B．分解有機(jī)物不徹底 C．釋放二氧化碳 D．生成大量的ATP 18.【其他試題】如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是（ ） A.甲為光合作用，乙為呼吸作用 B.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中 C.甲和乙過程中都有［H］的產(chǎn)生與消耗 D.甲過程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過程全在線粒體中進(jìn)行 19.【高考真題】關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中 B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的 20．【課堂習(xí)題】光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)，因?yàn)楣夥磻?yīng)為暗反應(yīng)提供了(　　) A．光、[H]　　　B．ATP、[H] C．ATP、O2 D．ATP、H2 21.【其他試題】光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列敘述正確的是 （ ） A、光反應(yīng)不需要酶，暗反應(yīng)需要多種酶 B、光反應(yīng)應(yīng)消耗水，暗反應(yīng)消耗ATP C、光反應(yīng)固定，暗反應(yīng)還原 D、光反應(yīng)貯存能量，暗反應(yīng)釋放能量 22.【高考真題】下列關(guān)于生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A．兩種葉片都能吸收藍(lán)紫光 B．兩種葉片均含有類胡蘿素 C．兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素a D．黃綠色葉片在光反應(yīng)中不會產(chǎn)生ATP 23．【課堂習(xí)題】光合作用中形成ATP的部位是（ ） A．葉綠體外膜 B．葉綠體內(nèi)膜 C．葉綠體基質(zhì) D. 類囊體 24.【其他試題】下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是 ( ) A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 B．利用過氧化氫和Fe3+、肝臟研磨液來驗(yàn)證酶的高效性 C．利用蛋白酶、雞蛋清、淀粉、雙縮脲試劑驗(yàn)證酶的專一性 D．利用過氧化氫、肝臟研磨液來探究溫度對酶活性的影響 25.【高考真題】關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng) B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高 C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原 D．凈光合速率為長期零時(shí)會導(dǎo)致幼苗停止生長 26．【課堂習(xí)題】要在溫室內(nèi)培育出又大又甜的哈密瓜，對溫室的控制不當(dāng)?shù)氖?　　) A．白天適當(dāng)降低溫度 B．夜間適當(dāng)降低溫度 C．延長光照時(shí)間 D．適當(dāng)增加空氣中二氧化碳的濃度 27.【其他試題】在有氧呼吸的3個(gè)階段中，屬于第二、三階段的共同點(diǎn)是 ①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要氧氣的參與 ③都能產(chǎn)生[H] ④都能生成ATP A.①② B．②③ C．②④ D．①④ 28.【高考真題】若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測定酶活力的試驗(yàn)中，下列操作順序合理的是（ ） A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量 B．加入底物→→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量 C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量 D．加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測產(chǎn)物的量 29．【課堂習(xí)題】葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（ ） ①具有雙層摸；②分解有機(jī)物，釋放能量；③產(chǎn)生氧氣；④水作為生理功能的一種原料；⑤含有DNA； ⑥內(nèi)部含有酶 A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．②③④⑤ D．①④⑤⑥ 30.【其他試題】如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線，若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化，則改變的環(huán)境因素是(　　) A．適當(dāng)提高溫度　 B．增大光照強(qiáng)度 C．適當(dāng)增加CO2濃度 D．增加酶的數(shù)量 二、非選擇題（除標(biāo)注外每空一份，共40分） 31．【高考真題】(8分) 某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。請據(jù)圖回答問題： ⑴在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是 呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是 ，其產(chǎn)物是 。 ⑵從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會 ，主要原因是（2分） 。 ⑶胚根長出后，萌發(fā)種子的（2分） 呼吸速率明顯升高。 32．【課堂習(xí)題】（14分）圖示為真核細(xì)胞內(nèi)葡萄糖徹底氧化分解的基本過程，其中A、B、C等代表物質(zhì)或能量，①②③④表示過程或場所，請據(jù)圖回答下列問題： (1)圖中的A是____________，C是____________，E是____________。 (2)過程④發(fā)生在______________，過程③發(fā)生在______________；能產(chǎn)生[H]的過程是________(填序號)，[H]被利用的過程是________(填序號)。 (3)過程②中，物質(zhì)D需穿過______層磷脂雙分子層，若①③④表示場所，CO2濃度最高的部位是__________(填序號)。 (4)產(chǎn)物水中的氫來自______________物質(zhì)；若給細(xì)胞供應(yīng)18O2，經(jīng)過較長一段時(shí)間后，含有18O的物質(zhì)是__________(填字母)。 (5)寫出葡萄糖由①到④的總反應(yīng)方程式（2分）____________________________________________________________________。 (6)若陸生植物的根長期浸水，會導(dǎo)致爛根，主要原因是___________________________________________________________________。 33.【其他試題】（10分）下圖甲為某植物光合作用過程，圖乙為該植物在密閉大棚一晝夜空氣中CO2含量變化。請據(jù)圖回答下列問題： (l)圖甲中①代表的物質(zhì)是 ______，②代表的物質(zhì)是______，③過程的場所是 __________________。 (2)圖甲中④過程為 ____________，其他條件不變時(shí)，如果CO2的濃度突然下降，短時(shí)間內(nèi)C5的含量將 ______。 (3)圖乙中表示該植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是（2分）____________；曲線B—C段變化的原因是（2分）________________________ (4)圖乙中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則葉綠體內(nèi)C3含量將____________。 34．【課堂習(xí)題】（8分）現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)： 1 2 3 4 5 6 7 8 Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度(℃) 20 30 40 50 20 30 40 50 Ⅱ.取8支試管各加入淀粉溶液10 mL，分別保溫5分鐘 Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘 酶A 酶A 酶A 酶A 酶B 酶B 酶B 酶B Ⅳ.將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對各組淀粉剩余量進(jìn)行檢測，結(jié)果如下圖所示。 (1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________和____________。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，酶B在 ______ （2分）℃條件時(shí)活性較高。 (3)本實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒苡渺沉衷噭z測生成物麥芽糖的含量來表示？______ 理由是____________________________________________________（2分）。 (4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在________ ℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)，按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果得出結(jié)論。 西安工業(yè)大學(xué)附中2018—2019學(xué)年第一學(xué)期 高2021屆第2次月考生物答案 一、選擇題(共60分，每題2分) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D B B D D B D B D C B B D C 題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B D C B B D D B B A D C D C 二、非選擇題（共40分） 31.（8分） (1)無氧　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　酒精和二氧化碳　 (2)減少　種子不進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，同時(shí)細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，使有機(jī)物總量下降 (2分)　 (3)有氧(2分) 32.（14分） (1)丙酮酸　二氧化碳　能量 (2)線粒體內(nèi)膜　線粒體基質(zhì)?、佗邸、? (3)2?、? (4)葡萄糖和水　C、F (5)C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量(2分) (6)無氧呼吸產(chǎn)生了酒精毒害了根細(xì)胞 33.（10分） (1)[H] ATP 葉綠體基質(zhì) (2)C3的還原 增加 (3)B、D(2分) 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物大量吸收CO2（2分） (4)增加 34.（8分） (1)溫度　酶的種類　 (2)40(2分) (3)不能　斐林試劑檢測時(shí)需水浴加熱，會導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果(2分)　(4)30～50\